傷害事故在小學體育教學中的原因和對策

顧文慶

體育教學是學校教育的重要組成部分，它承擔著提高學生的身體素質、促進學生身心健康的關鍵作用，但是，達到理想目標的前提，是保障學生的人身安全，做好預防措施，從源頭預防安全隱患，準備完善的應急措施，以備不時之需，總之，及時查找小學體育教學中傷害事故發生的原因，才能及時地制止，制定出完備的對策，保證學生的安全。

一、小學體育教學中傷害事故產生的原因

1.學校管理制度不健全

學校方面對于學生的安全管理對學生的人身安全起著重要作用，一些學校的體育管理工作不到位，管理制度落后，造成體育教學混亂，為傷害事故的發生埋下禍根，甚至有一些小學將體育管理制度置之不理，只是象征性地制定，以備上級檢查，體育設施的陳舊、老化是常態，體育器材短缺，甚至是損壞、待修理、沒有專門的存放地點、體育場雜草叢生等等，這些現象都導致體育教學中存在傷害事故的隱患，例如某小學四年級學生在做雙杠練習時，因為雙杠有些陳舊，螺絲松動，在做引體向上動作時，單杠一段突然下滑，導致傷害事故的發生。如果學校安排固定人員按時檢查器材狀態，及時更換老舊的器材，像這種事故的狀態就很容易避免，減少對學生造成的傷害。

2.學校的經費投入不足

學校的經費來源主要包括政府撥款、社會資助以及學校自籌三個方面，但是小學的體育經費大多來源于政府的撥款，來源的單一使它存在著很多局限性，小學體育經費主要是用來購買體育器材、維修陳舊的器材以及定期組織體育活動、開展體育比賽等，一些小學的教育經費中體育經費這一項安排很少，甚至沒有，常常被其他項目占用，造成體育教學質量的下降，存在著安全隱患。小學體育教學經費的不足和被占用，使教學的器材得不到補充，老化的器材不能及時得到維修和更新，學校的體育場更是常年得不到有效的改善。體育教師面對這種狀況，也只能是利用現有的條件進行教學，而這種現象又很容易導致傷害事故的發生，像這種由于經費的不足，使體育器材、場地沒有達到應有標準的現象，層出不窮，很多小學的安全事故也因此而發生的，例如，某省小學生在體育課上踢足球時，由于足球架突然翻倒，造成正在守門的同學頭部受傷，像這種現象在很多設施不完善的學校每天都在上演，因此，教育部門要重視小學體育教學中的這一現象，政府部門加大對教育的撥款與監督力度，做到?？顚Ｓ?，使體育器材的安全性得到保障。

3.缺乏安全知識教育和傷害事故的分析總結

隨著我國教育改革的不斷推進，越來越多的人對校園安全事故重視起來，特別是現在的家庭中，獨生子女居多，家長對孩子的安全問題尤為關注，近年來，我國越來越重視中小學的安全教育工作，但是與發達國家相比，還是存在著一定的差距，例如，小學安全教育的內容大多形式化，沒有真正地落到實處，舉辦的安全講座少之又少，一些小學甚至沒有對發放的安全教育書進行講解，缺乏基本的安全教育知識普及，小學生的生理、心理尚在發育階段，對安全事故的預見能力不高，防范能力差，所以，教育部門必須制定具體的安全教育政策，落實到小學的體育教學中去，使每一個小學生都具有基本的安全教育意識，例如，一到二年級的學生可以從基本的身體活動入手，學習健身的方法，掌握最基本的保護技能；高年級的學生可以以發展基本活動能力為主，學習健身的安全常識和部分生存技能與方法，嘗試合作與幫助，明白健身、保健和安全所必備的常識。傷害事故的發生在每一個小學都出現過，但是大部分小學在發生傷害事故后，沒有去分析其發生的原因，更沒有制定出預防措施與應對機制，使這種現象進入一個死循環，因此，查找出這類現象發生的原因，制定相應的急救措施，可以有效地避免以后此類現象的發生，既是學校負責任的表現，也是我們教育應有的表現。

4.教師基本素養問題

小學體育教師按照招收標準應該是體育專業畢業的大學生或者更高學歷，但是兼職體育教師的現象在小學教學中卻十分普遍，尤其是在農村小學，許多體育教師都沒有接受過系統的教育學原理、教育心理學等知識的學習，教學能力薄弱，安全意識不強，在組織體育教學的過程中，缺乏對小學生的身體素質的專業性了解，提不出建設性的意見，這些都為以后安全事故的發生埋下了隱患，例如，準備活動的不充分使學生在運動時很容易受傷等等。

二、小學體育教學中傷害事故的防范

1.加強體育安全教育，提高學校體育傷害事故的防范意識

學校和體育教師應十分重視學生的安全教育，做好學生的安全工作，加強對安全教育的宣傳力度，定期舉辦安全講座，普及基本的安全知識，引用生活中的事例來增強安全防范意識，也可以教授學生基本的防身動作，提高自我防范能力。

2.加大小學體育經費投入，確保體育設施的安全

小學不能光依靠政府的撥款，還要積極去進行自籌，吸收社會各界的投資與資助，并且在得到體育經費時，安排監管人員進行監督，確保經費的專款專用。加強對體育設施的定期維修工作，進行安全檢查，減少體育器材的安全隱患，為小學生的體育課程創造一個安全的學習環境，從而提高學生的安全素質。

3.完善體育管理制度，區別對待特異體質學生

小學生的防范意識薄弱，自我認知能力較差，有時候并不能對自身有一個清楚的認識，所以，體育教師在上課之前，要先了解學生的健康檔案，清楚地掌握哪些學生不能做哪些運動，還有一些有疾病的同學，是否能劇烈運動，在安排體育活動時，將這些同學給予恰當的安排，既避免了學生自身的尷尬，保障了學生健康，也促進體育教學的有序開展。

4.加大對體育教師的培訓，提高教師素養

小學中大多是兼職體育教師，強化體育教師的專業素質勢在必行，安排體育教師進行必要的培訓，進行課程突擊檢查，定期安排體育教師去別的學校進行學習，不斷提高自身的教學素養，使體育教學走上標準化、規范化的道路。

三、結語

綜上所述，社會各界對學校的安全問題越來越關注，在預防小學體育教學的傷害事故上，學校應該肩負起責任，建立健全管理制度，加大體育經費的投入，做到?？顚Ｓ?，對老化的器材及時維修、更換，將安全隱患消滅在萌芽時期；教師也應該十分重視體育教學的安全問題，加強對學生的安全熏陶，提高安全防患意識，加大宣傳力度，做好安全防范工作；同時，體育教師也應提高自身的安全素養，定期接受培訓，更專業地進行體育教學，從而將傷害事故的概率降到最低，使小學體育教學工作能夠順利地開展。

【作者單位：蘇州市吳中區金庭鎮西山中心小學 江蘇】