白居易詩歌中數詞的運用

鄒 英

會東縣和文中學 四川涼山 615200

數詞是表示數目或者次序的詞，分為基數詞和序數詞。我國是詩歌的國度，數詞融入詩歌，使我國的詩歌語言更加的鮮活，瑰麗。白居易是繼杜甫之后以詩歌形式反映人民疾苦的典型代表。一生著作頗豐，流傳下來的詩有2800多首，其中有大量數詞的運用。

一、白居易詩歌中數詞的修辭手法

詩歌中數詞的修辭手法，表現在形式上的豐富性與多樣性，主要指其借用了數學中的加、減、乘、除算式而言。這些算式，又在詩歌中因語境的不同，描寫對象的不同，而發揮著不一樣的作用和功效。

（一）加法修辭手法

在加、減、乘、除四種修辭手法中，加法的修辭運用相對較多。加法修辭手法指把拆開的幾個具體的數詞形象附加，讓其構成一個總數，以期待表達一個總體的意象，又或者以數詞的依次往上遞增，去推動意境的發展。

（二）減法修辭手法

減法修辭手法指先是以總的面目出現，然后相繼減割，從而使詩人的創作意圖得以體現。如《婦人苦》“應似門前柳，逢春一發榮。風吹一枝折，還有一枝生”。用數詞減法修辭的方式說明男子喪偶后還有其他的選擇，表現了在傳統中國，男子與女子在婚姻關系上的不平等，也勸勉男子善待婦人。

（三）乘法修辭手法

乘法修辭手法指以乘積的方式來表示一個具體的概念。如《長安正月十五日》“明月春風三五夜，萬人行樂一人愁”。這里的三五不是三十五，而是三乘以五，是十五。

（四）除法修辭手法

除法修辭手法指用除法的方式來表的一個概念，主要借助分數的表達形式來完成。如《花下自勸酒》“莫言三十是年少，百歲三分已一分”。不要說三十歲還很年輕，如果人一生活一百歲拿來三分，也已經度過了一分。

二、數詞嵌入詩歌的表現形式

按照數詞嵌入詩歌的位置以及功用的不同，主要表現為一個數詞的運用和多個數詞的運用。具體而言又分為數詞的連用和對用。

（一）數詞的連用

數詞的連用指兩個或兩個以上的數詞的連續使用，主要分為兩類。

1.相同數詞的連用

（1）相同數詞在出句中的連用，如《母別子》中“一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣”。

（2）相同數詞在對句中的連用，如《賦得古原草送別》“離離原上草，一歲一枯榮”。

（二）科技館從業人員參與職稱評定存在較大難度。由于科技館行業缺乏自有統一的職稱體系，都是走的其他專業技術職稱系列。各館職稱評定的情況各不相同，目前只能“靠”在現行專業技術職稱系列上參加評審與聘任。根據筆者了解，多數科技館員工根據工作性質和各自情況選擇“館員系列”和“工程師系列”等作為其職稱發展通道的較多。如筆者工作的浙江省科技館掛靠的是群文館員系列。

（3）相同數詞在出句和對句中的連用，如《長恨歌》中“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”。

2.不同數詞的連用

（1）不同數詞在出句中的連用，如《琵琶行》“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”。琵琶女彈奏前調弦校音的三兩下就已經含有飽滿的感情，將人帶入情景之中，凸顯琵琶女彈奏琵琶的技藝高超，另一方面白居易營造了一種意境，讓讀者不禁好奇到底是怎樣的一個琵琶女，她的技藝到底有多高超？

（2）不同數詞在對句中的連用，如《新豐折臂翁》“皆云前后征蠻者，千萬人行無一回”。這里的千萬也并不是實指，是說明參于征戰南詔的士兵之多，千萬兩個數詞連在一起表示人數之多，千千萬萬人去了，無一人回，說明戰爭的殘酷、人命的卑賤、無奈。

（二）數詞的對用

1.同一詩句中的對用

如《上陽白發人》“玄宗末歲初選入，入時十六今六十”p73。玄宗末歲初選入，入時十六今六十。詩人對上陽女子四十四年寂寞孤獨的生活只字未提，卻用兩組數詞的對比在讀者的心理上造成一種強有力的震撼。

（1）相同位置的對用

A、數詞“一”與“百”，如《井底引銀瓶》“為君一日恩，誤妾百年身”。百年身，指終身。女子與男子一見鐘情，義無反顧跟著男子私奔到男子家，幾年來，在男子家生活得不好，娘家也回不去。只因當日那個輕率的決定，便葬送了自己的一輩子，一日與百年比較，這里面有女子的悔恨，也有女子的悲哀。

B、數詞“百”與“五”，“一”與“十”，如《買花》“灼灼百朵紅，戔戔五束素……一叢深色花，十戶中人稅”。百朵與五束相對，一叢與十戶相對，因為這些數詞的使用，使對比更加強烈，也給人更加直觀的感覺，批判了殘酷的封建剝削以及巨大的貧富懸殊。

C、數詞“千”與“九”，如《望月有感》“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”。

D、數詞“二三”與“幾百”，如《題靈巖寺》“二三月時但草綠，幾百年來空月明”。

（2）不同位置的對用

A、數詞“一”與“六”，“九”與“千”、“萬”在不同位置的對用，如《長恨歌》“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色……九重城闕煙塵生，千乘萬騎西南行”。

（三）大量數詞“一”的運用

如《秋暮郊居書懷》“若問生涯計，前溪一釣竿”。一個一字便將詩人的那種淡泊、閑適，顯現了出來，給人一種輕松、愉悅的感覺。而且，該詩作于貞元五年（公元789）年，當時作者才17歲，這何嘗又不是初生牛犢不怕虎的少年的口氣呢？更顯白居易的意氣風發、少年才情。

又如《重到毓材宅有感》“窗簾幕皆依舊，只是堂前欠一人”、《井底引銀瓶》“墻頭馬上遙相顧，一見知君即斷腸”、《長恨歌》“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨”等。

綜上所述，白居易詩歌中數詞運用形式多樣，而且喜用“一”這個數詞，數詞的運用是白居易的詩歌形式更加豐富，表達也更加順暢。對白居易詩歌中數詞運用的研究不僅有利于加深人們對數詞運用的理解，也更有利于加深人們對白居易詩歌的領悟，使人不僅知其然，還知其所以然。