中職學(xué)校設(shè)置新能源汽車專業(yè)之淺析

尹翠娜

摘 要：當前，傳統(tǒng)汽車行業(yè)發(fā)展后勁不足。受能源、環(huán)境等影響，發(fā)展新能源汽車是必然選擇，也是促進人類社會永續(xù)發(fā)展的長久之計。在此背景下，世界各國先后提出了生產(chǎn)新能源汽車的發(fā)展目標，并進行了不同程度的開發(fā)。因此，相關(guān)人才的需求也呈爆發(fā)性增長。本文主要討論了在中職學(xué)校開設(shè)新能源汽車專業(yè)，以順應(yīng)社會發(fā)展趨勢的必要性及可能性。

關(guān)鍵詞：新能源汽車教學(xué)人才培養(yǎng)

基于我國人口數(shù)量龐大的客觀情況，在汽車生產(chǎn)和消費規(guī)模不斷擴大的同時，給環(huán)境和能源帶來了不可忽視的影響。為了開辟全新的發(fā)展道路，2017年9月，我國首次官方宣布停止生產(chǎn)和銷售傳統(tǒng)能源汽車，并開始著手制定時間表。這標志著新能源汽車行業(yè)將迎來巨大的發(fā)展浪潮，同時也預(yù)示著新能源汽車需要大量的專業(yè)人才，因此，在中職學(xué)校開展新能源汽車教學(xué)是非常有必要的。本文從以下幾個具體方面進行探討。

一、明確中職學(xué)校開設(shè)新能源汽車教學(xué)的定位

新能源汽車，是指承載電力儲存裝置并且以純電力驅(qū)動的汽車，零污染、零排放、不消耗不可再生資源。但其當下面臨發(fā)展瓶頸，主要是電池還遠沒有達到理想的充電、儲存、驅(qū)動等要求，同時還需要大量的充電樁。因此，發(fā)展新能源汽車也是一個長期的過程。結(jié)合中職學(xué)校傳統(tǒng)教學(xué)情況，應(yīng)以培養(yǎng)開發(fā)新能源汽車的沖壓、焊接、涂裝、組裝、調(diào)試、檢測與維修等崗位人才為主。

二、選取課程教材、規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容

基于面向未來的特點，應(yīng)選取全國統(tǒng)一規(guī)劃的新教材，要從技術(shù)前沿、理念先進、市場通用、操作實用等方面保證教材特點，其內(nèi)容應(yīng)包括新能源汽車電池動力、電力儲存、電力驅(qū)動、不同比例混合等，在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時，還需要增加行業(yè)相關(guān)政策、關(guān)鍵技術(shù)、品牌案例等等，提高教學(xué)效果。

新能源汽車在很大程度上，還是與傳統(tǒng)汽車相同的，如車身、懸掛、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)等。這兩種汽車的區(qū)別主要體現(xiàn)在動力系統(tǒng)方面。這些不同導(dǎo)致了汽車故障類型的檢測與維修，與傳統(tǒng)汽車有很大的區(qū)別。

三、明確教學(xué)目標、設(shè)置教學(xué)課程

教學(xué)目標，應(yīng)確定為具體培養(yǎng)技能型人才，首先要對汽車電子技術(shù)有深刻理解并熟練掌握，其次要具備較好的邏輯思維能力，再次要具有極高的實操能力。從而理解該專業(yè)的整車結(jié)構(gòu)、使用材料和關(guān)鍵技術(shù)這三個方面。

教學(xué)課程，建議設(shè)置為在校學(xué)習(xí)2年。具體分三個階段：第一階段是入門學(xué)習(xí)，具體學(xué)習(xí)專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)課程；第二、第三階段主要為強化學(xué)習(xí)，重點落實專業(yè)課程的學(xué)習(xí)與掌握，如傳統(tǒng)汽車的底盤、電氣通路、電控等，還有該專業(yè)的電池技術(shù)、電機系統(tǒng)、故障檢測與維修等專業(yè)課程，其中，還需要開設(shè)技能實操課程，以使學(xué)生掌握相應(yīng)的保養(yǎng)維護、故障排查、維修等技能。

四、配置教學(xué)師資力量

要培養(yǎng)專業(yè)人才，就需要有專業(yè)的師資力量。第一要依托高等院校加強專業(yè)知識的理論先進性，依托大型企業(yè)加強專業(yè)技能的實操能力，持續(xù)推進多方式合作、多方式學(xué)習(xí)和實習(xí)等多種辦法，增強職業(yè)師資力量；第二要經(jīng)常參加新能源汽車技術(shù)會議，邀請行業(yè)精英積極參與到人才培養(yǎng)與評價的方案制定中，便于學(xué)做結(jié)合；第三，還要考慮將學(xué)校中具有相關(guān)優(yōu)勢的教師進行轉(zhuǎn)型，全面提高師資水平。

五、完善教學(xué)設(shè)施和教學(xué)方式

一方面，要利用當前社會上先進的技術(shù)來輔助教學(xué)，比如多媒體、微課等，在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深印象，結(jié)合實操課程合理分配講解理論知識和實踐操作能力的課程，以此來突出重點和難點；另一方面，要注重實訓(xùn)基地的建設(shè)，保障相關(guān)設(shè)施設(shè)備的投入，從而使學(xué)生從實踐的角度掌握該專業(yè)的動力原理、操作方法等，然后再爭取盡量多的機會安排學(xué)生到車企參觀實習(xí)；同時，要不斷完善改進考評機制，加強對學(xué)生在知識與技能兩個方面掌握程度的評價。

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（作者單位：河北省石家莊市高級技工學(xué)校）