市場營銷專業人才培養實踐教學研究

徐進

【摘 要】市場營銷是實踐性非常強的專業，實踐教學是培養市場營銷人才的核心。但現在的市場營銷專業的實踐教學中，存在缺乏系統化科學化的實踐教學體系教學內容陳舊，市場營銷實踐教學方法手段相對滯后，缺乏一支高素質的雙師型教師隊伍，校外實訓基地運作效果不理想的問題。可以通過修訂人才培養方案構建以實踐教學為中心的人才培養方案，培養一支優秀的雙師素質的教師隊伍，創新式建設校內實訓基地，建立有效運作的校外實訓基地來提高市場營銷專業的實踐教學效果。

【關鍵詞】市場營銷；人才培養；實踐教學研究

一、市場營銷專業進行實踐教學的必要性

市場營銷是實踐性非常強的專業，在市場營銷專業的人才培養中，離不開實踐教學，實踐教學是整個市場營銷專業人才培養的最核心的環節。加強和完善市場營銷的實踐教學體系，能夠培養學生的綜合實踐能力，培養學生的市場開拓精神、創新精神，是把學生的理論學習成果轉化為未來職場能力的關鍵因素。但從現在我國市場營銷專業的人才培養模式來看，理論教學已經比較成熟，但是實踐教學環節還比較薄弱。很多學校和老師都認識到了實踐教學的重要性，但是對于如何加強實踐教學，如何改善實踐教學的方式方法，如何提高實踐教學的效果都還有很多不足，加強市場營銷專業的實踐教學是市場營銷專業人才培養的必然。

二、市場營銷專業實踐教學中存在的問題

（一）缺乏系統化科學化的實踐教學體系

教學內容陳舊現在的市場營銷專業人才培養，主要還是以理論學習為主，很多學校在理論課程里加入了一定的實踐環節，但核心仍然是理論教學，實踐教學成了理論教學的陪襯。雖然很多院校都多次改革了人才培養模式，但核心仍然是理論教學。實踐教學的改革步伐緩慢，成果不理想。另外市場營銷的實踐教學缺乏一個系統化科學化的教學體系，實踐教學的安排很隨意，內容比較陳舊，于是實踐教學的效果也不理想，造成了院校的人才培養與市場實際需要的脫節。

（二）市場營銷實踐教學方法手段相對滯后

在現在的市場人才培養模式中，教學仍然是以老師為中心，教學方法更多的是傳統的滿堂灌的方式，缺乏新的教學方法和手段，教學效果并不理想。對于理論教學，傳統教學方法還比較適于，但對于實踐教學，必須要導入新的教學方法和手段，同時對老師的師資素質有了更高的要求。

（三）缺乏一支高素質的雙師型教師隊伍

在實踐教學中，教師起著非常關鍵的作用，同時實踐教學也對教師提出了更高的要求。現在的很多高校教師，是畢業以后直接走上講臺，本身可能缺乏市場實踐經驗。在理論教學階段，這樣的教師可能還能勝任，但在實踐教學階段，只有有實際的實踐經驗，高素質的雙師型教師隊伍才能引導實踐教學，只有這樣的教師才能起到良好的實踐教學的效果。

（四）校外實訓基地運作效果不理想

為了加強實踐教學，很多院校都建立了校外實訓基地，實訓基地的數量呈快速上升趨勢，而且級別也越來越高，但從實際的運行效果來看，大多數校外實習實訓基地的效果有限，因為涉及的企業的商業秘密，而學生在校外實訓基地的停留時間又比較短，校外實習實訓也缺乏一個系統的實踐教學的方法和手段，多數校外實訓基地的運作不夠理想。

三、加強市場營銷專業實踐教學效果的策略

（一）修訂人才培養方案，構建以實踐教學為中心的人才培養方案

要想改變現在的實踐教學現狀，必須先從根本上改變現有的人才培養方案，改變過去以理論教學為中心的方式，建立一個以實踐教學為中心的人才培養方案，建立一個系統化科學化的實踐教學體系。只有從人才培養方案入手，才能比較徹底的建立實踐教學中心體系，這樣的體系建立起來后，市場營銷的人才培養將以實踐教學為核心，讓理論教學融合到實踐教學總，讓學生更能與現實市場結合，真正培養學生的綜合能力。

（二）培養一支優秀的雙師素質的教師隊伍

市場營銷的教學，離不開一支優秀的教師隊伍，要鼓勵教師自己先去市場實踐，給教師離崗實踐的機會，讓教師輪換的企業去參與企業實踐，鼓勵教師在不影響教學的情況下在企業兼職、創業，鼓勵培養教師的雙師素質。只有教師有了實踐經驗，教師才能在實踐教學中成為榜樣和導師，才能真正提高實踐教學的質量。

（三）創新式建設校內實訓基地

學校加大投入，加強管理，可嘗試由學校出資組建校園教學超市，以服務教學，突出學生實踐鍛煉主，兼顧經濟效益，獨立運作，自負盈虧。教學超市的定位是學校實施一體化教學改革的重要載體，它既是專業教師獲得特定職業經驗和提高專業技能的基地，又是學生學習專業知識、訓練職業技能和培養職業態度的綜合教學場所。可以成立以專業老師為主體的董事會，推選董事長一人，并對股東會負責，主要負責制定超市的經營方針和投資計劃等事宜；并聘任學生為超市經理，負責超市的日常經營管理，組織實施董事會決議，具體實施超市年度經營計劃和投資方案，聘用其他財務、收銀和營銷等人員。學生作為教學超市日常管理的主體，負責教學超市的賣場布局、商品陳列、商品采購、價格管理、促銷管理等經營管理工作，把教學超市打造成為名副其實的現代化超市，充分發揮其教學實訓、實踐實驗田的作用。

（四）建立有效運作的校外實訓基地

依托當地的企業、公司，積極建立校外實習基地，保證有足夠的實習場地供學生開展教學實習活動。學校要有計劃、有步驟地織學生進入企業考察與實踐，讓學生盡早接觸市場、了解市場運作現狀，實習基地將凸顯職業崗位需要，構建真實的職業環境，幫助學生鞏固理論知識，練就實踐能力，培養綜合職業素質，促使市場營銷專業的學生能盡快成長為適應社會和市場的需求專門人才。

四、結語

綜上所述，市場營銷是實踐性非常強的專業，實踐教學是培養市場營銷人才的核心。但現在的市場營銷專業的實踐教學中，存在缺乏系統化科學化的實踐教學體系教學內容陳舊，市場營銷實踐教學方法手段相對滯后，缺乏一支高素質的雙師型教師隊伍，校外實訓基地運作效果不理想的問題。可以通過修訂人才培養方案構建以實踐教學為中心的人才培養方案，培養一支優秀的雙師素質的教師隊伍，創新式建設校內實訓基地，建立有效運作的校外實訓基地來提高市場營銷專業的實踐教學效果。