試論羅榮桓政治工作思想對高校思想政治教育的啟示

王明洋

(廣西大學馬克思主義學院，廣西 南寧 530004）

隨著國際局勢的復雜變化與改革開放的持續(xù)深入，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、西方文明與中華文明不斷交流碰撞，使得自由主義、功利主義、歷史虛無主義等不同社會思潮對高校的思想政治教育形成了巨大的沖擊，對大學生的世界觀、人生觀、價值觀產生了重大影響。高校作為培養(yǎng)高素質人才的基地，肩負著傳承與發(fā)展先進文化的任務。當前，如何有效解決大學生思想政治教育問題已成為黨和國家關心的重大問題。“大學之道在明明德”[1]，高校思想政治教育工作應該做好也必須做好。羅榮桓作為軍隊政治工作的奠基人，長時期從事政治工作，其在軍隊開展政治工作的思想與方法不僅有利于人民軍隊的建設與發(fā)展，對當今高校思想政治教育的開展也具有很強的啟示作用。

一、強調生命線意識，重視思想政治教育

“政治工作是我軍的生命線”[2]這一意識始終貫穿于羅榮桓的政治工作之中。也正是在這一意識的指導下，人民軍隊始終沒有偏離為人民服務的方向，始終在中國共產黨的正確領導下建設社會主義，保衛(wèi)國家安全。

實踐性是馬克思主義哲學辯證唯物論的一個顯著特點。馬克思主義告訴我們：“理論的基礎是實踐，又轉過來為實踐服務”[3]。中國革命與社會主義建設的偉大實踐證明思想政治教育是爭取革命勝利和社會主義建設成功的重要保障。改進和加強思想政治教育工作有利于促進經濟繁榮，社會和諧，如果放松了思想政治教育工作，國家的發(fā)展和人民的進步就會受到阻礙。新時期，我們有必要將思想政治教育工作提升到戰(zhàn)略層面考慮。當下某些腐朽沒落的思想和文化反映在我國社會生活的眾多方面，而本該是一方凈土的校園也受到了這些思想和文化直接或間接的影響。而某些學校不重視思想政治教育工作，并沒有把思想政治教育擺在首位，而是將形式主義貫穿于大學生思想政治教育工作中，這也為大學生群體中思想問題的形成產生了推波助瀾的壞作用。為應對這一挑戰(zhàn)高校有必要強調思想政治教育是生命線這一正確認識，并將這一認識應用于思想政治教育工作當中。我國實行黨委領導下的校長負責制，黨委是學校的最高領導集體，俗語云：“蛇無頭不行”，因此要加強思想政治教育建設就必須從黨委抓起。思想務必要統(tǒng)一，如果思想不統(tǒng)一，那是發(fā)揮不了力量的。只有黨委從戰(zhàn)略和全局的高度認識思想政治教育的重要意義，高校思想政治教育工作才能順利開展。

二、加強黨史學習，重視紅色文化建設

羅榮桓作為偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家，對黨史和軍史的學習尤為看重。他積極倡導要加強教育，用毛澤東思想武裝整個部隊，為了學好并運用毛澤東思想，廣大官兵就必須學習毛主席著作，而“學習毛主席著作不聯(lián)系歷史問題，不聯(lián)系中國革命，不聯(lián)系黨的歷史，很難學好”[4]。由此可見，羅榮桓十分重視對黨史的學習。

2013年6月25日下午中共中央政治局在北京舉行第七次集體學習,習近平講到“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史,是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課”[5]。黨中央站在全局的高度強調了加強黨史學習的重要性。以史為鑒可以知興替。吸取黨史、國史的經驗教訓能更好地建設中國特色社會主義，以便早日實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。為了培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設者與可靠接班人，高校就必須全面落實黨的教育方針，結合教學實際采取措施加強廣大同學對黨史的學習。而加強黨史學習的有效方法便是使廣大同學在紅色文化的熏陶下接受思想政治教育。黨中央于十七屆六中全會作出了推動社會主義文化大發(fā)展、大繁榮的決定。紅色文化作為社會主義文化的重要組成部分也勢必會得到更充分地挖掘與發(fā)展。紅色文化本身蘊含著極為豐富的革命精神，是學習黨史的有效載體。高校重視紅色文化建設有利于大學生堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。用馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系武裝自己，將個人目標與祖國和民族的進步緊密結合，促進共同發(fā)展;有利于增強愛國主義教育，弘揚和培育民族精神，凝聚人心，增強民族自尊心、自信心和自豪感；有利于幫助大學生養(yǎng)成艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新的精神并自覺抵制腐朽思想的污染和不良生活方式的侵蝕，實現(xiàn)個人的健康發(fā)展。將紅色文化的熏陶與傳統(tǒng)的理論灌輸相結合將會打開高校思想政治教育的新局面。

三、結合實際創(chuàng)新工作方法

“社會發(fā)展到今天，正面地認識世界和改造世界的責任，已經歷史地落在無產階級及其政黨的肩上”[6]。而與正確地認識和正確地改造相對應的便是正確的方法。馬克思主義告訴我們要堅持實事求是的原則，一切隨時間、地點、條件的變化而變化，工作方法也是這樣。高度集權的計劃經濟體制在蘇聯(lián)建設初期發(fā)揮了重要作用，但隨著時間的推移，這也成為了蘇東劇變的重要原因。蘇聯(lián)的社會實踐證明了正確的方法是要結合實際情況發(fā)生變化的。羅榮桓是堅定的馬克思主義者，深知實事求是的重要性。他在開展政治工作的過程中緊密結合部隊實際，應用了不同的工作方法，如言傳身教、換位思考、兩憶三查等解決了很多當時部隊中存在的思想問題。

改革開放之前，我國的思想政治教育基本上都是采用政治運動、理論灌輸?shù)确绞健６母镩_放以后，隨著經濟的發(fā)展，科技的進步與多種社會思潮的影響，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性日益增強，面對的各種誘惑與挑戰(zhàn)也有所增多，這都對思想政治教育工作造成不利影響，對高校而言則更甚。在新形勢下，我們不能只延用之前的方法，必須結合當下實際走出一條新路。

（一）在加強課堂理論學習的同時重視社會實踐

社會實踐是大學生思想政治教育的必不可少的環(huán)節(jié)。思想政治教育講求“內化于心，外化于行”，實踐是檢驗真理的唯一標準。只有通過社會實踐大學生才能將所學到的理論知識應用到社會生活中，才能鍛煉自身、奉獻社會、報效祖國。高校有必要將社會實踐納入教育教學總體規(guī)劃當中，探索建立實踐育人的長效機制，鼓勵廣大學生學習群眾路線，深入到廣大人民群眾當中，在社會實踐中接受教育、提高能力。

（二）開展深入細致的思想政治教育工作，切實解決大學生的實際問題

結合大學生發(fā)展的實際情況，堅持以人為本，將提高思想政治教育的吸引力和感染力作為工作重點。重視心理健康教育，培養(yǎng)大學生良好的心理素質和優(yōu)良品格，引導他們健康成長。在教育、引導的同時還要有針對性地幫助他們解決在發(fā)展過程中遇到的學習問題、生活問題、思想問題等，為大學生的成才成長創(chuàng)造良好條件。通過關心學生、服務學生，把黨和政府對大學生的關懷落到實處。

（三）靈活運用新媒體，牢牢把握網絡教育主動權

隨著互聯(lián)網技術的日益發(fā)展，網絡成為大學生獲取外界信息的主要渠道。而大學生是微信、微博等新媒體的重要用戶，傳統(tǒng)的紙媒，如報紙、雜志等已經得不到廣大學生的青睞，因此高校必須加強校園網建設，靈活運用新媒體，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。高校可以通過網絡方式，了解大學生思想動態(tài)，開展積極向上、健康有趣的網絡思想政治教育活動，占領網絡教育的制高點，把握網絡教育的主動權。

四、加強思想政治教育工作隊伍建設

“羅榮桓一貫注重對干部進行政治理論教育”[7]。在革命期間，羅榮桓曾多次在紅大、抗大授課。羅榮桓作為政治工作隊伍中的一員，在完善自我的同時也幫助其他同志共同進步。正所謂是上梁不正下梁歪，他認為只有政治工作隊伍做好了，整個部隊的政治工作才能做好。

中國革命和社會主義偉大實踐證明思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。“古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也”[8]。大學生在接受思想政治教育時必然會有問題出現(xiàn)，作為思想政治教育工作隊伍的一員有責任為學生授業(yè)解惑。而問題常有常新，為了更好地解決實際中遇到的問題就必須注重對思想政治教育工作隊伍的建設。中國高校思想政治教育工作現(xiàn)狀值得擔憂：少數(shù)學校沒有把大學生的思想政治教貫穿于教育教學的全過程；部分地區(qū)缺少進行思想政治教育的專職教師和輔導員；少數(shù)教師自身素質不高，無法做到教書育人、為人師表。這些問題造成了學生管理工作形成了阻礙，是思想政治教育成效不高的重要因素。因此，思想政治教育工作隊伍建設亟待加強。這樣有利于大學生思想政治教育工作得到更好地組織、協(xié)調與實施；有利于激發(fā)大學生學習思想政治教育理論，從事社會實踐的熱情；有利于有針對性地開展思想政治教育活動，提高大學生的思想品德和人文素養(yǎng)。高校應培養(yǎng)一批堅持以馬克思主義為指導，善于聯(lián)系實際，深受學生喜愛，結構合理的思想政治教育工作隊伍，為打開思想政治教育工作新局面準備力量。

學習研究和宣傳馬克思主義一直是中國高校肩負的重大任務，作為中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的培養(yǎng)基地，高校有責任、有義務做好思想政治教育工作。搞好搞活思想政治教育工作事關意識形態(tài)建設大局，事關實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。羅榮桓在軍隊中的政治工作思想和方法為高校的大學生思想政治教育工作提供了良好的借鑒意義，有利于提高新時代大學生的思想政治素養(yǎng)，進而鞏固馬克思主義的指導地位。

[1] （戰(zhàn)國）曾參 著，李陵申 主編，劉強 編譯.大學[M].北京:中國紡織出版社,2007:2.

[2] 鄒光宇.毛澤東軍事思想的靈魂[M].沈陽:遼寧大學出版社,2006:119.

[3] 毛澤東選集（第一卷）[M].北京:人民出版社,1991:284.

[4] 羅榮桓傳[M].北京:當代中國出版社,2015,323.

[5] 人民網.歷史是最好的教科書 [EB/OL].[2017-03-12].http://cpc.people.com.cn/n/2013/0626/c64094-21981531.html，2013-07-22.

[6]毛澤東選集（第一卷）[M].北京:人民出版社,1991,296.

[7]劉漢等.羅榮桓元帥[M].北京:解放軍出版社,1987,833.

[8]（清）吳楚材，（清）吳調侯 選編.古文觀止 注評[M].南京:鳳凰出版社.2015,323.