網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年違法犯罪淺析

王子義龍　王學(xué)朋

摘 要：正處于成長期的青少年生理、心理都未發(fā)育成熟，但青春期的獵奇、沖動、逆反等心理特征卻時刻影響著他們。網(wǎng)絡(luò)世界充滿了未知、新奇與刺激，對青少年來說是無法抵御的誘惑，網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今已經(jīng)成了青少年生活中不可或缺的一部分。龐雜紛亂的網(wǎng)絡(luò)信息對于人生觀、價值觀尚未成熟的青少年來說引發(fā)了侵權(quán)、詐騙、非法言論等一系列違法犯罪問題，社會各界應(yīng)給予高度重視。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；青少年；犯罪；預(yù)防

二十一世紀(jì)是移動互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的時代，幾年前家長們還在研究如何讓孩子們不接觸電腦，不接觸網(wǎng)絡(luò)，但短短幾年的時間，這種作法已經(jīng)成為不可能。網(wǎng)絡(luò)成為了大眾生活中的一部分，也成為了青少年生活中的一個重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)對于青少年的重要性，不是指它的必須性，而是影響力。網(wǎng)絡(luò)豐富了知識，擴(kuò)展了青少年的視野，但也帶來了種種負(fù)面影響，由于網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年違法犯罪現(xiàn)象也越來越多。青少年心智不成熟，對龐雜紛亂的網(wǎng)絡(luò)信息缺乏判斷力，對不良誘惑的抵抗力不強(qiáng)，是造成這一現(xiàn)象的主要原因。

一、容易導(dǎo)致青少年違法犯罪的四種心理特征

處于青春期的青少年對世界充滿了渴望，對于新生事物他們敢于嘗試，敢于冒險，又不計(jì)后果。青少年的四種心理特征最容易導(dǎo)致違法犯罪行為的發(fā)生。

好奇是青少年的一個重要心理特征。正是由于好奇，青少年充滿了活力，對知識產(chǎn)生濃厚的興趣，從而激發(fā)了他們的想象力、創(chuàng)造力。但西方有句諺語“好奇心害死貓”，好奇也會為青少年帶來危險。網(wǎng)絡(luò)世界充滿了未知，能夠極大的滿足青少年的好奇心理，也更容易讓青少年迷失。比如：網(wǎng)絡(luò)上有很多惡作劇的小視頻，因?yàn)槟懿┑糜^眾一笑非常流行，其實(shí)這些視頻中有許多是不當(dāng)言行。如果青少年因?yàn)楹闷娑M(jìn)行模仿，就侵犯了他人的合法權(quán)益，構(gòu)成違法。

沖動是青春期少男少女的典型特征。青春期的青少年因?yàn)榍榫w波動大，極易沖動，尤其是情緒高漲時，理性思維差，行為不考慮后果。通過網(wǎng)絡(luò)青少年能夠接觸到色情、暴力等各種負(fù)面信息。面對這些不良信息，他們抵制力薄弱，行為上容易失控，產(chǎn)生沖動。而青少年知道接觸這些不良信息是不允許的，所以他們往往背著父母。正是由于這種長時間的秘密接觸，沖動在不知不覺中變成了一種不良習(xí)慣，為下一步的違法犯罪埋下了伏筆。[1]

逆反是容易導(dǎo)致青少年違法犯罪的另一個主要心理特征。成長中的青少年渴望獨(dú)立，他們想表現(xiàn)自我，擺脫對父母的依賴，但思想上的不成熟使他們在面對自身變化時常常感到不知所措，從而產(chǎn)生了焦躁情緒和逆反心理。父母對孩子接觸網(wǎng)絡(luò)可謂畏之如虎，但青少年卻是明知山有虎偏向虎山行。如果父母的教育方法不當(dāng)，就更容易激化矛盾。一位父親為了不讓兒子上網(wǎng)，一氣之下把孩子的手機(jī)從窗戶扔了出去，男孩沖動之下也跟著跳了下去，鮮活的生命凋零了。因?yàn)楦改覆辉试S上網(wǎng)而偷偷跑到網(wǎng)吧的孩子有很多，逆反是造成這一現(xiàn)象的主要原因之一。

盲從也是易導(dǎo)致青少年走向違法道路的一個主要心理特征。青少年的心智還未發(fā)育成熟，極易被蠱惑，產(chǎn)生從眾心理。一些社會不良分子利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性制造假象，誘騙他人上當(dāng)，青少年因此而步入歧途的不在少數(shù)。

二、網(wǎng)絡(luò)世界的法律暗礁

與現(xiàn)實(shí)生活相比，網(wǎng)絡(luò)世界中的道德約束、法制監(jiān)管要差很多。這就更容易讓青少年放縱自己，從而碰觸法律的底線。對于青少年來說，網(wǎng)絡(luò)世界中的法律暗礁主要有以下幾個方面：

首先是不當(dāng)言論。青少年法律意識不強(qiáng)，常常誤解言論自由的真正含義，其不知言論自由也要受道德和法律的約束。有些青少年則認(rèn)為自己用的是虛擬賬號，反正別人也不知自己是誰，就縱容自己在網(wǎng)上宣泄負(fù)面情緒；有些青少年則是人云亦云，并不去探究自己傳播的信息是否正確，是否侵害了他人合法的權(quán)益。這些不當(dāng)言論一旦被擴(kuò)散就會造成難以挽回的后果，給社會、他人帶來嚴(yán)重的傷害，信息傳播者也會付出慘重的代價。我國刑法中與此相關(guān)的罪名有很多，煽動分裂國家、煽動顛覆國家政權(quán)、宣揚(yáng)恐怖主義、宣揚(yáng)極端主義、誣告陷害、侮辱誹謗、侵犯公民個人信息及編造、故意傳播虛假信息情節(jié)嚴(yán)重的都可能構(gòu)成犯罪。

其次是不良游戲。沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲本身就給青少年的身心成長造成了傷害，不良游戲?qū)η嗌倌甑亩竞t更加嚴(yán)重，尤其是包含有暴力、賭博、色情的游戲，會把青少年推向違法犯罪的深淵。這也是家長們最擔(dān)心的問題。

第三是網(wǎng)絡(luò)詐騙。網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展也越來越趨于多樣化。青少年的熱情、沖動容易被不法分子利用，不知不覺間成為“幫兇”，構(gòu)成共同犯罪。

第四是不良網(wǎng)絡(luò)群。如今的網(wǎng)絡(luò)中“群”已經(jīng)成了常態(tài)，幾乎每人的手機(jī)中都會有幾個群。群的種類可謂五花八門，正是這些我們習(xí)以為常的各種群中潛藏著對青少年的傷害。青少年的盲從心理極易被不法份子利用。

第五是網(wǎng)絡(luò)購物。網(wǎng)絡(luò)購物看似無害，其實(shí)不然。買賣國家禁止交易的槍支、爆炸物、危險物質(zhì)、珍貴動植物制品等物品都有可能構(gòu)成犯罪。例如：有些青少年出于對槍支的喜愛，從網(wǎng)上購買具有一定殺傷力的仿真槍而構(gòu)成犯罪。

三、網(wǎng)絡(luò)引發(fā)青少年違法犯罪的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)引發(fā)青少年違法犯罪具有以下幾個特點(diǎn)：

首先是隱蔽性，由于網(wǎng)絡(luò)的特殊性，青少年的不當(dāng)言行往往不被家長了解，違法犯罪行為一旦發(fā)生，就悔之晚矣。

其次是間接性，在許多網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年犯罪中，青少年并不具備直接的主觀故意，而是由于明知自己的行為可能會發(fā)生危害社會的后果，但放任這種結(jié)果發(fā)生的間接故意心態(tài)引發(fā)的。

第三是漸進(jìn)性，青少年對不良網(wǎng)站從無意中瀏覽，發(fā)展到經(jīng)常訪問，再到沉迷其中，不可自拔，是一個漸進(jìn)的過程。[2]

第四是模仿性，青少年把網(wǎng)絡(luò)中的暴力、色情等不良行為模仿到現(xiàn)實(shí)生活中，引發(fā)犯罪。

四、網(wǎng)絡(luò)引發(fā)青少年違法犯罪的預(yù)防

通過對網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年違法犯罪的淺析，引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)，預(yù)防違法犯罪行為發(fā)生十分重要。預(yù)防工作可以從以下幾個方面入手：

首先，培養(yǎng)、提高青少年的認(rèn)知力，對有可能引發(fā)傷害的不良網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象進(jìn)行有針對性的宣傳、教育；

其次，多關(guān)注青少年的日常言行，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，比如：暴力傾向、追求消費(fèi)、與校外人員聯(lián)系過多、沉迷網(wǎng)絡(luò)等及時找出源頭，防范于未然；

第三，把家庭教育的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到青少年健全人格的培養(yǎng)上來，家長不要只盯住孩子的學(xué)習(xí)而忽略了孩子人生觀、價值觀的培養(yǎng)；[3]

第四，培養(yǎng)孩子的法律意識，讓孩子學(xué)會用法律保護(hù)自己，避開、遠(yuǎn)離法律的暗礁。

網(wǎng)絡(luò)引發(fā)青少年違法犯罪的預(yù)防不僅是家庭、學(xué)校的任務(wù)，也是全社會的義務(wù)，我們每個人都有義務(wù)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，舉報、揭發(fā)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊冰.糾正孩子壞習(xí)慣[M].武漢.華中科技大家出版社.2017.

[2]章程.讀懂青春期的男孩[M].北京.化學(xué)工業(yè)出版社.2015.

[3]孫顥.你會管孩子嗎[M].中國華僑出版社.2010.