論職業主持人的五大新型傳播理念

（昌圖縣廣播電視臺，遼寧 昌圖 112500）

最近幾年，不管是綜藝節目還是新聞播報節目，主持人節目已經成為廣播電視媒體的主要節目形式。職業主持人成為廣播電視節目的主要信息傳播者。一個廣播電視節目，除了提高節目質量之外，主持人的主持能力也是衡量一個節目質量的核心標準。作為信息的主要傳播者，職業主持人的傳播能力往往決定著最終的傳播效果，決定著節目的成敗。最近以來，隨著以計算機互聯網為代表的信息技術不斷發展，一大批新型的媒介組織應運而生。隨著新媒介和傳統媒介之間的相互融合趨勢不斷深入，媒介呈現出了交互性、分眾化、非線性傳播特點，廣播電視節目的傳播形式也出現了新的特點和新的要求，這就對主持人的傳播理念提出了更高要求。

一、傳統傳播理念對主持人傳播行為的桎梏

（一）主持人轉型與傳播理念錯位

職業主持人所具備的傳播理念直接影響其整個職業生涯、節目創新、節目輿論導向以及有專業話語權，同時還深刻影響了一個職業主持人的主持風格，在社會大眾的形象。雖然以文化理念傳播、政治理念傳播為核心的傳統傳播理念，不會因為傳播環境的改變而被摒棄，而應該在泛娛樂化和多元娛樂場博弈中予以深化。但是我們也應該充分看到，主持人去中心化趨勢明顯，傳統的傳播理念已經不能夠適應現代傳播要求，需要主持人及時更新傳播理念，與當下的信息傳播模式精準匹配。當前很多職業主持人為了適應現代傳播環境要求，選擇了泛媒體轉型，從職業主持人向著內容創意方向轉變，用于投入新媒體環境中，這其中最顯著的代表是以馬東、張泉靈，兩人同是原中央電視臺的主持人，在新媒體環境下，兩人紛紛辭去工作，馬東創建了米未傳媒，張泉靈成為投資人。這些現象充分反映出，現階段的廣播電視、傳統傳媒行業，已經不再是職業主持人從業的唯一選擇標準，職業主持人的選擇方法趨于多元化。職業主持人向著泛媒體方向轉變過程中，同樣需要專業的傳播技能和職業素養，這是職業主持人的先天優勢，但是在工作平臺轉換過程中，需要及時對傳播理念進行革新，這樣才能夠實現價值觀的革新。

（二）主持場景的切換與傳播理念的缺位

主持場景通常是由演播室內的時空環境、受眾的即時狀態與生活習慣以及社交氣氛三個要素構成，在電視節目進行過程中，主要通過主持人在特定的情景中，激發觀眾的特定信息需求，并形成情感共鳴的過程。當前傳統廣播電視節目受到了新媒體、網站自制節目的沖擊，為了有效應對這種沖擊，在電視節目制作過程中制作方會下大力氣、下大資金，加強場景創新。而在場景創新過程中，也需要主持人及時做出改變，由傳統傳播理念向著多元化場景自由切換，避免在節目進行過程中出現停頓卡殼的現象。但是在長時間的傳統電視節目制作過程中，主持人形成了自己單一化的主持風格，對出現新的舞臺形式、舞美形式時，最新型的語言符號掌握不足，導致舞美燈光節目層次失真，從而影響到整體的節目質量。為此就要求主持人結合實際情況，及時革新傳統理念，以此來塑造全新的主持模式，實現傳統傳播和新型傳播的動態平衡。

二、主持人應該具備的新型傳播理念

（一）價值觀傳播理念

隨著新媒體環境的到來，原有的社會屬性傳播模式已經發生了改變，在同一社會屬性的人群中對待同一個事物常常會存在不同的價值觀點，并且不完全受限于所處的社會屬性，社會大眾可以根據自己的認知水平，發表自己的獨到見解。由社會屬性傳播向著價值觀念傳播轉變過程中，就要求職業主持人在節目設置、節目制作、節目話題定位、群體定位、語言表達等方面應該應用更加深刻多變的方式來連接各個群體，從而達到各個群體之間的情感共鳴，以此來提高節目的收視率，吸引更多受眾。當前很多廣播電視節目，在制作過程中，主要以主題或模塊化的方式制作，這充分反映出了職業主持人對價值觀，傳播理念的重視。中央電視臺的《中國詩詞大會》《中國成語大會》文化傳播類節目，在每期節目中，都會有一個關鍵詞或主體，在這個主題和關鍵詞的范圍之內，進行相關詩詞和成語的競猜。通過每一期節目制作不同的主題，設計不同的關鍵詞，能夠確保受眾對個體記憶遐想的同時，喚醒集體記憶共鳴，有利于在傳統的社會屬性傳播理念框架內傳遞更加多元化的價值觀念，從而形成了立體化的傳播效果。

（二）跨界傳播理念

在新媒體環境下，主持人就需要重視跨界傳播的環境下，打造自身不可替代的核心競爭能力。主持人要想將傳統傳播理念和跨界思維有效融合，一方面應該強化自身多專業學習，用自身的專業技能來拉動跨界傳播過程中的其他專業短板。同時還應該充分劃分好興趣點和專業點，以統一的技能帶動某一項專業知識深入學習，從雜家逐漸向著專家方向演進。例如我們熟知的湖南衛視的主持人何炅，本身不是專業科班出身，他是拉伯語專業畢業的高才生，但是他進入主持領域之后，以自己阿拉伯語的基礎，強化語言知識學習，在日常工作和學習中不斷努力，注重緊跟時代發展進程，最終成為了社會大眾熟知的“何老師”。這些非科班出身的優秀主持人所取得的優異成績，充分印證了以跨界傳播理念引導跨界傳播能力提升的深遠意義。

（三）亞傳播理念

新媒體的發展，使得職業主持人除了傳統的廣播電視節目傳播信息之外還可以進行線上線下的傳播，這種傳播模式就被稱為亞傳播。通過各種交互軟件，如微博、貼吧、網絡直播平臺和受眾進行實時互動，高強度的曝光率，增加了其與受眾的接觸頻率，同時也成為受眾群體中的話題。在融媒體時代，很多主持人選擇了商業化轉型，和某些品牌簽訂合作代言產品，或創建自主品牌，將自己的流量轉化為實實在在的經濟效益。例如，一些文化類的主持人，除了主持電視節目之外，還會受邀出版廠商的要求出版書籍，利用主持人的形象品牌，衍生出更多的附屬經濟效益。亞傳播理念正是主持人在粉絲經濟和社群經濟背景下打造自主主持品牌的內在驅動力。

（四）跨介傳播理念

這種傳播理念主要是指介質。主要說的是傳播介質的不同，傳統傳播方式主要集中在廣播電視平臺，而后者主要集中在新型的網絡媒體。在不同的媒體平臺所需要的語言還存在明顯的差異性，這就要求主持人及時跨越語境局限，與新型媒體相適應。在新媒體環境下，主持人的信息傳播途徑變得越來越多樣，和受眾的互動越來越頻繁，在進行內容傳播過程中，需要打破傳統傳播桎梏，凸顯內容的專業性和針對性，要切實關注社會大眾的需求。一方面，主持人要與所在的媒體平臺有效配合，另一方面要強化與受眾的連接。主持人與受眾之間的連接范圍越大，才能夠更加深入地洞察每一個受眾的需求，確保主持人與主持場景更加匹配，創造出更多的鏈接經濟效益和市場價值。

（五）話語傳播理念

主持人話語傳播理念是在傳統話語表達的基礎上，進行升級優化，從而實現了語言表達更加合情合理。在現階段的網綜、真人秀、直播泛化的主持環境下，受眾很容易形麻木和倦怠，需要一種新型的主持風格和表達方式來喚醒受眾的注意力。而泛文化的語言表達方式，就是將傳統高雅的文化通俗化，使得難以理解的文化知識，更容易被受眾所接受，使得表達方式更加多元，手法更加時尚，更加貼近青年人的多樣化需求。例如《國家寶藏》《博物館奇妙夜》《中國詩詞大會》《中國成語大會》《朗讀者》，等一系列泛文化類節目，一經播出，受到了觀眾的普遍好評，這充分印證了在浮躁的文化背景下，中國傳統文化對社會大眾心理的洗禮。為此，職業主持人應該以此為契機，對自己的語言風格進一步優化，固定相應的節目模式，將高雅難以理解的文化進行二次通俗加工，從而為主持人話語連接受眾開拓全新的空間。

三、結束語

新時期主持人的傳播理念，直接影響到其未來職業生涯，更是電視節目傳播機制運行的標志。傳媒領域不斷發生變革，傳播技術創新傳播場景切換，都需要主持人在堅持傳統傳播理念的基礎上，結合媒體發展趨勢和受眾需求，及時摒棄傳統傳播理念中的不切實際的內容，尋求新的傳播方式和傳播手段，來應對傳媒市場的挑戰。