新聞傳播人才培養(yǎng)模式觀察與思考

劉彥波 煙臺(tái)日?qǐng)?bào)社

結(jié)合當(dāng)下時(shí)代背景，企業(yè)發(fā)展針對(duì)人才的需要具體探究新聞傳播人才培養(yǎng)模式。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展使得人們利用信息技術(shù)手段的機(jī)會(huì)增多。人們借助各類信息傳播平臺(tái)都能夠搜集到信息，且信息傳播通過大數(shù)據(jù)完成，新聞工作者在此過程中則表現(xiàn)出更加積極的傳播功能，主要是對(duì)文字、圖片等的有效傳播。

一、新聞傳播人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的重要意義

當(dāng)前大數(shù)據(jù)時(shí)代條件下，針對(duì)新聞傳播專業(yè)人才的培養(yǎng)具有十分重要意義。面對(duì)海量信息、多元化信息類型以及新聞傳播飛速的環(huán)境，具有海量信息技術(shù)處理能力，可以借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，披沙煉金，是當(dāng)前時(shí)代稱職新聞工作人員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。新聞傳播工作人員要能夠在海量信息中發(fā)覺新聞線索，捕捉新聞選題，撰寫新聞報(bào)道。同時(shí)還需要針對(duì)新聞稿件進(jìn)行編輯整理。尤其針對(duì)社會(huì)金融、體育等方面數(shù)據(jù)源源不斷的情況下，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在一定程度上可以提高信息技術(shù)處理能力。

大數(shù)據(jù)背景下，在數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)情況下開展調(diào)查性新聞以及深度研究的比重不斷增加，新聞質(zhì)量對(duì)預(yù)測(cè)性的要求也在不斷提升，這些都需要新聞工作者利用自身知識(shí)結(jié)構(gòu)以及專業(yè)素質(zhì)，完成調(diào)查性報(bào)道。這些只有建立在海量數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上才有可能完成個(gè)人能力以及時(shí)空超越，令新聞報(bào)道更加客觀、公正且不僅僅是對(duì)事件的證明，還在于可以通過數(shù)據(jù)增加報(bào)道的真實(shí)性與說服力。

當(dāng)前時(shí)代背景下的信息傳播方式側(cè)重傾向于圖表化，信息圖表能夠更加清楚的體現(xiàn)出事件發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過與最終的結(jié)果。針對(duì)零碎化以及空泛的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，也能夠更加精確的針對(duì)事件之間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行充分解讀。

總而言之，信息圖表本身是對(duì)文字以及數(shù)據(jù)的一種整合與精煉，目的是可以直觀表現(xiàn)新聞內(nèi)容。國內(nèi)外媒體方面已經(jīng)在不斷進(jìn)行改變和完善，側(cè)重通過更加直觀的圖表方式深入解讀事件。大數(shù)據(jù)時(shí)代下的新聞呈現(xiàn)出全新表現(xiàn)形式。實(shí)際上，實(shí)踐為理論研究和發(fā)展提供了必要的依據(jù)，新聞生產(chǎn)實(shí)踐工作的改變也將會(huì)對(duì)新聞傳播教育發(fā)展造成困難，但是更加能夠推動(dòng)新聞傳播教育不斷前進(jìn)。

二、大數(shù)據(jù)背景下的新聞傳播人才培養(yǎng)模式

(一)跨學(xué)院之間的交流

充分解放思想，真正意義上與當(dāng)前時(shí)代相結(jié)合，工程師以及數(shù)據(jù)開發(fā)師均屬于備受社會(huì)關(guān)注的職業(yè)。這兩個(gè)職業(yè)各具優(yōu)勢(shì)，也存在缺陷。如工程師往往缺少對(duì)新聞內(nèi)容的敏感性，數(shù)據(jù)開發(fā)是則缺少針對(duì)數(shù)據(jù)解決層面的專業(yè)技能。為此，建立跨學(xué)院，跨學(xué)科的交流培養(yǎng)方式就顯得十分必要。更加可以對(duì)綜合性大學(xué)的建設(shè)方面起到重要促進(jìn)作用，也是創(chuàng)新教學(xué)培養(yǎng)方式的一種重要表現(xiàn)，可以令學(xué)生建立交互式的學(xué)習(xí)。例如對(duì)新聞學(xué)院相關(guān)專業(yè)課程與電子信息專業(yè)相關(guān)專業(yè)課程之間建立交互學(xué)習(xí)，并挑選對(duì)方學(xué)院課程，從而培養(yǎng)更加具有專業(yè)性對(duì)口的人才。

(二)創(chuàng)新新聞傳播專業(yè)課程運(yùn)行機(jī)制

創(chuàng)新課程機(jī)制，將能夠更好提升學(xué)生在數(shù)據(jù)素養(yǎng)以及數(shù)據(jù)挖掘方面的能力。課程設(shè)置的過程中，需要能夠?qū)⑿侣剛鞑I(yè)學(xué)生專業(yè)特性充分結(jié)合起來，將新聞案例更加詳細(xì)的分析，并作為課程專業(yè)素材使用。目的是為了可以引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成新聞素材采集習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)處理技能，并針對(duì)采訪、編輯以及評(píng)論等方法進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生進(jìn)入到社會(huì)環(huán)境中，可以盡可能展現(xiàn)自身才華也能力，除了需要具備良好的新聞敏感性與洞察能力，更加應(yīng)當(dāng)掌握數(shù)據(jù)算法，通過對(duì)大數(shù)據(jù)對(duì)社會(huì)焦點(diǎn)問題進(jìn)行解析。除此之外，更加應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生參與到與大數(shù)據(jù)相關(guān)的學(xué)習(xí)之中，還應(yīng)當(dāng)在政策層面對(duì)此類教育培訓(xùn)給與一定支持。

(三)加強(qiáng)校媒、校企之間的有效合作

學(xué)校應(yīng)當(dāng)與傳媒業(yè)之間保持聯(lián)系，形成有效溝通。通過與傳媒領(lǐng)域相關(guān)軟硬件專業(yè)人才之間的溝通，形成協(xié)作關(guān)系。多層面建立合作，并在新聞傳播學(xué)院設(shè)置具有針對(duì)性的信息技術(shù)專業(yè)課程。且需要?jiǎng)?chuàng)立企業(yè)實(shí)踐課程，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生參與到實(shí)踐當(dāng)中。此外，媒體行業(yè)也應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生給與更多的容納，令學(xué)生可以在這個(gè)過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分熟悉和掌握大數(shù)據(jù)條件下新聞傳播所具有的特征與主要能力。

此外，還應(yīng)當(dāng)增加投資，針對(duì)軟硬件等條件進(jìn)行建設(shè)，確保培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)建設(shè)條件。只有這樣才能夠不斷強(qiáng)化培養(yǎng)效果。

三、結(jié)束語

綜上所述，新聞傳播工作人員利用大數(shù)據(jù)一方面帶來了便利，另一方面也對(duì)工作人員提出了挑戰(zhàn)。新聞傳播工作人員需要掌握專業(yè)性技術(shù)與知識(shí)，且還需要具備針對(duì)大數(shù)據(jù)信息方面的處理能力。相比以往，高校培養(yǎng)新聞傳播專業(yè)的學(xué)生時(shí)也要不斷結(jié)合實(shí)際需要，為社會(huì)提供更加優(yōu)秀的人才。希望通過本研究能夠?qū)ξ磥砦覈侣剛鞑ト瞬排囵B(yǎng)模式創(chuàng)新發(fā)展提供借鑒和幫助。