國企員工核心價值觀的思政教育措施探討

杜澤純

中圖分類號：F243 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2018）2-000-02

摘 要 企業核心價值觀，是企業在經營過程中堅持不懈、努力使全體員工都必須信奉的信條。對于國企來說，加強員工的核心價值觀教育，可有效提升員工的工作積極性，推動國企的進一步發展。本論文以國企員工核心價值觀教育為出發點，對國企核心價值觀教育開展的必要性和有效措施進行了詳細的探討和分析，具有非常重要的意義。

關鍵詞 國企 員工 核心價值觀 思政教育

國企是社會主義市場經濟的主體，是實現社會主義民族偉大復興的重要力量。因此在新的形式下，必須要加快國企發展的步伐，積極構建新時期的社會主義國有企業。而作為國有企業的主體——員工，在多種思想的影響下，出現了一系列的消極行為，在很大程度上制約了國企的進一步發展。

一、國企核心價值觀

在黨的十八大報告上，高度概括了社會主義核心價值觀——富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。社會主義核心價值觀，是中華民族承襲千年的文化精神和理念的結晶，是構建和諧社會主義與實踐的核心理念、行為準則。

而對于國企來說，核心價值觀就是國企在經營的過程中，全體員工都必須堅持不懈信奉的信條。對于國企的發展有著極為的作用：首先，企業核心價值觀，在企業文化體系中處于核心地位，是企業的靈魂，為企業的發展指明了方向；其次，企業核心價值觀，是企業安身立命的根本。在企業的發展中，企業的領導者和員工必須要在企業核心價值觀的基礎上，對企業的經營行為進行科學的評價，從而不斷促進企業的進一步發展；最后，國企的核心價值觀，可有效提升國企員工工作的積極性，并不斷強化員工在工作中的責任意識和道德教育，從而激發國企員工的工作積極性，為國企的進一步發展提供源源不斷的動力。

二、國企員工核心價值觀思政教育

（一）國企員工核心價值觀思政教育的必要性

加強國企員工核心價值觀的思政教育，是構建和諧社會主義的必然要求。具體說來，加強國企員工核心價值觀思政教育的必要性表現在以下三方面：

第一，在市場經濟的條件下，國企員工的價值模式已發生了改變：由傳統的集體利益高于一切，轉變為只要在不損害集體利益的前提下，盡可能地追求個人利益。在這種形式下，國企員工的思想觀念已經發生了變化，而傳統的思政觀念已經無法滿足當前形式的需求，且為當前國企思政教育帶來了一定的挑戰。

第二、在信息技術高速發展的今天，尤其是網絡媒體的出現，信息的多元化已經成為當今社會發展的一大趨勢，也對國企的員工思政教育產生了重要的影響，尤其是網絡多媒體多一些不良信息的過分渲染，會在一定程度上扭曲國企員工的價值觀。在這種形式下，就必須要加強國企員工的思政教育，以引導國企員工的價值觀，從而讓國企員工能夠更加愛崗敬業和誠實守信。

第三、在快餐文化的影響下，越來越多的國企員工放棄了傳統的優良思想作風、正確的價值觀念。在這種情形下，國企員工過分地追求眼前利益，更加注重短期的效益。于是，在快節奏的社會下，這部分員工不再踏實肯定、堅持不懈，而是變得越來越急功近利。這種狀態，嚴重制約了國企的進一步發展。

（二）國企員工核心價值觀教育的主要內容

在國企加強員工核心價值觀教育，主要從以下四方面進行努力：

第一、強化員工責任。員工的責任意識，于員工個人來說，是其邁向成功的第一準則。于國企來說，是其持續發展、凝聚力量、走向未來的主要動力。在國企中，每個員工的崗位雖不相同，責任大小有別，只有員工具備一定的責任意識，才能自覺地做好崗位工作，且將工作做好盡善盡美。

第二、強化典型教育。加強國企員工核心價值觀的思政教育過程中，強化典型教育是其中一個重要組成部分。通過樹立典型，能積極調動國企員工工作的積極性，并將其引導到工作上，從而轉化為強化的工作動力，發揮每個成員在國企發展中的主導作用。

第三、信念強化教育。如今，國企的發展面臨著復雜的國際環境，在多種思想和文化的充斥下，國企員工的理想信念面臨著嚴峻的考驗，甚至一部分國企員工的思想理念已經發生了改變。在這種情形下，必須要加強思政教育，強化員工的信念，并積極引導員工樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，使其認識到自我價值、所擔負的責任，從而明確自己的奮斗目標。

第四、道德教育。在各種思潮和價值觀念的影響下，部分國企員工在思想觀念、行為方式以及價值趨向都產生了重大改變，如：信念動搖、價值觀扭曲、道德意識冷漠、誠信喪失、拜金主義、享樂主義等，這一切都是因為道德素質淡化而導致的。因此，必須要深入開展員工的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育等，全面提升員工的道德素質，從而使其更好投身到企業發展中。

三、加強國企員工核心價值觀的培育，提升員工的思想政治水平

（一）加強理論知識教育，促使員工樹立正確的人生觀和價值觀

理想和信念是國企員工思想和行動的“總開關”，一旦“總開關”出了問題，員工的價值觀就會出現偏向。因此，必須要加強員工的理論知識教育，用理論武裝國企員工的思想，從而促使員工樹立正確的人生觀和價值觀。

加深國企員工核心價值觀的思政教育，就必須要加強員工對哲學、唯物辯證法、馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學發展觀的理論知識學習。國企員工只有掌握了豐富的理論知識，才能在堅定馬克思主義立場的基礎上，用辯證、發展的觀點看清錯綜復雜的社會現象，認識到本質、明確方向。

其次，在加強理論知識的同時，還必須要采用多元化的教學方式。在對員工進行思政教育過程中，要結合員工的思想現狀，對理論知識進行優化、創新，從而不斷提升員工核心價值觀思政教育的效果，促使國企員工樹立正確的價值觀念。

（二）加強溝通和引導，促使員工形成正確的人生價值觀

在引導國企員工形成價值觀的時，一定要加強對員工進行溝通和引導。尤其是在當前的形勢下，國企員工的思想政治已經出現了一定傾向的改變，如果忽視了正確的引導，就會使得國企員工對人生價值觀的認識產生產生錯誤的認識。

另外，在對員工價值觀念進行引導的過程中，由于不同員工的思想政治水平參差不齊，因此在具體的引導過程中，就必須要加強溝通，針對員工的具體情況，采取差異化的方式，進行科學的引導，才能對員工的價值觀進行有效的引導。

最后，在對員工人生價值觀進行引導過程中，還必須要結合員工的需求，不僅要滿足員工生活和工作中的需求，并且給以積極的解決，然后再結合相應的激勵措施，以不斷促進員獲得相應的需求，從而更好地提升員工的思想政治水平。

（三）轉變觀念，革新員工思政教育方法

目前，在復雜的形勢下，國企必須要積極轉變觀念，革新員工的思政教育方法，以有效化解國企發展過程中出現的價值觀念偏離現象。在這種情形下，必須加強員工核心價值觀思政教育，以激發員工的工作積極性，使其將更多的時間和精力投入到企業發展中。

因此，必須要積極轉變傳統的思政教育理念，放棄傳統的說教式教育方法，在教育中要注重員工心理疏導，并積極輔以人文關懷。具體來說，要在結合員工和國企發展現狀的基礎上，并積極關注員工的思想變化情況，采取有針對性的教育方法，不斷提升員工的思政教育效果。

四、結語

綜上所述，加強國企員工核心價值觀念的思政教育，能有效激發員工工作的積極性，并不斷促進國企的進一步發展。因此，必須要積極轉變觀念，改革和創新傳統的員工思政教育方法，通過理論知識、溝通和引導等方式，幫助員工樹立正確的核心價值觀，激發員工工作積極性，提高國企凝聚力，從而為國企的發展提供源源不斷的動力。