初中化學(xué)課堂學(xué)習(xí)方法研究

張春慧

摘 要：初中化學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué)，對課堂學(xué)習(xí)的要求非常高，化學(xué)實驗通常在實驗室中完成，并且鍛煉化學(xué)思維能力以及實踐能力也是在課上進(jìn)行的。淺析了課堂上學(xué)習(xí)初中化學(xué)知識的方法以及課堂實驗的重要性。

關(guān)鍵詞：實驗；積極性；實踐；思維

初中化學(xué)這門課其實對學(xué)生來說并不難把握。要通過寓教于樂的課堂活動氛圍，通過課上生動嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀬沓浞终{(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠親自動手實踐，提高化學(xué)思維，最終使得學(xué)生熱愛化學(xué)這門學(xué)科。如何掌握好初中化學(xué)的課堂學(xué)習(xí)方法？

一、掌握化學(xué)知識

學(xué)習(xí)初中化學(xué)知識首先會遇到兩個問題，化學(xué)本身屬于科學(xué)的一部分，初中化學(xué)知識的學(xué)習(xí)僅僅是掌握初級的化學(xué)知識，但是初中化學(xué)知識點比較松散，不是很系統(tǒng)，所以第一個問題是對學(xué)生來說知識比較零散，難以記憶。世界是物質(zhì)的世界，籠統(tǒng)地說化學(xué)研究的是物質(zhì)的變化，但是化學(xué)是透過物質(zhì)看其中原理的一門學(xué)科，需要不斷地進(jìn)行實踐研究以及化學(xué)實驗。初中化學(xué)是一門實踐要求比較高的學(xué)科，需要學(xué)生參與實驗的每一個環(huán)節(jié)，因此第二個問題是缺少了化學(xué)實驗課程，是無法讓學(xué)生學(xué)好化學(xué)的。所以學(xué)好化學(xué)以及掌握化學(xué)知識的方法，就是要求學(xué)生在掌握基本的化學(xué)原理的情況下，不斷參與實驗，鍛煉動手能力，僅僅掌握化學(xué)理論概念，不進(jìn)行反復(fù)的實驗和具體操作，是無法將化學(xué)從概念轉(zhuǎn)化成真正的知識的，同時學(xué)生思維會更加僵化，因此在學(xué)習(xí)過化學(xué)知識后，要求將理論與實踐結(jié)合起來，也就是要求在化學(xué)實驗中將知識進(jìn)行運用。這樣也才能更好地梳理學(xué)習(xí)過的化學(xué)知識，以達(dá)到真正掌握化學(xué)知識的目的。課堂上知識點的學(xué)習(xí)非常重要，需要老師講解的同時還要調(diào)動學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維，讓學(xué)生以化學(xué)的角度去解釋物質(zhì)世界的原理。具體的方法就是學(xué)生應(yīng)該系統(tǒng)掌握科學(xué)的基本概念，在課堂上學(xué)生需要做好化學(xué)筆記的記錄，將零散的化學(xué)知識在腦中進(jìn)行梳理。同時要結(jié)合化學(xué)實驗活動，使得學(xué)生更好地掌握化學(xué)知識。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門神奇的學(xué)科，在網(wǎng)絡(luò)上可以搜尋到大量有趣的化學(xué)實驗視頻材料，化學(xué)實驗可以產(chǎn)生許多生動有趣的現(xiàn)象，比如魔術(shù)這一行業(yè)里就應(yīng)用了大量的化學(xué)實驗，利用了很多科學(xué)的原理，給觀眾們帶來許多歡笑。生活中化學(xué)反應(yīng)是無處不在的，因此在生活中人們早已產(chǎn)生諸多疑問，想要探索化學(xué)這一變化的學(xué)科。化學(xué)反應(yīng)不是單單在實驗室中進(jìn)行的，但是學(xué)生能夠真正做化學(xué)實驗的地方是在課堂上實驗室里，生活中可以出現(xiàn)很多的化學(xué)事件，但是只有在實驗室中才能更好地一步步對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行觀察。課堂上進(jìn)行的化學(xué)實驗從來不是枯燥乏味的，而是嚴(yán)謹(jǐn)和生動的。將生活中的化學(xué)現(xiàn)象帶到課堂中的化學(xué)實驗里去解答和領(lǐng)悟，將生活中無法解釋的現(xiàn)象在課堂上進(jìn)行化學(xué)實驗并進(jìn)行一步步驗證，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓學(xué)生觀看有趣的科學(xué)實驗視頻，老師講課時要時時刻刻結(jié)合生活中的一些現(xiàn)象，去解答書本里的化學(xué)概念。這樣會使得學(xué)生將生活中忽視的化學(xué)現(xiàn)象挖掘出來，引發(fā)其探索和求知的欲望。想要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，要從讓學(xué)生挖掘自身好奇心以及求知欲開始。

三、幫助學(xué)生做好化學(xué)實驗

首先教會學(xué)生要維護(hù)實驗器材，熟悉實驗設(shè)施，掌握實驗設(shè)施的具體功能，在進(jìn)行化學(xué)實驗時，要提前做好設(shè)施以及材料的準(zhǔn)備，在進(jìn)行化學(xué)實驗之前，更要事先做好安全措施。化學(xué)實驗后，也要教會學(xué)生愛護(hù)實驗器材。化學(xué)實驗是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑢W(xué)生只有在有序不亂的化學(xué)實驗操作下，才能真正體會到實驗中的樂趣，才能進(jìn)一步做好化學(xué)實驗，同時也可以不斷提高學(xué)生實驗?zāi)芰ΑＴ谝淮未纬晒Φ赝瓿苫瘜W(xué)實驗后，可以使得學(xué)生獲得巨大的滿足感，以及迸發(fā)出學(xué)習(xí)興趣。同時老師要積極做好心理輔導(dǎo)，創(chuàng)造一個和諧風(fēng)趣的實驗課堂，做到寓教于樂，化學(xué)是一門生動的學(xué)科，要讓學(xué)生體會到進(jìn)行化學(xué)實驗的樂趣。更重要的是提前要將化學(xué)知識點講透。所以學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，需要掌握扎實的化學(xué)知識，使得學(xué)生在實驗過程中能夠知道怎樣操作，同時知道怎樣去研究化學(xué)實驗的每一個化學(xué)反應(yīng)，最終達(dá)到對實驗中發(fā)生的每一個化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行領(lǐng)悟和解讀的目的。在做完化學(xué)實驗后要做好筆記，記錄實驗中觀察到的化學(xué)現(xiàn)象，梳理實驗中用到的化學(xué)知識。同時也可讓學(xué)生以日記的方式表達(dá)出對化學(xué)的理解，不需要運用化學(xué)知識解答，而是讓學(xué)生通過自己的理解去解答化學(xué)實驗。因此日記的內(nèi)容可以是采用記敘文的方式寫，閱讀一篇文章需要寫讀后感，做完化學(xué)實驗后，也應(yīng)該讓學(xué)生表達(dá)出他對化學(xué)的理解和看法，以及化學(xué)實驗后的心情和感受。

總之，想要學(xué)好初中化學(xué)，需要將枯燥的化學(xué)知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)實驗系統(tǒng)化和生動化。課上化學(xué)知識的學(xué)習(xí)尤為重要，只有掌握基礎(chǔ)化學(xué)知識，才能為化學(xué)實驗的進(jìn)行做好準(zhǔn)備，在進(jìn)行化學(xué)實驗后，能夠更好地將化學(xué)知識進(jìn)行梳理。這都需要教師在課堂上實驗室里帶領(lǐng)學(xué)生完成，也需要學(xué)生帶著好奇與求知的心態(tài)去學(xué)習(xí)。所以要學(xué)好初中化學(xué)課堂知識，就需要掌握基礎(chǔ)的化學(xué)知識，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，做好化學(xué)實驗的每一步。

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編輯 高 瓊