大學生法治觀現狀成因及培養路徑探析

關鍵詞 大學生 法治觀 現狀 培養路徑

基金項目：本文為2017年南京鐵道職業技術學院思想政治教育專項課題“大學生法治觀念培養研究”（項目編號2017SD029）研究成果，主持人：黃立。

作者簡介：黃立，南京鐵道職業技術學院地鐵學院助理研究員，碩士，研究方向：高等教育管理與教育法學研究。

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.03.091

黨的十八大明確提出“依法治國，建設社會主義法治國家”，十八屆四中全會進一步指出“深入開展法治宣傳教育，把法治教育納入國民教育體系”，黨的十九大也指出“堅持全面依法治國”、“深化依法治國實踐”。這些目標的實現，必須增強全民法治觀念，鍛煉公眾法律思維，形成全民法治信仰。法治觀念是人們關于法治的理論、理想和信念。大學生作為社會主義法治國家的重要成員，承載著國家的未來和希望，對青年大學生開展法治觀教育，不僅事關大學生綜合素質的全面提升與發展，同時對社會主義法治國家、法治政府以及法治社會的一體建設也具有深遠的現實意義和長遠意義。

一、當代大學生法治觀現狀及原因透視

目前，青少年包括大學生群體違法犯罪案件發生頻率較高，據統計，2011年全國法院審理的青少年犯罪人數為282429人，其中，未滿18周歲的67280人，18-25歲的215149人，青少年犯罪人數占刑事犯罪總人數的26.87%。近些年來，高校大學生違法犯罪的典型案件多發，從2004年“云南大學馬加爵案”到2010 年“西安音樂學院藥家鑫案”、 2013年“復旦大學林森浩投毒案”，再到2016 年“四川師大滕剛砍頭案”，折射出部分大學生缺乏對法律知識的了解、大學生的法治觀念淡薄、部分大學生缺乏法律至上精神、對依法治國信心不足、部分大學生的法律態度不堅決等問題。……