基于互聯網與俄語語言文學研究

尤鐸衡

摘要：隨著全球化進程的加快，中俄之間的合作和交流也越來越頻繁，語言是溝通的重要橋梁，因此，俄語語言文學研究變得越來越重要。基于此，本文在分析國內俄語語言文學的發展現狀的基礎上，提出了利用互聯網上的俄語碎片化信息、俄語文學作品集、俄語專業網站三種借助互聯網提高俄語語言文學水平的措施。

關鍵詞：互聯網;俄語語言文學;碎片化信息

引言：

目前，國內眾多高校都開設了俄語文學專業，旨在培養精通俄語聽、說、讀、寫的俄語方面人才，提高學生的俄語翻譯能力。隨著信息時代的來臨，俄語語言文學也應該借助于互聯網開展教育工作，時刻關注互聯網中出現的新型詞匯，保證俄語文學教育緊跟時代的步伐，及時更新俄語文學相關知識。

一、利用互聯網上的俄語碎片化信息

我國在開展俄語語言文學研究的過程中，應該充分的利用互聯網提高國內俄語語言文學的研究水平，具體可以從以下三個方面進行：

第一、在大數據時代，應該充分利用各種類型的搜索引擎，在數量龐大的數據信息中快速、精準的找到所需要的相關信息內容。無論是查找俄語語言相關的信息，還是俄語文學的相關信息，都能有所收獲。學者可以在互聯網上找到很多具有俄羅斯特色的網站以及搜索引擎，這些門戶網站具有十分豐富的俄語信息資源，分布的范圍也很廣，因此，在進行俄語語言文學研究的過程中，利用搜索引擎的強大檢索功能，可以快速的實現大量俄語語言文學信息的集中篩選和查找。例如，rambler.ru是俄羅斯的門戶網站，也是俄羅斯三大門戶網站之一，在這里學者可以找到大量的俄語語言信息;www.yandex.ru是功能最強的俄羅斯搜索引擎之一;www.aport.ru是俄羅斯大型綜合性網站;www.win.mail.ru俄羅斯免費電自信箱網;www.gazeda.ru俄羅斯報紙網;www.russ.ru俄羅斯雜志網;www.pravda.ru俄羅斯《真理報》;www.music.ru俄羅斯音樂網;www.gov.ru俄羅斯政府網等等。在進行俄語語言文學研究的過程中可以利用上述搜索引擎以及相關網站資源^[1]。

第二、可以利用互聯網找到俄語大學教師個人主頁，在其個人主頁中找到大量的俄語語言學信息和資源，包括教學資源和教學案例等等，有時還可以找到一些重要的相關鏈接，便于進行俄語語言文學方面的研究。例如，蘇索夫教師創辦的俄語語言學個人主頁，蘇索夫是前加里寧國立大學的著名教師，在其創立的網頁中可以找到許多優秀的俄語語言學習資源，學者可以從中找到大量的俄語語言文學的相關信息。學者可以通過講座、研究院、各種重要會議等方面進行信息的查詢活動，還可以采取郵件的方式和蘇索夫教師學術問題。還可以通過綜合類的語言文學網站進行俄語語言文學信息的收集，例如，科學出版社網站、美國的俄語語言網站等等^[2]。

二、利用互聯網上的俄語文學作品集

在俄語語言文學研究的過程中，可以通過特定的主題檢索進行相關資料和信息的收集，盡可能的縮小檢索范圍，便于學者快速的找到需要的文學信息。在互聯網中尋找俄語語言文學的作品集，可以利用以下的網站進行查詢：ture、文學咖啡館、文學檔案網站或者紐約的俄籍作家俱樂部等等。在互聯網中尋找俄語語言文學的作品評論，可以搜索俄羅斯文學吧或者著名的評論家和出版社等相關的網站進行查詢，從而獲得最新的文學資訊。另外，訪問一些指定作家或作品的網站可以有利于專項俄語文學研究的進行，比如對陀思妥耶夫斯基的作品進行研究等等。同時還可以按照不同的文學題材進行分類搜索，例如，詩歌類型的、小說類型的網站等。在一些俄羅斯的著名作家網站中還能找到需要的信息內容，例如，文學藝術網站、費奧多洛維奇文學網站;一些著名的文學雜志網站中也可以查詢到相關的俄語資料，例如，《俄語世界》、《批評》、《光線》雜志等等。隨著互聯網技術的不斷發展，電子圖書館將成為未來的學習潮流，電子圖書館滿足了人們碎片化獲取信息和知識的需求，因此，在進行俄語語言文學研究的過程中，應該充分利用電子圖書館，比如莫什科夫、現代俄國文學等典型的電子圖書館。

三、利用互聯網上的俄語專業網站

借助先進的互聯網技術學習俄語，首先要學會怎樣使用該技術，如何在最短的時間內精準的找到大量的俄語文學相關資源和信息。雖然俄語的普及程度不及英語，其學習范圍也不如英語廣泛，但是，近年來俄語作為第二外語已經逐漸的被更多人所接受和學習。互聯網上的俄語相關資源遠遠少于英語，同時具有零散分布的特點。正因為如此，學者必須找到簡單有效的方法對這些資源進行收集和篩選。在收集資料的過程中還可能發現其他的相關網站鏈接，從而擴大資源的收集范圍。個人主頁具有主題特色鮮明的優點，電子圖書館具有內容豐富的優勢，因此，利用互聯網技術便于進行俄語語言文學方面的研究。

結束語：

綜上所述，利用互聯網上的俄語碎片化信息、俄語文學作品集、俄語專業網站三種措施，可以有效的提高俄語語言文學水平。在進行俄語語言文學研究的過程中充分利用互聯網技術，對網絡新型詞匯進行深入的研究，有利于我國俄語語言文學研究水平的提高。

參考文獻：

[1]張振麗.“一帶一路”背景下教師在復合型俄語人才培養中的作用[J].新校園（上旬），2017（05）：94.

[2]徐佩，常穎.俄語專業本科人才培養方案特色探析——以哈爾濱理工大學為例[J].黑龍江教育（高教研究與評估），2017（01）：70-72.