學(xué)生的消費(fèi)理念對(duì)學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)的影響

錢文珊

【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、家庭生活水平的提高和高中生思想的獨(dú)立，高中生的消費(fèi)理念不斷地發(fā)生變化，同時(shí)對(duì)學(xué)校周邊商鋪的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。本文以H市兩所高中為例，探究了高中生的消費(fèi)理念對(duì)周邊商鋪經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，并對(duì)高中生的消費(fèi)理念和學(xué)校周邊商鋪的發(fā)展提出建議。

【關(guān)鍵詞】高中生 消費(fèi)理念 商鋪發(fā)展 對(duì)策建議

一、引言

二十一世紀(jì)以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人民生活水平極大地提高，處于青少年階段的高中生的消費(fèi)觀念也在不斷變化，逐漸從追求價(jià)格低廉轉(zhuǎn)變到品質(zhì)保障。高中生也逐漸成為了消費(fèi)群體里面不可忽視的角色，在衣、食、住、行方面都有其特點(diǎn)，加上目前攀比成風(fēng)的陋習(xí)，也使許多高中生在消費(fèi)理念方面有些扭曲。另外，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，對(duì)高中生消費(fèi)產(chǎn)生了巨大的沖擊，同時(shí)也直接影響了周邊商鋪的經(jīng)營(yíng)狀況。本文的核心目的在于探究高中生的消費(fèi)理念對(duì)周邊商鋪經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，并以H市兩所高中進(jìn)行對(duì)比分析，最后對(duì)高中生的消費(fèi)理念和學(xué)校周邊商鋪的發(fā)展提出建議。

二、新時(shí)代高中生消費(fèi)理念的特點(diǎn)

高中生的消費(fèi)理念，既有群體消費(fèi)的共性，受到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影響，同時(shí)也有青少年階段群體的特點(diǎn)。具體來說，一方面，高中生的消費(fèi)理念受到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影響。傳統(tǒng)的學(xué)生購物大多數(shù)都是前往商鋪購買日常生活用品，但是隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和家庭生活水平的提高，大部分高中生都擁有智能手機(jī)，可以隨時(shí)在網(wǎng)上購物，因此相當(dāng)大一部分學(xué)生就在網(wǎng)上購買需要的商品。當(dāng)然，這種情況也不是表明高中生整體消費(fèi)理念和消費(fèi)方式的變化，因?yàn)槟壳案咧行@不像大學(xué)校園里面那樣擁有較多的快遞點(diǎn)和送貨上門服務(wù)，高中校園多數(shù)是封閉式的。另一方面，是基于高中生群體特性的消費(fèi)理念。首先，高中生消費(fèi)理念具有單一性。絕大部分高中生的生活方式都比較單一，家庭、學(xué)校、食堂三點(diǎn)一線，日常消費(fèi)也主要是購買生活用品和學(xué)習(xí)用具。其次，高中生消費(fèi)理念還是較為保守。大部分學(xué)生的消費(fèi)主要是購買生活用品，加之缺乏獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力，因此消費(fèi)水平較低，浪費(fèi)揮霍的情況較為少見。第三，高中生消費(fèi)還具有一定的娛樂性質(zhì)。高中生的學(xué)習(xí)壓力較大且目標(biāo)單一，許多學(xué)生通過購買課外書籍或者電子游戲產(chǎn)品來釋放壓力，因此學(xué)校周邊有較多的商鋪售賣電子玩具、娛樂雜志等。

總的來說，高中生的消費(fèi)水平較低，消費(fèi)理念較為保守單一，同時(shí)帶有一定的娛樂傾向。另外，受到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影響，高中生的消費(fèi)選擇性增強(qiáng)，對(duì)商品的質(zhì)量要求也在提高。

三、學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：H市兩所高中的案例分析

上文對(duì)高中生消費(fèi)理念的特點(diǎn)和變化趨勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)闡述，可以肯定的是，這種消費(fèi)理念會(huì)對(duì)學(xué)校周邊商鋪的發(fā)展有顯著影響。筆者在H市中觀察了許多學(xué)校周邊商鋪的發(fā)展情況，并挑選出了周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異較大的兩所高中來分析，其中A高中附近的商鋪發(fā)展較好，B高中附近的商品發(fā)展較差，下面具體分析。

（一）對(duì)A高中附近商鋪的影響。筆者觀察發(fā)現(xiàn)，A高中附近商鋪的發(fā)展很有活力，商鋪的產(chǎn)品趨于多樣化，商鋪的老板多為年輕人，能夠很好地和學(xué)生聯(lián)系起來。具體來說，該高中的學(xué)生很多，對(duì)飲食和日用品的需求非常大，這極大地促進(jìn)了附近商鋪的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，商鋪通過獲利進(jìn)一步完善產(chǎn)品類型，形成良性循環(huán)。另外，高中生的生活需求也在不斷提高，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量也更為看重，該高中附近的商家能夠及時(shí)有效地提高產(chǎn)品質(zhì)量，豐富商品類型，也保障了自己的利潤(rùn)和進(jìn)一步發(fā)展的空間。同時(shí)，該高中附近的商鋪在整體布局上合理安排調(diào)整，比如說在學(xué)生放學(xué)后，許多學(xué)生都會(huì)因?yàn)槭程玫膿頂D而跑到外面來吃，因此許多商鋪在這個(gè)時(shí)間段會(huì)做一些餐飲類的生意，平時(shí)則賣一些水果，這樣能夠使學(xué)生和店鋪都獲益。

（二）對(duì)B高中附近商鋪的影響。筆者觀察發(fā)現(xiàn)，B高中與A高中在某些方面正好相反，由于B高中建校較早，是老校區(qū)，周邊商鋪在十幾年前就已經(jīng)基本定型了，這些年來很少有改變，如之前賣書的現(xiàn)在還賣書，之前賣文具的還在賣一些破舊的文具。整體上，商鋪的結(jié)構(gòu)類型很少變化，商品的類型也單一稀少。因此B高中附近商鋪的發(fā)展缺乏活力，呈現(xiàn)很明顯的淡季、旺季之分，平常上學(xué)期間，學(xué)生多一些，生意稍微會(huì)好點(diǎn)。而學(xué)生放暑假之后，則生意相對(duì)冷淡，大部分店鋪都會(huì)關(guān)門。另外，這些店鋪的負(fù)責(zé)人都難以跟上互聯(lián)網(wǎng)的潮流，還在賣一些過時(shí)的商品，學(xué)生更多地進(jìn)行網(wǎng)購，網(wǎng)購的生活用品等都更加流行，而不是附近商鋪那些過時(shí)的東西。

四、對(duì)學(xué)生消費(fèi)理念與周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展的建議

（一）對(duì)學(xué)生消費(fèi)理念的建議。隨著高中生獨(dú)立性的增強(qiáng)與家庭生活水平的提高，消費(fèi)理念會(huì)有較大的變化，每個(gè)學(xué)生之間具體情況不同，消費(fèi)理念也不同。家長(zhǎng)、學(xué)校都要正向積極地去引導(dǎo)學(xué)生的消費(fèi)理念。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)勤儉節(jié)約的消費(fèi)習(xí)慣，不能讓孩子鋪張浪費(fèi)，更不能讓孩子因此而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，如購買高昂的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該做好學(xué)生理性消費(fèi)的教育工作，要通過實(shí)際案例來正向鼓勵(lì)學(xué)生的消費(fèi)行為，讓學(xué)生明白家長(zhǎng)掙錢的不易，讓學(xué)生明白今天美好生活的來之不易。當(dāng)然學(xué)生自己更需要通過學(xué)習(xí)知識(shí)來提升自身的文化修養(yǎng)和消費(fèi)理念。

（二）對(duì)周邊商鋪發(fā)展的建議。商鋪首先要明確，學(xué)校不是商業(yè)街，學(xué)校是片安靜和諧的凈土，學(xué)校周邊需要一定的人文環(huán)境來襯托，因此要自覺地規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為，堅(jiān)決杜絕各類引導(dǎo)學(xué)生違法違規(guī)違紀(jì)的產(chǎn)品和服務(wù)。同時(shí)，商鋪要緊跟時(shí)代潮流，豐富商品的類型，提高產(chǎn)品質(zhì)量，只有這樣才能吸引學(xué)生從線上走到線下來購買商品，才能夠打造自己的口碑和品牌，形成良性循環(huán)，正如A高中附近商鋪的發(fā)展方式。另外，周邊商鋪要完善整體布局，經(jīng)營(yíng)類型不能過于單一，要營(yíng)造各個(gè)商鋪之間互利共贏合作的局面，共同為學(xué)生的日常消費(fèi)提供最優(yōu)質(zhì)的環(huán)境和商品。