互聯網思維視域下高校協同地方創新驅動能力培養研究

謝 磊 劉光玲

（四川傳媒學院，四川 成都 611745）

地區經濟的創新發展，需要創新驅動的發展載體，其中院校地方協作是創新驅動的一個重要“抓手”，能夠加快創新能力的培養，將院校科技成果轉化成為現實生產力，發揮好院校的科技人才優勢。實現城市的創新發展需要發掘院校科技創新資源，利用好高校科研資源，實現其與政府聯動的效果。在校地協作中,要注重加強頂層設計，加強有關促進高校院所協同創新的政策措施。

高校要抓住協同創新政策措施的機遇，以利用好高校科技成果處置權、收益分配權為機遇，加強高校院所科技成果的轉化運用，加快建設高校院所科技成果轉化載體，積極吸引社會資本的投向成果轉化，從而全面釋放高校院所科技人才的創新創業活力。

一、加強校地合作，全面提升協同創新服務能力

在互聯網思維的視域下，為深入貫徹實施創新驅動的發展戰略，高校在協同創新發展方面大有可為，應開展深層次的校地合作。各個相關高校需要增強與地方政府的合作，實現科技成果的地方應用轉化，給企業提供技術生產方面的指導，實現科技成果的快速轉化，進而為地方推進創新驅動平臺建設夯實基礎。高校應積極主動貼近、主動融入和主動服務于地方經濟發展和社會發展，做好服務于地方黨委與政府決策的“思想庫”、做好企業生產經營管理“專家庫”，深化與行業及企業的合作。通過組織開展產教融合使專家服務于企業，全面提升學校服務地方經濟社會發展的能力。注重發揮高校學科和人才，融入地方更好服務于企業的需要，立足學校自身科技研發的優勢，用科研成果幫助企業形成核心競爭力。要樹立和加強學科觀念、學科建設，特別是加強應用學科的建設，以培養和塑造應用技術人才培養為立足點，專心服務于地方產業結構優化和產業動力轉型升級，培育重點學科。

二、加強高校與地方的交流，激發科技人才創新創業活力

加快推進高校的科技園建設，深化合作，與地方共同組建產業技術有關研究院所，著力建設高校院所成果轉化有關載體，高校院所應積極與地方協同共建創新試點示范區，建設有關創新創業載體和入孵企業。高校院所要利用政策機遇，積極拓展先進技術的應用，以高水平的科技協同創新成果和有關激勵政策來激發科技人才的創新創業活力。對高層次人才帶技術、帶項目創辦企業的要積極爭取社會資本的支持，對高校在校學生開展創新創業實踐并取得成效的應計入學分，對高校院所向地方企業開放研發資源的，地方政府應給予相應的經費補貼，從而實現校地良好合作，為地方創新驅動發展提供有力保障。

三、積極對接企業發展需要，提供創新人才支撐

高校院所要注重培養、輸送高素質綜合型人才，為地方培養、培訓各類各層次人才。要注重加強學科專業結構建設，積極與產業發展結構相協調，調整或新增有關應用型學科，全面對接地方的戰略性新興產業的發展需要。高校同時要強化政策導向，始終堅持協同創新，做好服務于地方發展，樹立產、學、研、用相結合目標，注重加強教師考核和聘任的評價指標體系建設，注重強化服務于地方發展的有關政策導向，引導人才要素和創新要素積極向企業集聚，激勵研發成果的有效轉化。高校同時應開展對口幫扶，加強對地方企業的科技援助，通過開展協同創新，實現校地共同發展的目標。

四、全面加強協同創新，推進科研技術成果的轉化

高校要著力構筑科技創新的有關平臺，重點服務好產業轉型升級，加強高校創新的能力建設，特別是要加強與企業生產、科研平臺的聯系，發揮高校新型智庫作用，為企業生產發展提供決策咨詢。高校要通過建立協同創新中心，著力為地方經濟社會發展服務,注重提升高校自身的創新能力、增強培養創新型人才的能力。有關高校要加強協同創新中心建設，并以此為突破口,全面增強人才、學科、科研之間的協同互動,進一步做強、做大學校的優勢學科,集聚、培養創新型綜合型人才,以創新平臺和機制的建立和健全來全面加強學科建設，加強人才培養，提升科學研究與綜合服務水平。在實現教學科研水平提升過程中，應突出以現實需求與產出的重要科研成果,解決該領域或該行業重大現實需求問題,助推社會經濟的全面發展。