初識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)

李善敏

一、教材分析

學(xué)生只接觸過(guò)excle軟件，從未了解過(guò)access

1.重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）數(shù)據(jù)庫(kù)軟件的查詢(xún)和分類(lèi)存儲(chǔ)文件方式。

（2）使用access來(lái)建立查詢(xún) 導(dǎo)入表

2.教學(xué)目標(biāo)

（1）認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)比excel，找到它優(yōu)點(diǎn)。

（2）利用所學(xué)，查詢(xún)出大于9000部手機(jī)信息。

教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 案例教學(xué)法 問(wèn)題式教學(xué)策略

教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

3.教學(xué)環(huán)境

①多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

②網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)軟件

③大屏幕投影

④access 、Excel2003

4.教學(xué)及學(xué)習(xí)資源

①教材、教學(xué)設(shè)計(jì)

②比一比誰(shuí)更快的素材

③實(shí)踐出真知的準(zhǔn)備

③錄制指導(dǎo)視頻

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

二、創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入

提供六張手機(jī)logo的圖片使用動(dòng)畫(huà)效果一一在PPT中顯示，讓學(xué)生看圖片搶答看看知道哪些手機(jī)品牌引入學(xué)生對(duì)手機(jī)品牌了解不一，在來(lái)一張銷(xiāo)售的大型商城圖片，引出同學(xué)喜歡的手機(jī)也各不相同，進(jìn)而各種品牌的手機(jī)的銷(xiāo)量肯定有多有少，為了鼓勵(lì)先進(jìn)，商城提出表彰。

三、課堂超市

提供兩個(gè)表：手機(jī)信息表和一季度銷(xiāo)售量表

1.提供財(cái)務(wù)臨走前留下的兩張Excel表格。

2.提出要求：要向商城提供的表格要滿(mǎn)足以下兩個(gè)條件

教師帶領(lǐng)學(xué)生一塊來(lái)明確最終提供給商城的表格需要滿(mǎn)足的條件

A.總銷(xiāo)售量大于等于9000部的手機(jī)

B.顯示編號(hào)、手機(jī)型號(hào)、上市時(shí)間與品牌

四、使用Excel表查詢(xún)

查詢(xún)流程：

1.打開(kāi)手機(jī)信息表.xls和季度銷(xiāo)售記錄.xls

2.將季度銷(xiāo)售記錄表中一、二、三月份銷(xiāo)售量相關(guān)數(shù)據(jù)粘貼到手機(jī)信息表.xls

3.計(jì)算出總銷(xiāo)售量

4.篩選出總銷(xiāo)售量大于9000部的手機(jī)

5.刪除一

1.通過(guò)課件上設(shè)置的動(dòng)畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩表的異同。

2.總結(jié)出操作的流程。

五、實(shí)踐出真知 PPT顯示學(xué)生的操作任務(wù)

1.將“考生文件夾＼3234”下的文件“二季度銷(xiāo)售記錄.xls”的全部數(shù)據(jù)導(dǎo)入該數(shù)據(jù)庫(kù)中，生成一個(gè)名為“二季度銷(xiāo)售量”的數(shù)據(jù)表，第一行包括列標(biāo)題，其中將“編號(hào)”設(shè)為主鍵；

2.在表對(duì)象“一季度銷(xiāo)售量”中，把“手機(jī)型號(hào)（名稱(chēng)）”的字段大小改為50；

六、課堂總結(jié)

對(duì)手機(jī)信息.xls和一季度銷(xiāo)售記錄.xls自主操作最先完成的學(xué)生請(qǐng)將操作的過(guò)程演示給其他同學(xué)，共同討論是否有更有方法。教師介紹使用access的方法來(lái)解決同一個(gè)問(wèn)題，自主操作小組內(nèi)部討論解決疑問(wèn)。教師演示使用、打開(kāi)access的方法。指導(dǎo)視頻的打開(kāi)方式。

1.教師總結(jié)部分問(wèn)題

2.學(xué)生當(dāng)堂出現(xiàn)的問(wèn)題

如：保存問(wèn)題 表的打開(kāi)問(wèn)題 兩次無(wú)法導(dǎo)入Excel

七、我來(lái)拼圖

設(shè)計(jì)一個(gè)解答游戲考察學(xué)生的掌握情況，教師將預(yù)設(shè)問(wèn)題制作成問(wèn)題集，給出打亂順序的答案，讓學(xué)生用拼圖的方式將答案放在問(wèn)題的后面。

1.請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來(lái)教師機(jī)前提問(wèn) 2.可任意選擇一個(gè)學(xué)生回答或自薦回答問(wèn)題 3.可結(jié)合自主遇到的問(wèn)題。通過(guò)解決問(wèn)題的方式來(lái)教師電腦前一一解答，中間若生成其他問(wèn)題，質(zhì)疑與補(bǔ)充設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生找答案的小游戲，看看哪個(gè)同學(xué)找的又快又準(zhǔn)。

八、課堂拓展

設(shè)計(jì)農(nóng)大附中選修課數(shù)據(jù)庫(kù)

設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)踐操作，讓同學(xué)來(lái)構(gòu)思農(nóng)附選修數(shù)據(jù)庫(kù)

問(wèn)題1.需要設(shè)計(jì)幾張表？

問(wèn)題2.表名怎么命名？

問(wèn)題3.表里存放哪一些字段？

提交：

1.通過(guò)小組討論出三個(gè)問(wèn)題

2.添加表名xx，完善表中xx

3.直接提交設(shè)計(jì)

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)選修課文件夾

教學(xué)反思

設(shè)計(jì)的access操作應(yīng)該按照導(dǎo)入表，設(shè)置主鍵，建立關(guān)系，編輯查詢(xún)，最總得到結(jié)果的方式。這樣課堂內(nèi)容更流暢。