關于初中英語教育中學生基本能力培養的思考

向娜

摘 要：隨著全球經濟的飛速發展，我國教育經濟水平的提高，英語作為世界第一語言，扮演著非常重要的角色，英語學習的推廣已然成為時代的必然，英語自小學就進入課堂，也是初中生的重要必修課。培養學生英語的聽、說、讀、寫能力是教學的基本任務，而傳統英語教學往往關注考試成績，忽略了學生聽說讀寫能力的培養，尤其是口語能力和表達能力尤其不足，本文對聽說讀寫四個方面分別探討了初中英語教育中學生基本能力培養，并且這四個方面相輔相成、相互促進，本文深入淺出以期為初中英語教育中學生基本能力培養提供有價值的參考。

關鍵詞：初中英語；基本能力；培養策略

隨著經濟全球化的發展，英語作為一種國際公認的通用語言，越來越受到重視，因此教育教學中學生能力的提高越來越受到重視，學習英語也成了一門必修課。因此，初中英語教育教學的主旨是培養學生的聽、說、讀、寫等方面的能力，這是教學過程是必不可少的一部分。以下本文將從聽說讀寫四個方面對英語教學中學生能力的培養進行探討。

1聽力能力培養是關鍵

學生聽力能力的培養在初中英語教育中占據基礎地位，也在考試中分值頗高，而英語聽力的培養也是一個漫長復雜的過程，為了最基礎的聽力訓練培養我們需要從以下幾個方面著手：

2口語能力培養是突破

在傳統英語教學中，我們的英語課堂教學以應試為主，因此極大地忽略了口語能力的訓練，很多高分學生學的都是“啞巴英語”，然而，其實學英語的目的就是為了能跨語言交流，口語是交流中最最重要和實用的部分，也是我們學習的最終目的。因此，教師必須加強初中生英語教學中的口語訓練，主要通過以下幾個要點著手：

3閱讀能力培養是基礎

閱讀能力的培養是提高學生綜合素質能力和融合學生知識儲存的重要舉措，在初中英語教育教學中，教師應該引導學生掌握閱讀技巧和方法，有效幫助學生擴充知識量和詞匯量，拓展視野，感受國外文化，為此教師需要在初中英語教育中注重培養以下幾個方面：

[有效地抓好課堂閱讀教學，教師應注重在課堂上加強學生的英語閱讀練習和指導 首先，要讓學生在規定的時間內讀完整篇課文，然后回答出相關問題；其次，在帶領學生仔細閱讀課文，理解課文的含義，找出課文的中心句；最后，讓學生自己找出課文中的難點詞組、短語以及固定搭配的句子等，教師講解學生找出來的難點，通過師生之間的交流，調動學生的閱讀積極性，提高學生的閱讀能力。 有計劃的指導學生進行課外閱讀，及時對學生進行針對性的課后強化訓練 首先，課堂時間畢竟是有限的，需要教師在課下引導學生進行針對教材和課堂內容的鞏固閱讀訓練；其次，由于初中學生掌握的詞匯和句型、語法等英語基本知識較少，對英美文化接觸的也比較少，僅僅靠老師的課堂講授是遠遠不夠的；

最后，拓展學生課后閱讀來開拓視野和積累英美文化知識是非常有遠見的，如多讀一些英美文化介紹、英語言文學著作等增強學習興趣和背景知識，為學生的學好英語儲備下應有的基礎。 ]

4結語

總之，培養學生的聽、說、讀、寫等方面的能力，這是教學過程是必不可少的一部分，需要教師的正確引導和強化，全面培養和提高學生的英語聽、說、讀、寫技能，實現既定的教育教學目標。

參考文獻

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