初中信息技術教學存在的問題及對策

郭效尉

摘 要：信息技術教學在培養學生的個性品質，挖掘學生的潛能，促進學生全面發展方面，具有不可忽略的教育作用，但是，在這門課程的實施方面，仍然存在很多不完善的地方，比如硬件設施欠缺，師資力量薄弱，學生不重視等，造成了教育滯后，學校應合理配備信息化設備，加強師資培訓，提升業務水平，培養學生成就感，讓信息技術教學真正有效落實。

關鍵詞：初中信息技術教學；存在的問題；解決對策

初中信息技術是一門信息化學科，學生在接受信息、分享信息、發送信息的過程中獲得認知。初中信息技術是一門新興課程，在培養學生的個性品質，挖掘學生的潛能，促進全面發展方面，具有不可忽略的教育作用，但是，目前的初中信息技術課程，仍然存在很多不完善的地方，信息技術教學策略改進，成為學生和教師共同努力的話題。

一、初中信息技術教學存在的問題

1.硬件設施欠缺，師資力量匱乏

經調查，有相當一部分初中學校信息技術設備配備不齊全，設備老化，更新不及時，數量不充足，因此，在課堂教學中，影響了教學進程，也影響了學生接受新知識的機會，另一方面，信息技術教學缺少專職教師，很多教師都是中途從事學科教學的，在認知方面欠缺，僅限于粗淺的基礎知識，給教師教學帶來了很大阻力，同時，教師培訓機會的欠缺，也是師資力量滯后的重要原因之一。

2.對信息技術教學不重視

隨著現代教學手段的不斷深入，信息化課程也走進學生的課堂，但是，很多學校領導、學生以及家長，都不看重這門學科，多數教師不關注這門學科的重要性，甚至把這門學科作為副科對待，忽視了這門學科的教育性，另一方面，對信息技術這門學科的評價僅限于及格考核，缺少學習動力，當前的教學考試制度，還是看中分數的世界，因此忽略這門學科的教學也成為必然。

3.學生對信息化技術這門課的認知差異較大

學生來自于四面八方，學生之間的認知、操作差別較大，農村的學生，有的甚至都不知道開機關機，而部分家庭條件好點的學生，對計算機的基本知識已經熟練掌握，因此，在教學中，學生的差異性成為教師落實課程的難點部分，較難面向全體。

二、信息技術教學中的問題應對策略

1.宣傳信息化技術這門學科的重要性

端正學生的態度，宣傳當今的現代化發展形勢，收集現代化的科學知識，分享給學生，在美輪美奐的現代科技知識的感召下，鼓勵學生產生學習激情。同時給家長宣講信息技術的重要性，信息技術距離人們并不遙遠，與我們的生活息息相關，比如，網上購物，線下支付，滴滴打車等，給我們的生活帶來無窮的便利，這都是現代信息技術的魅力，為學生將來發展的必備知識奠基，信息化技術學習不容忽視。另一方面，采用各種形式，擴大宣傳面，比如，組織教師演講職業追求，讓大家了解這門教學課程，重視信息化技術教學的重要性。

2.增加設施設備，完善教學環境

計算機的有效配備是信息化技術得以實現的硬件基礎，因此，倡議各學校領導強化學校信息化設施的投資與投入，完善基礎設施，為信息技術教學提供可能，申請經費，獲得支持，另一方面，要加強維修，計算機教師要充分發揮專業技能，利用自身素質改善設施設備的更新與維護，盡量為學生提供一個可供發展的信息技術教學氛圍。

3.加強培訓促進師資力量的專業提升

提升教師信息技術教學質量，是保障信息技術得以落實重要條件。因此，加強培訓是改變教師師資素質的重要途徑，學校要多給予教師培訓的機會，讓教師獲得成長。給學生一碗水，教師要有一桶水。因此，師資的培訓是信息技術教學落實的關鍵內容。另外，教師要不斷地創新教學方法。比如，文檔制作過程中，可以采用合作的形式完成；可以制作優秀案例讓學生獲得直觀認知；也可以在文檔中利用插圖、增加鏈接、多造型組圖等形式，運用多媒體的聲音、色彩、動感等因素，讓學生感知文檔制作的內涵，從而產生探索欲望，教師應在教學策略上狠下功夫。

4.學生在操作中獲得成就感

提升這門課程的吸引力，鼓勵學生參與制作各種主題的內容，多采用展評的形式，讓學生在操作中體驗成功的幸福感，比如，制作文檔黑板報，制作宣傳板，分享借鑒，利用優秀作品，體驗計算機給人們帶來的視覺震撼。鼓勵學生制作PPT，把學習的內容用提綱的形式列舉出來，學生會一目了然，記住學習內容輪廓，形成粗獷型記憶，增強學習效率，完善教學效果，讓計算機服務于學生，體驗其功能。還可以鼓勵學生書寫心得、日記，加強練筆，隨時隨地修改。針對差異化，采用分層管理，信息技術教學操作過程中，讓學生感受現代信息技術的優越性，真正落實信息技術教學的有效性。

初中信息技術教學，有較強的實踐性、綜合性、應用性和創造性，走在時代的前沿，我們要正確理解教育中所出現的問題，同時又要用發展的眼光看待這些問題，敢于正視這些問題，采用科學的方法，不斷改革，銳意進取，一定能充分發揮這門學科的教育價值。

參考文獻：

[1]朱慕菊.走進新課程[M].北京師范大學出版社，2012.

[2]張曉如，張再躍.中學計算機教育學[M].中國科技大學出版社，2017.