少兒媒體怎樣寫大事淺析

張 卉 杜 立

（1.中國少年兒童新聞出版總社，北京 100022；2.中國中學生報，北京 100022）

一個人的眼界有多寬，今后的路就有多寬；一個人的目光有多遠，今后的目標就有多大。對小讀者，一定要從小培育他們的國家情懷和國際視野。作為以思想教育為主導的綜合性報紙、作為中學少先隊隊報，《中國中學生報》要把國家大政方針和天下大事告訴讀者，引導中學生堅定跟黨走的信念，幫助他們樹立遠大理想、培育愛國主義精神。但是，僅僅是內容正面、正確遠遠不夠，還必須想辦法讓這些內容容易被讀者接受。國家大事，小孩子不太感興趣，他們總覺得這些離自己很遠。針對這種情況，就必須誘發他的興趣。怎么誘發？一是拉近距離，二是形式創新。

一、拉近距離——貼近少兒的多種形式閱讀

《中國中學生報》2010年改版，由周報改為月報，當時每月出版內容不同的四本月報，每本40版。我們的探索主要在《中國中學生報·大視點》上進行，每期40個版，這就有了比較充足的版面做話題式的新聞。

話題式的新聞，我們理解，就是選一個近期比較有影響的話題，通過不同的文章形式（也可以稱為“組合報道”）來寫。這些年，我們用這種形式“聊”了很多重大話題，拉近了與小讀者的距離。

當年宣傳十二五規劃，我們策劃了“十二五規劃與我們”系列報道和組合報道，推出《強國富民繪大圖》《不同的期盼，共同的目標》《堅固教育大船，載人才揚帆遠航》等多篇記者采訪報道，再配以不同的小文章，從不同側面、從身邊的小事說起，想辦法拉近與學生的距離，讓他們感覺這些事和自己密不可分，引導讀者明白“所有國家的大事都和咱們息息相關”。2011年，“十二五規劃與我們”被全國記協評為“回顧十一五、展望十二五重大主題宣傳”優秀新聞作品。其他如《勿忘藍色國土》《GDP超過日本之后》《越過島鏈，走向大洋》《解讀6.9%》《春天的故事，白洋淀里畫了一個圈》等多篇大視野采訪稿，也是努力做到把國家大事“近距離地告訴小讀者”。

二、話題引導——國事的生動具體化引導

由于課業負擔和升學壓力，很多中學生萬事不關心，只埋頭于課本和習題，不僅不抬頭看世界，甚至連身邊的事都不關心。這種自我局限目光的做法，不利于他們成長。我們每個人都生活在社會里，國家的政策、教育方面的動向、身邊的事例、自身的權益，其實都是中學生應該關注的。因此，除了國際、國內大事外，我們的話題新聞，也關注與學生成長密切相關的事。

2010年夏秋，民辦教師“清退”成為大家議論比較多的一個話題。我們派記者赴甘肅采訪民辦教師，以采訪文章為中心，以《今天，讓我們向代課教師敬禮》為總標題，以“本報特稿”“學子心聲”“群像雕塑”“圖說”“政策鏈接”“本報視點”為小專欄，用8個版刊發了《土坯房里的大情懷——代課教師漆海燕的二十四年》《老師，讓我最后愛您一次》《無法消逝的那些背影》《瞬間》《代課教師：曾為國家背負責任》《他們是幾代人的老師》《曾經的付出與未來的期待》等7篇文章，在當年教師節前夕推出，展現代課教師的形象，很有震撼力。

中學生處于愛沖動的年齡段，有時會因為一些小事引發矛盾造成傷害。2010年7月，我們策劃了以《小故障，大卡殼，同學矛盾如何處理》為總標題，以“記錄”“鏈接”“延伸”“群議堂”“專家支招”“小調查”為小專欄，用兩個版刊發了《打掃衛生爭水桶被撞摔倒，遭毆打實施報復殺死同學》《錯穿他人拖鞋，后果一死一傷》《情緒一激動，后果很嚴重》《把瓶子打翻，里邊不會跑出快樂》《讓好心情支配你》和本報小調查共6篇文章，圍繞學生間的小矛盾釀成大事故這個校園里常見的現象，引導學生學會制怒。這一組報道受到讀者好評，有的學校還把它當作班會教材。

三、形式創新——文字新聞與圖片新聞并駕

版面是報紙的臉面，從某種意義上說：報紙的競爭就是版面優勢的競爭。在版面設計上，我們通過字模塊、色彩、圖片等元素，追求富有動感的版面效果，以期形成自己的風格。

當今，圖片往往成為人們打開報紙后的“第一視點”。針對讀者年齡低的特點，我們在重大新聞的組合報道中大量使用圖片，而且經常設“圖說”專欄，圖文比例達到1∶3或1∶2，有時整版用一張大圖，其視覺沖擊力更強。比如，在《今天，讓我們向代課教師敬禮》這組報道中，8個版7篇文章7600字，但用了25張圖，其中“圖說”專欄就用了7張，對小讀者極具吸引力。

8年來，我們策劃了幾十個組合報道，圍繞一個話題，由“本報特稿”“圖說”“群議”“調查”“專家訪談”等不同專欄的文章組成，文章形式不同，有記敘文、有議論文，還有讀者討論，每組報道都配上多幅圖片，增加視覺效果，很受讀者歡迎。