少先隊活動案例：《我是反對攀比，勤儉節約的太陽花》

王婷

【活動目的】

一、活動目的

針對目前小學生中存在的關于攀比的不良現象，通過本次少先隊活動，對學生進行自我教育，爭取達到以下目的。

1.通過真實案例和經驗分析，讓學生意識到自身存在的關于攀比的一些小問題，引導孩子先發現自身存在的問題。

2.通過孩子們的調查反饋表，剖析每個學生內心存在或是隱藏的攀比現象。

3.通過小組討論，讓孩子們意識到攀比帶來的危害。

4.教育學生樹立正確的價值取向，樹立“勤儉節約，反對攀比”的正確觀念，學會正確引導自己的攀比心理。

二、選題背景

孩子們進入中年級之后，發現有的學生會在過生日的時候帶蛋糕到學校和學生分享。慢慢地，這成了班里的一種風氣，幾乎每個學生過生日的時候，都會讓家長送兩個蛋糕到學校來。當發現這一苗頭的時候，我與家長進行了溝通，結果發現，學生自己要求家長必須送蛋糕去學校，別人都帶蛋糕，自己不帶沒面子。

隨著孩子們慢慢長大，愛美之心也開始慢慢地萌芽了。班內的孩子們開始比誰的頭花好看，比誰的衣服時尚；班里的男孩子開始比誰的玩具更先進，誰的鞋子更名貴。

【活動準備】

1.制作與主題相關的課件。

2.進行“兩雙鞋子”的故事排練。

3.制定調查問卷，并完成調查問卷，分析調查結果。

4.給每個小組分配不同的任務，每組負責不同的版塊，在課下完成，上課分享。

5.制作“勤儉節約，反對攀比”的橫幅，并進行簽字表決心。

【活動過程】

一、活動儀式

（一）預備部分：整理隊伍，清點人數

1.中隊長宣布：中隊會準備開始，各小隊清點人數。

2.小隊長出隊整隊：立正，向右看齊，向前看，報數。（小隊長整隊完畢，向中隊長敬禮并報告。）

3.各小隊報告完畢后，中隊長向輔導員敬禮并報告。

4.輔導員回答，并預祝主題中隊會圓滿成功。

（二）正式部分

1.中隊長向全隊發出口令：全體立正，并宣布“勤儉節約，反對攀比”主題中隊會現在開始。

2.出旗，敬禮，唱隊歌。

3.全體請坐。

二、案例引導

（一）一個蛋糕引發的思考（A組學生進行主持）

1.由A組在黑板上提前畫一個蛋糕，并請學生分享一下生日是如何度過的。

2.然后欣賞一系列奢侈的生日宴會的圖片，再欣賞一系列溫馨又普通的生日慶祝照片，讓孩子們在小組內講講觀看后的感受。用自身的經歷加上直觀的圖片，引起孩子的共鳴，引導學生進行小組討論，繼而由小組代表進行總結性發言，生日應該如何過。

（二）兩雙鞋子引發的反思（B組學生表演并主持）

1.由兩位學生表演兩雙鞋子的故事。用故事的形式，學生容易接受，也更能引起學生的反思。

2.讓孩子在故事結束后談談自己的感受。

3.結合自己買鞋子的經歷，談談以后應該怎么做。

三、調查反饋

1.由輔導員老師進行調查表的制作。

2.C組學生進行調查表的調查工作，并在課堂進行反饋。（在調查表中，用○代表沒有攀比，用★代表有過攀比。）

你攀比了嗎？調查問卷

3.通過整理調查問卷，讓孩子們意識到自己已經存在和隱藏在內心深處的攀比心理。

四、大膽訴說

大膽說一說。讓孩子們說說自己在哪些方面進行了攀比，徹底走進學生的內心，剖析自己的問題。

五、總結提升

1.由D組同學引導大家進行總結。引導孩子說說在克服攀比現象的同時怎樣從自身做起進行勤儉節約。

2.讓孩子們說說班里勤儉節約、反對攀比的同學，然后授予“勤儉節約太陽花”的稱號。我們班級是太陽花班級，班里有51名同學，也有51朵太陽花，根據這次活動，讓孩子們都能成為其中的一朵太陽花，將照片貼在太陽花上。

六、表表決心

請學生進行決心的表決，能做到的學生在橫幅上簽字。

【活動收獲】

通過本次活動，學生深刻剖析了自己內心深處的攀比心理，都進行了反省，從而樹立了正確的價值取向，讓孩子們意識到作為學生，要比比誰的品格好，誰更勤勞，誰更勤奮。并從不攀比引導到要勤儉節約上來，讓孩子們從自己的小事做起，做到勤儉節約，不攀比。本次活動取得了非常好的效果。

【活動照片】

編輯 高 瓊