促進農村中小學可持續發展的思考

楊天龍

摘 要：隨著改革開放的深入和社會的發展進步，人們對教育的要求越來越高，導致農村中小學留不住學生，越辦規模越小，和城市中小學相比各方面的差距越來越大。農村中小學創新驅動，保持可持續發展已成為自身生存的必然選擇，該問題的研究也成為擺在廣大基礎教育工作者面前的重要課題。

關鍵詞：促進；中小學；可持續發展

現就農村中小學如何創新驅動，促進可持續發展談談自己的看法。

一、創新學校管理機制，是促進學校可持續發展的前提

以規范學校管理為前提，創新運行機制，有效促進學校可持續發展。規范管理，就要進一步建立一系列完整的教育教學管理制度，讓制度約束人，讓制度規范學校師生的行為，還要引入科學合理的激勵競爭機制。

在學校的管理問題上，首先要用好人，確保把有創新、有能力、大公無私、真心做事的人放在管理崗位上；其次要會用人，把懂管理業務、懂管理技巧，把基層管理崗位上有一定管理水平的人推薦或選拔到高一級管理崗位上來，使他們充分發揮自己的管理能力和管理水平，做到人盡其才；最后管理人員要團結協作、分工明確、真抓實干、以人為本，做到以制度管人、以機制管事，不斷促進學校管理向科學化、規范化目標邁進。

二、建立高素質教師隊伍，是促進學校可持續發展的關鍵

在當前，不僅要有好的教師隊伍，還要始終保持這支隊伍的整體素質在不斷提高，能跟上現代教育發展的需求，學校才可能保持可持續發展。建設農村中小學教師隊伍的首要任務就是提高教師的整體素質，目前社會對教師的要求越來越高，不但要有豐富的理論知識，而且還要有豐富的教育教學經驗。因此，不斷提高教師隊伍素質，是促進學校可持續發展的一個關鍵因素，我們必須進行重視。

在學校的各項工作中，要做到時刻不忘提高教師隊伍的素質，把教師的培養培訓、交流均衡工作經常化。既要有常態的校本、政治、業務培訓，還要有校外短訓、學歷提高培訓，形成教師終身學習、不斷提高的良好風氣。還可以通過教師輪崗或鄉鎮之間的交流，引入優秀教師資源，這樣通過教師的交流均衡，使優秀教師均勻分布在一定區域內的中小學中，促成學校師資的高素質、均衡化。

三、進一步提高教育質量，是促進學校可持續發展的重點

可見，進一步提高教育質量，對學校的可持續發展是多么重要。因此，在學校的所有工作中，要把提高教育質量作為重中之重來抓，確保教育質量穩中有進，方可有效促進學校的可持續發展。

在提高學校教育質量上，我們不能墨守成規，要勇于創新。不僅要向管理要質量，更要向課堂教學要質量。課堂教學中，要大膽引進新的教學模式，采用新的教學方法，積極打造高效課堂，努力形成一種不增加學生課業負擔而教學質量一直穩步提升的良好態勢，使學校在周邊群眾中形成良好的口碑。通過高端教育資源的引進，促進教育教學、課程課堂、培訓教研、質量評價等方面的有效提升，定會促進各學段教育教學質量的全面提高和可持續發展。

四、更新、增加設施設備，是促進學校可持續發展的保障

隨著社會的進步和教育均衡發展，師生對先進的教學設施設備的要求也越來越高。學校優美的校容校貌、完善的設施設備，是吸引學生最直觀的因素。如果這些硬件設備跟不上，是很難留住學生的，更談不上學校的可持續發展。為了促進農村中小學的可持續發展，必須提升學校形象，通過綠化美化校園，增加濃厚的書香校園文化氛圍，創造良好的學習、生活環境；必須更新、增加學校的各類設施設備，通過現代化教學資源的利用，激發教師工作的熱情和學生學習的激情。這樣，就要增加對農村中小學公用經費的投入，用來改善辦學條件，以滿足人民群眾不斷增長的對優質教育資源的需求。

五、打造安全、和諧的平安校園，是促進學校可持續發展的有力保證

校園是師生工作、學習、活動的場所，一旦有了安全問題和不和諧現象，師生是無法安心工作、學習的。因此，促進學校可持續發展，校園安全、和諧是有力保證。

在校園安全工作中，一是要使師生牢固樹立安全意識，時時處處講安全，把安全工作排在其他工作的首位；二是要堅持做好安全宣傳教育，通過安全教育課、國旗下演講、主題班會、黑板報、致家長的一封信、電子屏滾動等宣傳形式，提高廣大師生的安全意識。三是要定期做好安全隱患排查整改工作，建立臺賬，及時整改。在構建和諧校園的工作中，要樹立以人為本的理念，積極杜絕和化解各種矛盾糾紛，使師生在平安、穩定的工作學習環境中感覺到幸福，體驗到快樂。

六、調動社會一切可利用教育資源，是促進學校可持續發展的重要補充

社會可利用教育資源有很多，合理開發利用這些資源是促進學校可持續發展的一個重要補充。我們可以動員一些社會賢達人士為學校捐資捐物，補充設施設備來增加硬件，也可以邀請相關人士、專家學者到學校搞一些專題講座，還可以和學校周邊的單位、社區聯系，建立教育基地。這些，都是很好的教育資源，利用好對于促進學校的可持續發展是非常有益的。

總之，在當前形勢下，促進農村中小學的可持續發展，我們要開動腦筋，勇于創新，要在學校管理、教師隊伍建設、提高教育質量、增加設施設備、構建和諧校園、調動社會可利用資源等多方面真抓實干，用心去干，一定會取得顯著效果。

參考文獻：

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