新媒體視域下的高校主流意識形態宣傳：挑戰、機遇和工作路徑

寧瑩瑩

（福建教育學院，福建 福州 350025）

黨的十八大以來，習近平總書記圍繞意識形態宣傳發表了一系列重要講話，多次重申意識形態是“黨的一項極端重要的工作”。習總書記指出，“當今世界，科技進步日新月異，互聯網、云計算、大數據等現代信息技術深刻改變著人類的思維、生產、生活、學習方式，深刻展示了世界發展的前景。”［1］高校是學習宣傳馬克思主義和中國特色社會主義思想的重要陣地，是思想文化傳承、碰撞、創新、交流和傳播的重要場所，是宣傳思想最重要的陣地之一，對思想文化引領有著無可推卸的責任。厘清挑戰與機遇，讓新媒體成為高校主流意識形態宣傳的重要抓手和可靠陣地，有助于主流意識形態在高校落地生根。

一、新媒體為高校意識形態宣傳工作帶來新挑戰

新媒體是一個發展中的概念，其內涵隨著科技的發展而發展。從傳播的角度來看，新媒體就是網絡媒體，常見的新媒體包括：網站、微博、社交媒體等，發揮著信息和資源傳播的作用。

1．挑戰著高校主流意識形態宣傳陣地的管理

傳統的信息發布需要層層審核，留給高校的反應時間較長。新媒體具有即時性和互動性的特點，信息發布便捷、迅速，其發布過程也是動態的，能夠隨時隨地進行更新。信息發布者不僅能夠隨時隨地接收和發布信息，還能根據事態變化進行調整。高校對于事件的反應時間是滯后的，無法及時進行有效把控和審查。部分思政和宣傳工作者還不能完全認識到新媒體對于輿論引導和宣傳思想的重要作用，加之新媒體宣傳陣地的復雜性和工作對象的復雜化，某種程度上消弱了高校對意識形態陣地的把控和引導力度。

2．消解著主流意識形態的宣傳效果

高校是思想文化最為活躍的場所之一，是各類意識形態交匯的主戰場。高校師生是網絡陣地最為活躍的群體之一，也是各種思想和勢力進行滲透的主要對象。新媒體的開放性和共享性使信息獲取變得更為便捷，多種社會思潮和價值觀念在網絡空間涌動，在豐富信息資源獲取渠道的同時，網絡空間意識形態傳播的復雜與價值觀念的多元為錯誤價值觀念和反動思想言論的傳播提供了便利條件。一些學生受網絡錯誤思想和不良信息的影響，缺乏應有的判斷能力，容易產生思想偏差，主流意識形態的影響力和話語權不斷被挑戰，消解著主流意識形態的傳播效果。

3．沖擊著主流意識形態的宣傳方式

新媒體尤其是手機媒體的發展和普及，拓展了高校信息資源的傳播主體和傳播渠道，一定程度上消弱了高校主流意識形態的“話語權威”。［2］首先，信息傳播主體多元化。新媒體創造了一個人人都能參與的信息傳播環境，人們獲得知識和信息的渠道變得多元，每個人都能成為信息傳播的主體，都可以對外發布信息。對高校而言，教師和學生不再是被動地接受知識，而成為了知識的主動獲得者和傳播者。此外，信息傳播渠道多元化。網絡視頻直播、微博、微信、論壇、社交媒體等新媒體工具不斷創新信息的傳播方式，將主流意識形態轉變成更為日常的話語形態，并迅速傳播。

二、新媒體為高校意識形態宣傳工作提供新機遇

1．新媒體拓展了主流意識形態的傳播路徑

媒體具有傳播信息的屬性，在宣傳思想、輿論引導、價值觀引領方面發揮著重要作用。新媒體的興起拓展了高校思想政治教育和意識形態工作的路徑，為主流意識形態傳播增加了新的渠道。國家黨政機關、高校各級組織或是通過建立微信、微博等公共平臺，或是建立各種網絡交流陣地，宣傳交流思想，解讀最新理念，推動主流意識形態傳播。如人民日報、光明日報、教育部等官方媒體紛紛建立微博、微信公共平臺，宣傳和解讀黨的政治、思想和教育理念。這就使得主流意識形態更貼近普通民眾的生活，更加日?；?，暢通了傳播路徑。同時，新媒體所具有的互動性為普通民眾提供了言論表達的渠道，為人們交流思想提供了諸多平臺，處于新媒體環境中的人變成了信息傳播的參與者。

2．新媒體豐富了主流意識形態的傳播資源

媒體具有的意識形態屬性，為社會大眾提供了便捷和豐富的信息資源?！耙庾R形態是一組系統的、關于現實生活的觀念體系和信條，依據這樣的觀念體系和信條，人們可以認識、理解和分析現實社會，選擇適合自己的生活方式，并試圖采取行動來改變現實社會?！保?］新媒體已經成為現代人尤其是年輕人獲得信息的重要渠道，成為生活中不可或缺的一部分。互聯網平臺作為新媒體傳播的平臺之一，其本身就是一個重要的信息資源庫，匯集各類圖片、視頻、文字等多種形式的媒介資源，其內容涵蓋全球各地社會熱點，豐富人們日常生活的同時，傳遞著多元價值觀。

三、新媒體視域下的高校意識形態宣傳工作路徑

1．守住網絡宣傳陣地，筑牢線上線下雙空間

傳播主流意識形態，宣傳部門必須守土有責，整合傳統媒體和新媒體資源，將線上和線下意識形態傳播相結合，打造網絡輿論引導與網下思想政治工作結合的宣傳思想格局。

第一，建好高校網絡宣傳門戶網站和官方微信、微博平臺。新媒體平臺不僅是主流意識形態的宣傳陣地，也是其他思想輿論滲透的主要陣地。習總書記指出：“互聯網是當前宣傳思想工作的主陣地。這個陣地我們不去占領，人家就會去占領”。［4］高校要積極搶占網絡宣傳輿論陣地，充分利用高校校園網、官方微博、微信平臺，圍繞主流思想開展宣傳教育和輿論引導。要利用網絡創新思政教育和理論學習的載體，開設一批貼近師生學習生活、生動活潑的欄目和示范性的思想政治教育專欄，發揮新媒體在引導校園輿論、推動網絡文化健康發展方面的積極作用。

第二，建立新媒體輿情監測機制。新媒體作為與大眾生活聯系越來越密切的信息傳播工具，其監管對于筑牢意識形態陣地至關重要。國家先后頒布了相關法律法規及文件規范對新媒體信息傳播的管理，并成立監管機構，如2016年中央頒布《黨委（黨組）網絡意識形態工作責任制實施細則》。高校網絡新媒體的監管，需要建立網絡輿情分析研判和會商制度制度，及時分析并發現苗頭性的問題，建立從網絡輿情監控、輿論引導到陣地管理一體化的意識形態宣傳工作體系。要建立制度化的網絡信息審查制度，審核校園內網絡信息發布，嚴把高校網絡新媒體言論觀，引導網絡健康輿論，矯正網絡輿論偏差。

2．創新宣傳機制，確保高校意識形態宣傳實效

面對新媒體時代高校師生信息獲取和交流方式的新特點，主流意識形態的傳播媒介、傳播話語體系和傳播方式都需要因勢而化、因時而新，增強主流意識形態的吸引力和感染力。

首先，堅持宣傳方式的創新，推進主流意識形態大眾化。要鞏固社會主義主流意識形態在高校的主導權和指導地位，有必要增強對高校師生的吸引力和認同感。因此，新媒體視域下的主流意識形態傳播，要根據不同的對象進行轉換，使思想理論轉變成更貼合師生學習生活實際、更易于理解的知識，使抽象的理論轉變成可實踐的指導性理念。如電視節目《中國正在說》以中國特色的馬克思主義信仰、中國特色社會主義導讀、黨的治國理政制度和模式等為主要內容，通過受高校師生喜聞樂見的方式，旗幟鮮明的宣傳主流意識形態，在網絡空間引起熱議，引領著社會思想的熱點。在宣傳黨的十九大精神方面，上海市委黨校等多家單位利用網絡新媒體平臺，聯手打造了“十九大精神十九人講”品牌節目，影響廣泛，一度形成網絡“追劇”的效果，有效地宣傳了黨的十九大精神。

其次，堅持宣傳理論創新，不斷增強主流意識形態的感染力。新媒體拓展了師生知識獲得的路徑，要確保主流意識形態對師生的吸引力和感染力，結合新媒體工具推動理論創新十分必要。“只有聆聽時代的聲音，回應時代的呼喚，認真研究解決重大而緊迫的問題，才能真正把握住歷史脈絡、找到發展規律，推動理論創新?！保?］高校匯聚著強有力的科研資源和人才隊伍，肩負著思想政治理論創新的使命。高校應當成為主流意識形態理論創新的主陣地，不斷使中國特色社會主義理論煥發新的活力；高校青年應當成為學習、傳播、研究和踐行主流意識形態的主力軍。目前，大部分高校都已經建立了馬克思主義學院，十九大以后，中央批準成立10家“習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心（院）”，在推動中國特色社會主義思想研究、闡釋、傳播和創新方面發揮著重要作用。

3．加強隊伍建設，確保主流意識形態宣傳與時俱進

在信息傳播中，經常為他人提供信息，對他人施加影響的活躍分子被稱作“意見領袖”，“意見領袖”在信息傳播中起著重要的媒介作用。［6］新媒體時代宣傳思想工作，不僅在于宣傳手段的創新，關鍵更在人。做好高校意識形態宣傳工作，要培養一支政治覺悟高、業務精湛、理論素養高的網絡“意見領袖”，以主流意識形態占領網絡宣傳陣地，傳播網絡正能量，營造風清氣正的網絡文化環境。

高校宣傳部門工作者、黨務工作者等都具有一定的理論素養和公文寫作能力，能夠在新媒體平臺上正面發聲，形成一定影響力。思想政治課教師和輔導員隊伍具有較高的思想政治教育理論水平和較豐富的實踐經驗，通過在網絡發表科研成果、理論文章、反思日記等，有效地宣傳思想。高校青年思想活躍，是網絡新媒體平臺發聲的重要力量。他們都應當成為網絡意識形態宣傳的主力軍。因此，有針對性地對其進行網絡媒介素養和網絡知識的培訓，提高不良信息的識別能力，有助于使他們成長為網絡意見領袖，進而帶動營造良好的網絡空間。

當前，新媒體與高校主流意識形態教育的融合已經成為宣傳工作的重點之一，越來越深入地走向實踐領域。學界也從理論創新、工作機制建設、制度建設、人才隊伍培養等方面對如何融合線上線下意識形態宣傳進行了探討和研究，提出了有針對性的實踐路徑。但新媒體仍處于迅猛發展中，網絡空間和宣傳對象的復雜性，使得高校主流意識形態宣傳工作既極端重要又十分復雜，可謂任重而道遠。因此，高校要以發展的眼光看待新媒體，推動媒介融合，有效利用新媒體宣傳思想，使其成為主流意識形態傳播的有效工具。