大學生對于學科競賽的認知和參與情況的研究

沙成磊　姚怡　楊泓藝　鄭曼婧　孫瑋英

【摘 要】學科競賽對培養大學生創新能力、鍛煉學生實際操作能力、增強學生的團隊協作精神起著重要作用，對提升學生的綜合素質和實踐創新能力起到不可替代的作用。本文以南京航空航天大學金城學院的學生為樣本，運用問卷調查、網絡調查等方式進行調查研究，分析大學生對于學科競賽的認知和參與情況的現狀。

【關鍵詞】大學生；學科競賽；認知和參與情況

中圖分類號： G642.0 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）04-0034-002

Research on Undergraduates Cognition and Participation in Discipline Competition

——Take Nancheng Jincheng University as an example

SHA Cheng-lei YAO Yi YANG Hong-yi ZHENG Man-jing SUN Wei-ying

（Jincheng University， Nanjing University of Aeronautics and Astronautics，Nanjing Jiangsu 211156，China）

【Abstract】Disciplinary competition plays an important role in cultivating studentsinnovative abilities， training students practical abilities and enhancing studentsteam spirit. It plays an irreplaceable role in improving students comprehensive quality and practicing innovative ability. In this paper， a sample of students at Jincheng University in Nanjing University of Aeronautics and Astronautics is used as a sample to conduct a survey and research by means of questionnaires and internet surveys. The current situation of college students cognition and participation in subject competitions is analyzed.

【Key words】College students； Subject competition； Cognition and participation

大學生競賽活動能夠激發大學生的興趣和潛能，培養大學生的團隊協作意識和創新精神。學科競賽也是培養大學生綜合素質和創新精神的有效手段和重要載體，展開研究大學生對于學科競賽的認知和參與情況的調查，對于我院大學生競賽活動的有效開展具有十分重要的意義，對于推動我院培養應用型創新人才，全面提高人才培養質量也有著重要的作用[1]。我們對大學生參與學科競賽的現狀和認知情況進行分析，以引起我院師生對學科競賽活動的進一步思考。

1 大學生對學科競賽認知和參與情況

學科競賽是面向大學生的群眾性科技活動，是在緊密結合課堂教學又高于課堂教學水平的基礎上，以競賽的方式考查學生某學科基本理論知識掌握程度和解決實際問題的能力[2]。我們通過調查研究，對我院學生參與學科競賽的情況有了綜合的了解，這里列舉出其中幾個方面。

1.1 大學生對學科競賽的了解程度