新媒體下MOOC視訊課堂制作方法

（福州外語外貿學院藝術與設計學院，福建 福州 350200）

一、引言

MOOC是Massive Open Online Course的簡稱，是任何人都可以進行免費注冊使用的在線教育。MOOC視訊課堂制作成功實現了一種高端的知識交換，主要以高校學生為主要的服務主體，同時面向社會各界免費開放的科學、教育、經濟、文化素質等教育網絡視頻課程與學術講座專欄。MOOC視訊課堂制作主要涉及課程選題、課程拍攝、采集素材、后期編輯、課程上線六個階段，每個階段息息相關、不可懈怠。

二、課程選題

首先，收集全國高校MOOC視訊課堂相關信息,并從MOOC官網下載視頻學習觀看，充分了解MOOC視訊課堂的內容與形式，針對MOOC技術及發展趨勢進行分析與探討。首先分析MOOC視訊課堂的四大特征：

第一，工具資源多元化，MOOC課程整合了多種社交網絡工具和多種形式的數字化資源，形成多元化的學習工具和豐富的課程資源。

第二，課程操作便捷，突破傳統課程時間、空間的限制，依托互聯網即可隨時隨地進行學習與觀看，各高校課程自由選擇。

第三，課程受眾面廣，不僅僅是大學生，甚至是社會公眾都可進行課程學習與參與。

第四，課程的參與自主性，參與者根據自身的要求自愿學習與進行考試，自主性達到100%。

其次，開展MOOC視訊課堂制作課題交流會，根據自身專業性質突破傳統課堂內容，挖掘適用于課堂教學、專家培訓、學科交流的學習模式。MOOC視訊課堂制作在選題方面尤為重要。知識點選取一般是一節課中的重難點，且知識點必須足夠細，10～15分鐘內能夠講解透徹。最終，確定MOOC視訊課堂制作課題——廣播電視編導基礎課程。

三、課程拍攝

MOOC課程時長一般在20～50分鐘，在實際拍攝的過程當中，會遠遠超過課程視頻所規定的時長，便于后期的編輯。錄制需要不受干擾的環境，因此學校配備專業虛擬錄播室和視訊室，錄像的聲音和圖像的質量都具有保障性，調度方面也十分便利。

為制作出MOOC所要求的錄像，團隊需要付出努力。為了滿足拍攝的需求，拍攝必須安排在光線比較充足的白天進行，充分保證錄制現場光線充足、安靜、不受干擾，使得教師正常授課和演示多媒體課件。拍攝時要注意攝像設備的位置、景別、構圖和鏡頭運動等。不論是全景、中景、近景還是特寫，都要將主體安排在視覺中心位置。

拍攝方式主要采用兩機位形式，兩臺攝像機均為固定機位，主要是拍攝教師的特寫鏡頭、課件屏幕。攝像機將生動、具體、典型的畫面形象呈現給觀眾，有一種親臨現場的感覺。整個教學過程中，授課教師要適當注意鏡頭，與攝像頭或者攝像機有眼神交流。課件可用攝像機拍攝投影屏，這樣可以看到教師的講解和課件的演示過程。特別是采用視頻錄制的時候，要利用鼠標的點擊和拖動配合解說，適當使用畫筆功能。錄音時，應盡量用領夾式無線專業話筒，它的頻段幾乎不受外部噪音和其他無線系統的干擾，拾音質量高，能保證聲音的高保真。

四、采集素材

前期的視頻拍攝畫面依托后期的編輯呈現給觀眾，MOOC視訊課堂制作也是這樣子的。將原錄制素材全部上載到計算機硬盤中，對原視頻進行排列組合，加以標注。使用非線性編輯系統在后期編輯時可節省人力、物力與時間，大大提高編輯效率。

五、后期編輯

一個完整的MOOC視訊課堂制作應包括片頭、主要內容、字幕、片尾四個部分。片頭長度大約在10秒左右，片頭應包括學校的LOGO、課程的名稱以及主講人的姓名、專業、職務、單位等相關信息。片尾應包括版權單位、制作單位、錄制時間等相關信息。在MOOC視訊課堂制作片頭時，可利用影視特效進行制作，提高視頻效果，同時添加所需要的文字信息。最終片頭片尾達到MOOC視訊課堂制作的要求。

在后期編輯的過程中，根據課程的實際情況進行機位之間切換。部分專業課程主要是以影像展示為主的課程，在編輯時應多切換這方面的場景，加以課件內容進行配合，這樣子才能形象生動地展示廣播電視編導基礎課程的內容，便于觀眾觀看。在畫面和音頻達到吻合時，需要對字幕進行編輯，聲音可適當降噪。字幕要注意規范性，字體和字型的選擇要穩重，可以選擇黑體等常規字體。字幕出現的時間要略早于說話時間，消失時間略晚于說話結束時間。眾所周知，后期編輯將使完成的視頻成為一個內容豐富、形象生動、具有藝術價值的作品，確保MOOC視訊課堂制作的整體質量。

六、文件的生成與輸出

編輯完成后的視頻將與老師進行觀看，確保視頻的完整性，不可出現一絲的錯誤。通過反復觀看，檢查細節，視頻是否達到MOOC視訊課程制作的要求，如果發現有不滿意的地方，在非線性編輯系統進行反復修改與查看，直到結束編輯，將視頻文件生成并輸出影片。

七、課程視頻上線

按照MOOC視訊課程制作的要求，制作出符合標準的流媒體文件，可以直接錄制到磁帶盤中，也可下載至U盤上，并生成各種格式的文件。同時將課程視頻上載到MOOC網站上，可供觀眾觀看與學習，最終完成MOOC視訊課程的制作。

八、結束語

MOOC視訊課程是具有教學實踐性、教學研究性的過程，實現視頻拍攝錄制、后期編輯的技術手段，凸顯課程的特性，推動現代化教育的發展，符合教育理念新潮流的趨勢。在MOOC視訊課程制作的過程當中，困難在所難免。新型教育打破傳統教育是需要時間的，在難題面前必須攻破。信息化技術教育將課程搬到網上，達到課程共享、資源共享、教師共享，促進了優質教育的發展。同時，定期觀摩同行的優秀視頻作品，找出每個作品的閃光點加以學習借鑒，以期不斷改進微課制作水平。MOOC視訊課程中發揮著在藝術上指導,在專業領域上把關的重大作用，值得觀眾們學習與觀看，在技術上保障MOOC課程的申報工作。