淺談初中物理教學方法和技巧

黃強

[摘 要]初中學生物理成績的好壞，是與教學的方法和技巧分不開的。興趣是最好的老師，教學方法多種多樣，各具特色。針對不同的學生實際和教材特點，在教學過程中，往往需要對不同的教法進行教學，才能更有效地提高物理教學效果。因此物理教學應抓住這個興趣特點，優化教學方法激發、培養學生良好的學習習慣，鞏固和深化學生對物理的學習興趣，從而大面積提高教學效果。

[關鍵詞]興趣；培養；激發；鞏固；深化

初中的物理學習，相比較于其他科目的學習，由于抽象思維的難度增加，很多剛進入初中學習的學生由于不適應物理的學習特點，甚至出現成績的下滑，因此，初中學生物理成績的好壞，是與教學的方法和技巧分不開的。物理教學不僅需要教會學生基本功，還要使物理的課堂充滿活力，激發他們高漲的學習情緒，使學生在智力方面得到發展。物理老師在向學生講述基本物理知識的同時，要啟發學生的思維，提升學生的物理知識層次，加強對學生學習方法的培養，讓學生積極主動的學習物理，我根據多年的物理教學實踐，在物理教學方面做了一些探索和嘗試，也取得了良好的效果。現對初中物理教學的方法和技巧做一些闡述。

一、 緊扣教材特點，激發學習興趣

1.發揮實驗的獨特魅力

物理學是一門以實驗為基礎的科學。通過實驗，一方面可以豐富學生的感性知識，幫助學生對物理概念和物理規律的理解。另一方面能激發學生學習物理的興趣。……