淺談“互聯網+”背景下基層電大思想政治教育工作的創新性①

劉慧斌

[摘 要] 電大的思想政治教育工作是一項重要的工作，也是一項難度極大的工作，在“互聯網+”背景下，基層電大思想政治教育工作更是面臨著前所未有的挑戰。提出了基層電大思想政治教育工作的重要性，并著重在創新性方面作了探索，希望在實際工作中能起到一定的指導作用。

[關 鍵 詞] “互聯網+”；思想政治教育工作；基層電大

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）10-0030-02

所謂“互聯網+”就是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。學生思想政治教育工作是學校的一項重要工作，然而基層電大學員大多是在職學員，社會身份相對比較復雜，加上師生常處于分離狀態，思想政治教育工作較為薄弱，“互聯網+”下的思想政治教育工作面臨著更大的挑戰。因此，新時代下加強基層電大思想政治教育工作顯得尤為迫切。

一、思想政治教育工作的重要性——寫作背景

思想政治教育工作是一切工作的政治生命線，是民族和國家的精神支柱。

（一）國外思想政治教育工作的簡況

國外發達國家非常重視思想政治教育工作，如，美、英、日等國家，思想政治教育工作的好壞直接影響著該國政治、經濟發展目標是否能夠實現，這些國家的思想政治教育工作具有空間廣泛、形式靈活、實踐性強等特點。同時，“互聯網+”背景下，西方意識形態的影響以及市場經濟條件下人們價值觀念的深刻變化，對思想政治教育工作提出了新的要求。因此，深入研究當代國外思想政治教育工作，對我國思想政治教育的發展將起到很好的借鑒作用。

（二）思想政治教育工作的重要性

思想政治教育工作是中國特色社會主義高校的靈魂工程，更是學校各項工作的“根””和“魂”，淡化甚至忽視思想政治教育工作，學校的發展就會迷失方向。習總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“我國高等教育肩負著培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確的政治方向。高校立身之本在于立德樹人。思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生的思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才”。學校是培養事業合格建設者和可靠接班人的重要陣地，在“互聯網+”背景下，深入研究基層電大思想政治教育工作的特點和創新，具有十分重要的意義。

二、基層電大思想政治教育工作面臨的新挑戰——問題切入

“互聯網+”時代，基層電大思想政治教育工作面臨著新的挑戰，受到各方面的沖擊，思想政治教育工作會有一些新問題和新挑戰。而且，基層電大主要從事成人業余教育，大多沒有全日制學員，在校時間非常有限，思想政治教育工作相對比較弱化。

（一）基層電大對思想政治教育工作存在認識上的誤區

思想政治教育工作雖然很重要，但是，它與其他單一的具體性工作有所不同，思想政治教育工作滲透在各項教育工作之中，有其特殊性。正因如此，有些學校在追求專業知識的發展過程中，就容易忽視學生的思想政治教育工作，甚至還有些人片面地認為思想政治教育是空的東西，是可有可無的東西，只關注學生的專業知識學習，只看學習成績，不看思想品德。

（二）基層電大學生育人隊伍的現狀堪憂

開展思想政治教育工作尤其要求老師以自主創新為主，“互聯網+”背景更是如此，然而許多基層電大的導學老師做這些事情或多或少會嫌麻煩，也很容易忽視這塊工作。而且，基層電大專職教師人數相對偏少，他們往往身兼數職，大多班主任兼導學老師，他們從事的日常工作通常比較雜，工作任務較重，一位導學老師要帶幾個或十幾個班，上百名學員，加上成人業余學員的班級管理工作效率并不高的特點，有時布置和落實一項工作，可能要講十幾遍，甚至幾十遍，這跟全日制學校差別較大，一項不起眼的事務性工作，做起來有時會占用很多精力和時間。學校的思想政治教育工作最終要通過這些導學老師去落實，但是，基層電大育人隊伍的力量薄弱、精力有限、素質參差不齊，所以，現狀令人擔憂。

（三）基層電大學生情況較為復雜

基層電大的學員一般為成人業余生，學生思想上呈現出多元化和復雜化的特點。他們由于存在工作、學習、生活的壓力，工學矛盾較為突出，而且基層電大的學生普遍基礎較差，以往的學生大部分來源于機關事業單位，現在基本上來自不同行業、不同區域，企業居多，所以參差不齊，而大多數學員缺少非“充電”的主流思想，只求一張文憑，其學習毅力、動力相對欠缺，平時相對松散，且學習為服務社會的意識淡薄，他們還受到“互聯網+”網絡下成人教育整個社會大環境的影響與沖擊。所以，要做好基層電大學生的思想政治教育工作難度很大，尤其針對基層電大的成人業余生，沒有一定方法、技巧與責任心，真是無法想象。

三、基層電大思想政治教育工作的創新——實驗應用

基層電大思想政治教育工作有其特殊性，存在著諸多問題，尤其受到互聯網帶來的各方面影響，如何把這項重要的育人工作做得扎實，除了一些傳統方法以外，創新是關鍵。

（一）思想觀念的創新

習近平總書記指出我們應該全程育人，全方位育人，開創高等教育新局面。學校領導認識必須到位，在宏觀把控上思路清晰，明確大思政的理念，自己以身作則，起到模范引領作用，把教職工吸引到思想政治教育的進程當中去，尤其鼓勵中青年教師投入思想政治教育工作中去，為他們提高思想認識創造條件。學校每位教師要重視思想政治教育工作，熱愛思想政治教育工作，要充分認識到基層電大學生與普通高校學生有很大的不同，不能照搬其他普通高校進行思想教育的方式和方法，要根據電大學生自身特點因材施教。每個崗位的教師都要轉變觀念，從“思政課程”走向“課程思政”，積極投身到育人工作中去，做到人人育人、時時育人、處處育人，形成合力，使“互聯網+”背景下的思想政治教育工作變得更加鮮活、生動、有趣、有效。

（二）管理制度的創新

基層電大應將思想政治教育工作列入學校工作計劃中，成立專門的學生思想政治教育工作小組，從組織上給予支持。同時，制訂相應的規章制度，如，學校規定每學期開展育人研討會，優秀班主任介紹經驗，鼓勵教職工提出好的建議，通過挖掘育人標兵來提升學校整體育人水平。如，學校通過考核辦法，規定班主任積極利用企信通、QQ群、微信群、網站等新媒體手段來組織學生活動和班級管理，提高育人工作效率。再如，學校制定相關的管理辦法和《電大基層業余班級管理工作手冊》，這些對班主任開展工作起到了很好的指導作用，使班主任在做工作時有制度可依，明確在各個階段要做什么，怎么去做，學校也可通過檢查班級管理工作手冊來規范與監督班主任的工作。通過這些管理措施，促使教師在育人工作中既講服務又講原則，確保師生關系更趨和諧，提高基層電大育人工作質量與水平。

（三）技術手段的創新

當前，互聯網已經成為思想和知識傳播的重要領域、師生學習生活的新空間、高校教學和管理的重要平臺，網絡技術使每個人都成為“媒體人”，這就要求思想教育工作者與時俱進，在傳統育人手段上，充分利用各種社交媒體對學生進行教育。有研究證明，現代人每天用來看手機的時間超過三個小時，年輕人對手機的依賴程度更高，以微信、微博為代表的社交軟件深受年輕人歡迎，它們在育人實踐中作用會越來越大，包括美篇、群、微課、微平臺、公眾號等。因此，電大思想政治教育工作者要關注網絡傳播的特點，充分利用這些媒體形式，把互聯網建設成為培育和弘揚社會主義核心價值觀的新陣地，傳播社會正能量，用正確的思想觀念促進學生進步。

（四）工作方法的創新

導學老師在具體育人工作中要講究方法與技巧。（1）思想政治教育工作從對學生服務入手?；鶎与姶髴M力為學員做好優質服務，盡自己能力做好導學工作，實際上這也是一種教學支持。作為一名思想政治教育工作者，應該時刻把學生放在心中，以實際行動去感化學生，只有當學生對你尊敬和信任的時候，思想政治教育工作才能事半功倍。（2）對學生的思想教育應滲透在各項工作中。導學老師應經常組織一些班級活動，尤其是利用QQ群、微信群等平臺進行交流討論，包括學習交流、征文活動、推薦優秀學員等，這樣既加強了師生交流、生生交流，又讓學生感受到濃濃的師生情和同學情，增強學生對學校的歸屬感和集體榮譽感，使學生的思想不斷進步。（3）要注意對問題學生的引導。思想政治教育工作者不能因為一些學生思想上或者學習上存在著這樣或那樣的問題而對他們另眼相待，要設身處地地為他們著想，努力去幫助他們改正自己的不足，提高他們的思想覺悟，使他們和其他學生一樣，不斷向著正確的方向前進。（4）發揮學生社團作用。學生社團是學生為了實現社團成員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學生組織。學生社團應該是基層電大校園文化建設的重要載體，適宜在基層電大學生數較大的班級，它既能極大地豐富校園文化，又能起到較好的育人作用。（5）通過校內的引導，鼓勵這些在職學員在平時的生活中去感受和體驗一些做人做事的道理，讓他們在更廣闊的校外社會大環境里去進一步提升自我修養。

綜上所述，學校應重視這些成人業余生的思想政治教育工作，在以往的基礎上不斷創新和改進，以點帶面，并從校內引向校外，努力創造“互聯網+”背景下良好的育人環境。

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