哼鳴在發(fā)聲練習(xí)中的作用

李小凡

渭南師范學(xué)院 陜西渭南 714099

聲樂(lè)，也就是我們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的唱歌，它既是一種嗓音的藝術(shù)，又是一門用聲的學(xué)問(wèn)。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，發(fā)聲的方法有很多，例如：哼鳴的練習(xí)、母音的練習(xí)、連音的練習(xí)、頓音的練習(xí)、連音和頓音結(jié)合的練習(xí)、保持共鳴位置不變的練習(xí)、聲音靈活性的練習(xí)、結(jié)合字聲的練習(xí)等，我主要講的是哼鳴練習(xí)以及哼鳴在發(fā)聲練習(xí)中的作用。因?yàn)樗箍铺卣f(shuō)：“哼鳴以產(chǎn)生最豐富的聲音共鳴，它是所有發(fā)聲的基礎(chǔ)。”

一、哼鳴的概念

在《歌唱的自由》中，菲利普說(shuō)：“學(xué)習(xí)唱歌的人要盡可能多地練習(xí)哼唱。”我們知道在歌唱中講究幾種共鳴：胸腔共鳴、喉部共鳴、咽腔共鳴、口腔共鳴、鼻腔與頭腔共鳴。其實(shí)“哼鳴”對(duì)于我們一般的普通人來(lái)說(shuō)也不是陌生的，所謂“哼”就是我們?cè)谌粘Ｉ钪兴Ｒ?jiàn)的動(dòng)作，聲音通過(guò)鼻腔發(fā)出來(lái)的，在哼唱時(shí)，嘴巴沒(méi)有呈完全閉攏的一種狀態(tài)，我們有時(shí)會(huì)情不自禁地、有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地哼唱著歌曲，尤其是在心情愉快高興的時(shí)候，此時(shí)的聲音就通暢的，給人一種輕松的感覺(jué)，而這與我們?cè)诼晿?lè)體系中所說(shuō)的哼鳴是沒(méi)有較大的區(qū)別，只是要求喉嚨更放松些。在哼鳴練習(xí)中,喉頭要放松,氣息要集中,聲帶要閉合好,從而讓聲帶(集中而又有控制)發(fā)出柔和、輕聲的哼鳴，當(dāng)然全過(guò)程要以小聲輕聲為主,剛開(kāi)始不要求也不提倡練習(xí)時(shí)間太長(zhǎng),慢慢增加練習(xí)時(shí)間,使聲帶得到必要的休息、保護(hù)和恢復(fù)。

在發(fā)聲時(shí)除了要對(duì)哼鳴的基本要領(lǐng)進(jìn)行了解外，還要對(duì)呼、吸氣注意。吸氣，其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，在我們平時(shí)打哈欠的時(shí)候就會(huì)找到，但這不允許在演唱中讓歌者打哈欠，因?yàn)樵谝魳?lè)的節(jié)拍和舞臺(tái)上沒(méi)有足夠的時(shí)間讓我們那樣做，打哈欠只是尋找吸氣的一種快捷方式，還有一種就是尋找聞花的感覺(jué)，但不用猛吸，要用丹田來(lái)呼吸氣也就是我們會(huì)經(jīng)常說(shuō)的氣沉丹田。呼氣是和吸氣交替的，先吸后唱，唱完一個(gè)樂(lè)句再吸，呼氣是在歌唱中完成的，在唱完每一個(gè)樂(lè)句后，用嘆氣的感覺(jué)將最后一個(gè)字嘆出去，這樣也不影響下一個(gè)樂(lè)句的接唱。蘭培爾蒂也曾說(shuō)過(guò)：“如果你不能先閉著口唱好，你就不能把張口唱好。”哼鳴分為兩種，一種是開(kāi)口哼鳴，另一種是閉口哼鳴。在哼鳴練習(xí)中要求我們歌者在發(fā)聲時(shí)保持著半打哈欠的狀態(tài)，然后平靜地用小腹吸氣，注意喉嚨的打開(kāi)，是喉頭向下。

“閉口哼鳴”正如它的名字一樣，顯然是閉著嘴發(fā)“m”的聲音進(jìn)行的，在發(fā)聲時(shí)，歌者的喉嚨、下巴還有兩腮都不能僵硬，舌頭放平，舌尖輕輕舔著下牙齒，牙關(guān)放輕松，嘴唇微微閉合就像嘴里含著一口水一樣，當(dāng)然一切都是在自然放松的狀態(tài)下進(jìn)行的，尤其有些歌者喜歡聳肩，這是極不好的習(xí)慣。

二、哼鳴的作用

哼鳴練習(xí)可以讓受損傷的、疲勞的聲帶得到很好的恢復(fù)和休息,也可以使聲音通暢、音色優(yōu)美，重要的就是在唱歌當(dāng)中喉頭要放松，可以幫助歌者很快的找到良好的歌唱狀態(tài)。同時(shí)，哼鳴也是開(kāi)發(fā)鼻腔共鳴的有效手段之一，從而才能保證得到高位置共鳴。具體來(lái)講，哼鳴在發(fā)聲練習(xí)中的主要作用有：

可以使歌者感到放松，從而不會(huì)影響發(fā)聲的狀態(tài)。初學(xué)者在學(xué)習(xí)中由于對(duì)聲樂(lè)的不了解，在發(fā)聲演唱中往往會(huì)因?yàn)槁晠^(qū)不斷地提高而他的喉頭也跟著上移，然后發(fā)出那種刺耳的聲音，也就是用大白嗓子在那里喊，而在專業(yè)歌唱中，喉結(jié)不會(huì)隨著音高的上升而上移的，相反，喉結(jié)很穩(wěn)定，不會(huì)影響到高音的發(fā)聲。

可以獲得鼻咽腔共鳴的有效途徑。在哼鳴練習(xí)中要求我們打開(kāi)喉嚨，有時(shí)還會(huì)說(shuō)張嘴，肯定一點(diǎn)的是，這里所說(shuō)的一切絕對(duì)不是我們?cè)谏钪姓f(shuō)講的一樣，張嘴不是張口，而是將口腔適度地打開(kāi)，不要讓最后的大牙挨到一起，然后想象口里含了水一樣，打開(kāi)了口腔，感覺(jué)小舌頭松弛地向上抬起，這樣就不會(huì)把鼻咽口堵死了，在唱到高音時(shí)，感覺(jué)口腔和鼻腔是通著的，沒(méi)有阻礙的。配合著正確的呼吸氣，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持訓(xùn)練，一定會(huì)有很好的效果的。

可以準(zhǔn)確的找到適當(dāng)?shù)挠脷狻庀⑦\(yùn)用不當(dāng)會(huì)影響整首歌的演唱，初學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)將氣息嘆下去，我們可以在哼鳴中適度地將腰向下彎，感覺(jué)一下氣息的存在，可以肯定一點(diǎn)的是能感覺(jué)到小腹的存在，記住小腹的狀態(tài)及用氣。

哼鳴練習(xí)是能夠檢查發(fā)聲的正確性。前面我記得說(shuō)過(guò)哼鳴的練習(xí)可以檢驗(yàn)出發(fā)聲方法的正確性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)聲樂(lè)中不可能也沒(méi)有條件每時(shí)每刻都會(huì)有專業(yè)老師的指導(dǎo),那么此時(shí)哼鳴就可以幫助我們尋找科學(xué)的方法,從而我們可以有很好的自學(xué)能力,也就能夠更好的練習(xí)其他的發(fā)聲方法,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的、正確的練習(xí),最終我們能夠唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律。