淺談蔡元培教育思想的淵源

胡汀鈺

[摘要]蔡元培生在動蕩年代，依靠自己堅定不移的信念，博學廣讀的知識底蘊以及深刻明晰的教育思想，拯救萬千迷茫中的中國青少年，造就大批知識人才，成為中國教育史上堅實的標桿，推動中國教育事業的發展與人文素質的培養提高。蔡元培的教育思想范圍涉及哲學、文化、社會教育等方面。本文就蔡元培的教育思想的淵源進行分析。

[關鍵詞]蔡元培 教育思想 思想淵源

蔡元培是我國一位著名的教育思想家，他的教育思想至今還影響著現代的教育理念。蔡元培是一位民主革命家，但是，他是以文化教育為志向的民主革命家。他把他一生的精力都投進我國近現代的教育事業，為我國教育事業的發展奠定了堅實的基礎。還有，他在很多場合下都提出了很多的教育思想，這些思想至今還引領著教育事業的發展方向。還有，他的教育思想涉及的范圍十分的廣泛，既包括大學教育、職業教育，又涉及了兒童教育、基礎教育。蔡元培的教育思想極具深度，從根本上反映了我國教育發展的客觀規律。對于蔡元培的教育思想，也是有起始的淵源的，下面就來了解一下蔡元培的教育思想的淵源：

一、革命民主主義的立場以及教育救國的思想是蔡元培思想形成的根本

（一）革命民主主義立場對蔡元培教育思想產生的影響

蔡元培是我國近現代的民主革命家，在近現代的中國，可以說是一個十分混亂的發展境況。當時既要反清，又要反帝國主義，很容易使人們的思想發生扭曲。但是，在當時那樣的環境下，蔡元培始終堅持三民主義思想，始終堅持民族民主主義立場。這樣堅定的革命思想對蔡元培的教育思想產生了極大的影響。

（二）教育救國的思想對蔡元培的教育思想產生重要影響

在當時的歷史背景下，中國可以說是支離破碎，相信每一個人都擁有一顆救國的心。蔡元培當時深受孫中山先生的三民主義思想的影響，對革命有了很深刻的理解。他還想要讓更多的人了解三民主義，讓更多的人從思想上重視革命。于是，他就開始將革命主義跟自己的教育思想相結合。他認為可以通過教育來改變中國青少年的思想，從而實現救國的目的。

二、深厚的國學根底和對待傳統文化的正確態度是形成蔡元培思想的重要原因

（一）濃厚的國學根底與蔡元培教育思想的淵源

蔡元培本身就是一個十分博學的人，他學貫古今，對歷史文學也是有很深入的研的。而且，他博覽群書，在他看來，“以一物不知為恥”。對于他來說，歷史上的有些理論對與他教育思想的形成還是有極大的借鑒意義。他通讀古代書籍，深知歷史的進展，這些都使得他的國學根底十分濃厚。這些濃厚的國學根底對于蔡元培思想的形成也產生了很深的影響。

（二）對待傳統文化的正確思想與蔡元培教育思想的淵源

中國的傳統文化博大精深，源遠流長。中國的傳統文化中有很多的精華，對于我們現代的生活也還是很有意義。但是，當中也難免會有一些糟粕。蔡元培有著十分扎實的國學根底，對中國傳統文化有著很深入的了解。但是，這并不代表他就毫無選擇的使用傳統文化傳承下來的東西。對于歷史的借鑒，蔡元培是有選擇的，取其精華，棄其糟粕。這種正確的對待傳統文化的思想，對蔡元培的教育思想的形成也產生了很重要的影響。

三、蔡元培教育思想的特點

（一）勇于探索、善于創新

蔡元培當時的思想深受三民主義的影響，還有革命文化的影響。在當時的環境下，這些革命思想是原本不存在的，都是革命家根據現狀結合歷史提出來的。蔡元培受這種思想的影響頗深，這也就使得他敢于開創新的思想。于是，他的思想就形成了勇于探索、善于創新的特點。

（二）擇善而從之

因為蔡元培能夠正確的認識中國的傳統文化，是有選擇的繼承，所以蔡元培的教育思想在現在的教育界很有價值和地位。蔡元培對于傳統的東西看待的十分理性，敢于進行挑選。所以，在形成教育思想的時候，也就體現了蔡元培的這一特征。所以，蔡元培的教育思想具有“擇善而從之”的特點。

（三）與時俱進

蔡元培的教育思想在形成的時候，就是借鑒了歷史的一些觀點，還結合了當時的歷史背景。對于那些古今通用的觀點來說，到現在還是可以被使用的。而且，蔡元培的教育思想還一直在影響著現代教育觀念的形成。可見蔡元培思想的與時俱進性。

蔡元培的學習目標明確，他善于應用獨立思考的方式，解決了留學生不求甚解的問題，他的觀點將中西文化有機結合起來，他的一個重要思想觀念就是“擇其善者而從之”，他反對守舊，強調古今文化的區別對待。

四、結束語

教育的發展是一切發展進步的根本，想要發展的更加快速，就需要提高教育的水平。蔡元培的教育思想對我國的教育理念產生了很大的影響。正確的看待蔡元培的教育理念，合理的繼承蔡元培的教育理念，相信會使得教育事業的發生更加的風生水起。