新時(shí)期小學(xué)語文教學(xué)模式的探究和思考

程蕓

摘要：新時(shí)期小學(xué)語文課程改革不斷深入，這給我們小學(xué)語文教學(xué)提出了更高、更新的要求。小學(xué)語文教育教學(xué)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定：小學(xué)語文課是向小學(xué)生較系統(tǒng)地進(jìn)行語文教育教學(xué)的課程，使孩子們較好地掌握我國現(xiàn)代化建設(shè)的語文基礎(chǔ)知識(shí)。課堂教學(xué)必須堅(jiān)持以教師為指導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，營造良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，只有這樣才能不斷提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；新課程改革；課堂教學(xué)；模式探究

小學(xué)語文課程其學(xué)科特點(diǎn)和性質(zhì)決定了在課堂教學(xué)中，我們必須做到教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，語文知識(shí)教學(xué)與德育教育有機(jī)結(jié)合。新時(shí)期小學(xué)語文課程改革不斷深入，這給我們語文教學(xué)提出了更高、更新的要求，并且使語文學(xué)科獲得了更多的發(fā)展機(jī)遇，我們必須全面貫徹素質(zhì)教育。小學(xué)語文學(xué)科素質(zhì)教育主要任務(wù)有兩個(gè)方面，一是全面提升小學(xué)生的語文知識(shí)水平；二是全面提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)、認(rèn)知社會(huì)的能力和創(chuàng)新能力。所以，我們語文課必須貫徹素質(zhì)教育。

一、小學(xué)語文教師的素質(zhì)要不斷提高

俗話說的好打鐵先需自身硬，貫徹素質(zhì)教育，首先要提高我們廣大小學(xué)語文教師的自身素質(zhì)。我們的自身素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面：一是我們的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)、要不斷充電、業(yè)務(wù)水平也要不斷提高；二是我們的師德修養(yǎng)、政治覺悟要提高。這是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是貫徹素質(zhì)教育的重要條件。要提高小學(xué)語文教師的素質(zhì)，必須認(rèn)認(rèn)真真地做到以下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持參加各種繼續(xù)教育，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。隨著新課改的不斷深入，語文教學(xué)理論也在不斷地豐富與發(fā)展。作為小學(xué)語文教師絕不能滿足于原有學(xué)歷和知識(shí)體系，必須不斷參加各種繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，使自己不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。

2、積極實(shí)踐，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。我們不僅要有淵博、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要積極理論聯(lián)系實(shí)際，勇于實(shí)踐，不斷提高我們的業(yè)務(wù)水平。這就要求我們積極參與各種教研活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，因材施教，勇于實(shí)踐，積極總結(jié)，不斷探究科學(xué)有效的教學(xué)方法，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

3、為人師表，不斷提高教師的師德修養(yǎng)、政治覺悟。學(xué)高為師，德高為范，我們必須以崇高的師德為孩子們的學(xué)習(xí)楷模，用自己的言行舉止帶動(dòng)孩子們修心立品。這就需要我們做到：在言行上，要對黨對國家對孩子們負(fù)責(zé)，對一些時(shí)政問題有不同看法，也不能在孩子們中大發(fā)言辭，誤導(dǎo)孩子們；在舉止上，時(shí)時(shí)處處要嚴(yán)格要求自己，要求孩子們做到的，我們必須先做到。我們要秉承“學(xué)高為師，德高為范”的準(zhǔn)則，讓社會(huì)主義道德風(fēng)尚在孩子們中不斷發(fā)揚(yáng)光大。

二、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，大力提高課堂教學(xué)實(shí)效

小學(xué)語文貫徹素質(zhì)教育的主陣地仍然是課堂教學(xué)，依據(jù)小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定：小學(xué)語文課是向小學(xué)生較系統(tǒng)地進(jìn)行語文教育教學(xué)的課程，使孩子們較好地掌握我國現(xiàn)代化建設(shè)的語文基礎(chǔ)知識(shí)。課堂教學(xué)必須堅(jiān)持以教師為指導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，營造良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，只有這樣才能不斷提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效。

在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，讀、議、講、練，這四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是不可或缺的，同時(shí)它又是最行之有效的教學(xué)方法。讀是孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，探究新知的基礎(chǔ)。我們要指導(dǎo)孩子們讀，提高讀的實(shí)效。結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出讀的提綱。同時(shí)要加強(qiáng)精讀訓(xùn)練，多讀，讀懂，會(huì)讀；議是發(fā)展孩子們思維的有效方式，也是孩子們彼此學(xué)習(xí)，自我提高的過程，我們要把握準(zhǔn)主題，明確論題，擴(kuò)展思維，積極引導(dǎo)，讓孩子們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，激發(fā)他們探討問題的積極性和興趣，有效地培訓(xùn)孩子們的創(chuàng)新思維能力與語言表達(dá)能力；講是我們對重點(diǎn)、難點(diǎn)的點(diǎn)撥，我們對重要問題要給予精講，及時(shí)給孩子們糾偏，解疑；練是鞏固新知和培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)，它是對課堂教學(xué)的有效反饋，及時(shí)補(bǔ)缺，能夠使孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固，進(jìn)而使其有效融入自己的知識(shí)體系。

課堂教學(xué)的方法是多樣的，我們要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際，采用有效的教學(xué)方法，如：探究式、領(lǐng)讀式、討論式等。總之，我們課堂教學(xué)要體現(xiàn)以教師為指導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念，面向全體小學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)原則。提高小學(xué)生語文理論知識(shí)水平，充分發(fā)揮德育功效，提高小學(xué)生的道德覺悟和語文素養(yǎng)。

三、充分利用好社會(huì)實(shí)踐，與社會(huì)實(shí)踐有效結(jié)合。

理論要運(yùn)用于實(shí)踐，課堂教學(xué)與社會(huì)大課堂有機(jī)結(jié)合，是小學(xué)語文課推行素質(zhì)教育的有效途徑。要根據(jù)各年級的特點(diǎn)，不同內(nèi)容，讓孩子們從小課堂走進(jìn)社會(huì)大課堂，在社會(huì)的大環(huán)境中，使孩子們理解運(yùn)用所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，去感知社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，不斷提高孩子們的綜合素質(zhì)。其主要方式是走出去和請進(jìn)來，走出去，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，組織孩子們到社區(qū)參觀訪問，到社會(huì)調(diào)查采訪，通過調(diào)查訪問，不僅可以開闊孩子們的視野，并且能夠認(rèn)識(shí)到改革開放推動(dòng)著我國社會(huì)主義建設(shè)的迅速發(fā)展；請進(jìn)來，是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要，請一些具有代表性的先進(jìn)個(gè)人到學(xué)校講課和作專題報(bào)告。同時(shí)結(jié)合孩子們的實(shí)際，舉行相關(guān)演講。這樣，就會(huì)使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，使孩子們所學(xué)的課堂知識(shí)得到檢驗(yàn)和升華，進(jìn)而激發(fā)孩子們對我國社會(huì)主義建設(shè)的信心，有效地提高了小學(xué)生語文學(xué)科的理論知識(shí)和思想道德水平，獲得了很好的素質(zhì)教育實(shí)效。

總之，小學(xué)語文學(xué)科特點(diǎn)和性質(zhì)決定了在課堂教學(xué)中我們必須做到教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，語文知識(shí)教學(xué)與德育教育有機(jī)結(jié)合。隨著語文課程改革的不斷深入，這給我們小學(xué)語文教學(xué)提出了更高、更新的要求，并且使語文學(xué)科獲得了更多的發(fā)展機(jī)遇，我們必須堅(jiān)持以教師為指導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念，堅(jiān)持面向全體小學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)原則，全面提高小學(xué)生語文知識(shí)水平、道德覺悟和語文素養(yǎng)。