一位好的老師對學生的影響

梁棟

于學校所有的老師而言，體育是一個老師與學生最貼近的方法，對于我國的教育一直都在根據時代的進步不斷創新，并且作為這樣一名具有親民意識的教師職業，必須要懂得了解學生的自身情況以及各方面的興趣，了解他們不同年齡段的想法，讓學生提高對體育的熱愛，既能夠鍛煉身體又能釋放壓力。此論文主要探討的是一位好的體育老師對學生的影響。

如今關于體育方面的教學，結合了先進的文化理念和思想，希望能夠提高學生對于體育教學的積極性，并且能夠通過此次課堂的教育，向學生宣傳更好的教育理念，提高學生的身體素質，讓他們能夠更好地調整自己學習的狀態以及個人的心情。

一位好的體育老師對學生的影響：

一、老師的思想品德

對于目前學校關于體育的教育模式，主要是以老師的教育方法為主導，他們自身的教育品德以及思想方式都會對學生的教育產生一定的影響。體育本身就是一個比較不一樣的學科，它承載著個人的情感與意志，也就是與我們的思想品德是緊緊相連的。它代表著一個班級的團結性，表示著學生的努力不懈的精神，為了一個終點，拼盡全力。所以，對于整個教育過程，老師自身的思想是學生學習的榜樣，它是學生的指路明燈，能夠更好地體驗到體育的樂趣，跨越其中的難題。但是如果出現老師不負責，自身教育思想不純粹，只是應付四十五分鐘的教學時間而言，對學生有著極其惡劣的影響，并且造成不良之風，致使學生們都認為學校的體育課，不過是玩樂的場所，沒有任何實際性的約束和實質上的內容，并且影響了他們對于教育莊嚴性的認知，影響是極其惡劣的，因此，作為一名教師，必須明白自己的責任與義務，明白自己作為一個老師真正的意義。

二、老師的教育能力

關于這一方面，是非常重要的。作為一名體育老師，除了學生一方面的工作以外，還要具備自身的能力，自己的教育理念以及實際的操作能力。如果將更多先進的文化傳授給學生，讓學生懂得更多體育的技巧，更好地去學習體育的知識。并且，只有能力夠強的老師才能將教育的方式方法不斷更新，不斷加強學生的學習能力和個人的體育能力，讓學生全身心投入到其中，勤奮的練習，鍛煉自身的學習意志和個人的學習精神，所以，在此必須要不斷創新教育方式，推陳出新，建立更為完備的教學模式，并且老師更加要融入其中，跟學生一起學習和進步，這樣既能夠提高自身的能力，又能拉近自己與學生的感情。

三、老師本身具備的專業知識

對于我國教育的真正意義，主要是為了為社會提供人才，為了鍛造人，成就人。那么體育的理念就是對于每一個的身心方面的教育，它所包含的范圍也是極其廣闊的。它的教育理念與教育過程對學生而言，有著難以言明的生活意義。而每一個體育老師，對于自身的要求也是很高的，現代化的教育理念，使體育的教學方式也要跟著社會的腳步不斷前進，老師個人的專業能力知識也必須不斷提升。學習嶄新的知識，創造出更為新穎的教學方式，并且加強自身的專業知識理念，更好地滿足學生的要求，所以，在此所有的老師都必須明白體育也是一門非常重要的學科，它的影響也是非常大的，并且緊密聯系著學生的思想狀態以及個人的學習態度。體育不單單是針對鍛煉而言，更多的是思想上的教育、心靈上的引導，只有根據這兩個方面不斷改革，才能更好地鍛煉學生們的身心健康。

四、老師的學習組織能力

學習的模式不能僅限于單一，也需要多樣化。因此教學必須要懂得利用學生與學生之間的聯系，并且合理使用教學過程中學生出現的優劣現象，要懂得讓學生知道，每一次課堂上的理論知識所包含的真正意義。并且對于比較具有幽默性的課題，可以讓學生自己組隊，讓學生們自己給自己制定學習計劃，確定學習的目標，為了目標，進行不斷努力和練習，也要從中促進班級中學生們的情感。并且也要注重那些先天性比較差的學生，對其進行單獨的教導，盡量選擇適合他們的難度以及方式進行教育，也可以讓比較優秀的學生與差的學生在一組，進行學習和探討，讓他們多去關注他人的學習方法，從而確定自己的學習方式。如果其中出現意外事故，老師也要冷靜對待，合理處理這樣的事故，不要過早判斷對錯，以解決問題為先，并且做好學生的思想工作。

五、老師的語言表達能力

關于老師的口語表達也是非常重要的，有許多老師都帶有地方性語言的特色，這對于學生以后的生活是不利的。每一個老師都需要學會簡單明了地表達學習內容，并且講解中，需要帶有一定的幽默性，尋求不一樣的教育方式。并且要向學生介紹正確的體育觀念，要讓其更好地明白其中的意義，了解體育為什么存在。從中制定一些獎懲方式，控制學生批評的尺度，要讓他們從根本上改正這樣的方式，端正他們的態度，而不是一味指責。

六、老師的實際操作能力

關于在課堂上實際的示范，老師自身必須要做得認真規范，為學生樹立良好的榜樣，懂得如何利用學校的有效資源，更好地布置學生所需要上課的地方，并且要控制學習的力度，以免造成學生的受傷。并且要注重技巧的傳授，不能使用蠻力的形式來表現體育的優雅，對于連貫性的動作，要進行階段性的教育，懂得其中協調性，更好地學習體育。在課堂教學中善于分析和處理學生的不良動作和錯誤動作以及引起產生這些動作的因素，幫助學生找出問題的關鍵之處，從而提高教學質量。觀察時，要注意啟發促進學生積極思維，實行教學互動，對觀察結果進行口頭評論及提問等等，讓學生積極參與其中，互相學習，寓教于樂。

七、結語

總而言之，要想做一個好的體育老師，不單單是對自身的要求需要提高，更加要懂得自身對教材的內容研究。也需要了解學生對于體育這一方面的知識，了解他們這一階段的特點，并且對于比較優秀的學員，表示贊揚，希望通過這樣的方式，更好地提高他們的運動能力以及個人素養。

【作者單位：蘭州市城關區民主西路小學 甘肅