編 讀 往 來

▲《重慶與世界·教師發展版》2018年5期刊登了5月2日習近平在北京大學師生座談會上的講話和教育部下發的學習貫徹“講話”精神的通知，非常好。“講話”是新時代我國教育事業發展、教師發展和立德育人的行動指南，建議今后還刊登一些學習貫徹講話精神的體會文章和報道。

《重慶與世界·教師發展版》5期集中刊登了多篇有關加強中華優秀傳統文化教育教師培訓的文章，有卷首語《中華優秀傳統文化教育培訓勢在必行》，也有教師的學習體會文章，諸如《用心體會中華優秀傳統文化》《清潤優秀文化，打好人生底色》《三分天注定，七分靠打拼》《做個靈魂有香氣的老師》等等，對讀者多有啟發和教益。

5期的《智庫觀察》較為集中在語文教學，特別是作文教學的研究、探索和交流上。猶如在上一堂專題教研課，如P58的《小學語文高段作文教學略談》，P61的《初中語文校本教研現狀調查及思考》，P65的《習作訓練常態化：隨時微寫作——談提高小學生寫作能力的策略》等等，讓人讀后有所裨益。除了語文教學，還有歷史教學、音樂教學方面的內容，再加上優秀傳統文化教育的內容，總體來說，5期的內容偏重于文科，是一個文科版本。

《重慶與世界·教師發展版》2018年5期編排，特別是圖片、圖畫的運用很大氣、文藝與其內容和諧相生，堪稱圖文并茂，這也是本刊一以貫之的風格、形象。

（以上評價來自重慶 賴炳福）

▲《重慶與世界·教師發展版》2018年5期雜志中刊登了許多傳統文化培訓的心得體會文章，可以看到，接受了傳統文化熏陶的老師們收獲頗豐，教師們意識到了想要教好學生，首先要“武裝”自己，只有自己有了豐富的知識與內涵，才能把這些東西傳遞給學生，讓他們真正了解到傳統文化的魅力。不僅是在知識上得到了豐富，在德行方面老師們也有所收獲，教師作為育人者，不僅要教書，更要育人，所以在德行方面尤為重要。

（河北 馮遠）

▲班級是學校教育教學的基本單位，《重慶與世界·教師發展版》2018年5期雜志中刊登的《班級管理策略之我見》一文，從四個方面分析了班級管理的策略。讓更多的學生參與到班級管理中來，而不是以前的選取少數人作為班干部，讓每個學生都有使命感和責任感，讓崗位競聘與輪換成為班級管理的常態化情形，每個同學進行合理的分工履行好自己的職責，共同維護班級的榮譽激勵學生不僅要對自己負責，也要對他人負責，增加集體榮譽感。筆者還提到，要建立家校聯系班級QQ群，加強老師與家長、學校與家長之間的溝通，及時發現學生成長過程中出現的問題，共同努力把學生教好。班級集體像一艘船，那班主任、輔導員就是船上的舵手，學生就是船上的水手，只有大家通過努力，才能駛向成功的彼岸。

（山東 劉瀟）

▲《重慶與世界·教師發展版》2018年5期雜志中我最喜歡的一篇文章應該是《教師應該加強有效的進行時間管理》，文章提到了7種管理時間的辦法，安排好固定項目所需要的時間，筆者認為教師應該分清主次，把重點放在上課上，優先保證上課時間的充足。教師要根據自己的生物鐘安排時間，把重要人物安排在效率高、干擾少的時間段去干。將較大的任務分割成易于分割的小塊，易于管理，然后安排相應的時間，再充分利用零碎的時間，完成一些易于完成的小事情，為每件事控制起止時間，防止項目間的相互影響，然后留出娛樂時間，讓自己保持良好的狀態和心情，教師不是機器人，也有自己的情緒，合理安排娛樂時間，不僅是對自己的一個放松，也是調節情緒的一個手段。最后應該留出機動時間，不要把所有時間都填滿，教師時常遇到臨時性任務、突發情況等，需要一些機動的空間來進行靈活的調動。其實對于時間的管理不僅僅是老師，對于每個人都同樣適用，將時間進行有效合理的安排，會讓工作生活都進行得更有計劃，但是俗話說，計劃趕不上變化，留出機動時間則是為變化做準備，看了這篇文章，我對于時間的有效管理有了更進一步的認識，加強時間管理，提高效率，也讓生活更加有序、合理。

（湖南 鞠嘉銘）