現代大學制度視域下高職院校教學分級管理模式創(chuàng)新研究

伍玉鳳 南寧職業(yè)技術學院

使用合理的方案對教學管理進行分級可以很好的提升高校的教學管理能力。在當前現代大學制度核心下的指導下，大學面向社會，遵照法律來進行辦學，進行科學的管理。在這當中必須要將大學和政府、社會的關系進行很好的認識，這樣才可以很好的進行內部體系的改革和創(chuàng)新。

一、高職院校教學模式的創(chuàng)新發(fā)展的重要性

革新教學的管理模式讓傳統管理模式更加的合理和先進，進行科學的管理模式改革是必須要的一個過程，在當前社會快速發(fā)展的今天，創(chuàng)新是一種提升自己能力的很好方案，在當前的教育行業(yè)當中，創(chuàng)新已是一種重要的需求，沒有創(chuàng)新能力的教育體系是走不遠的。教學的創(chuàng)新可以很好的體現出教學理念，教育的思想，此外還可以很好的在教學管理模式上進行體現。就當前的情況來看，大多數的學校都在尋求創(chuàng)新的方案，高職院校的教學模式也必須要進行改變，從而才可以很好的融入當中的社會發(fā)展當中。就傳統的教學管理模式來看也并不是那么的不實用，只是在進行教學期間傳統的教學管理模式已經不再適合當前的教學發(fā)展，因此就可以很好的看出在傳統教學管理模式上進行創(chuàng)新是多么的重要。當前的教學管理體系正處在革新階段，當前的教學管理體系必須要進行多樣化，必須要在改革當中實現硬性和軟性的管理體系，所以，傳統的教學管理體系已經不很好的滿足當前社會的需求，就這點看出，當前教學管理體系的改革勢在必行，對高中院校的教學管理體系進行創(chuàng)新是必須要的，是當前這個教育體系的一個突破，是實現教育發(fā)展的重要需求。高中院校的教學管理當中必須要注入全新的管理理念，并不是一味的注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，也需要讓學生們進行全方面的發(fā)展，比較切實的對學生們的綜合能力進行提升。

二、高職院管理模式的創(chuàng)新發(fā)展

高職院校的教學管理模式當中進行創(chuàng)新是必不可少的，那么就必須要尋找出一條科學的道路，使用合理的方案。首先，在高職院校的教學管理理念上必須要進行調整，教育的最終目的就是為了培養(yǎng)出高素質的人才，高職教育雖然不同于高等教育，但是在高職教育當中最終的目的是為社會培養(yǎng)出高技術人才，教育的初衷都是相同的，高職院校的教育理念，可以很好的想國外先進的辦學理念進行借鑒，在教學當中多使用先進的技術，科學的管理體系。合理的進行人才的培養(yǎng)，為國家培養(yǎng)出具有貢獻的人才。高職院校的教學管理體系需要對管理的理念進行創(chuàng)新，必須要在管理當中使用科學的方案，管理的理念必須要以人為本，從而來實現硬性的管理，科學的管理體系對于學生來講才是最有用的。科學理念的不斷創(chuàng)新，必須要教育工作人員不斷的去提升自身的素質，不斷的去豐富課堂當中的內容和教學的理念，學校可以派送老師向優(yōu)秀的學校進行學習，這樣，才可以很好的提升老師們的個人能力，從而才能讓他們在教學當中給予學生們更好的學習環(huán)境，為學生們提供更加優(yōu)質的學習體驗，這樣才可以很好的讓學生們進行全方位的發(fā)展。

三、現代大學制度下高職院校分級教學管理的構成和優(yōu)點

伴隨在當前社會的不斷發(fā)展和進步，國內的高職院校也在進行著不斷的變化，因此，高職院校當中的教學管理體系也在進行著不斷的變化，從而來適應當前社會對人才的需求。高職院校分級教學管理理念在這樣的社會情況下。伴隨著校、院、組的不斷發(fā)展，高職院校教學管理也需要進行不同等級的劃分和管理，這樣才可以高效的去完成高職院校當中的教學工作。高職院校教學管理是這一個管理體系當中最為重要的一項工作，它關系到學生們的未來和學校的發(fā)展。因此，合理的對高職院校的教學管理體系進行結構的分析，對構建起一個完善的高職院校教學管理體系有著非常重要的意義，對提升高職院校整體的管理能力有著很重要的推動作用。

四、構建現代大學制度下高職院校分級教學管理的方案

不管是學校的發(fā)展和是教學管理能力的提升，最終的目的都是為了培養(yǎng)更多的高素質技術人才。國內當前的高職院校發(fā)展速度相當迅速，高職院校作為當前社會革新的重要發(fā)力點，內部的構架和管理模式是否完善其中至關重要的作用，而教學管理必須要順應高職院校內部管理的需求，從而也更加需要適應當中社會的發(fā)展。傳統模式對當前的教學有著很大的約束性，因此就必須要向著具有較強開放性的分級模式進行轉變，這樣才可以更好的提升高職院校的教學質量和管理的能力。

五、結束語

以現代大學的制度為基礎，來構建起一個完善的高職院校教學分級管理體系，對高職院校各項工作構建分級的信息管理體系。在完善分級教學管理的重要基礎上，使用信息分析和挖掘的方法，來對高職院校教學管理進行多層次和多級別的分析，從而來研究現代大學制度下高職院校教學分級管理模式，這樣才可以很好的讓高職院校形成一套高效、信息化的分級教學管理體系。