□文/重慶市上橋南開小學 柏淑君
從小,我讀著唐詩宋詞長大,我愛讀浪漫豪氣的李白,也愛樂觀曠達的蘇軾,欽佩細膩多情的李清照,感慨憂國憂民的杜甫小時候,百家講壇才興起時,每天中午放學回家,就守著電視看于丹講《莊子》,聽易中天品三國。中華文化深深地吸引著我,這也是我長大后選擇做一名語文老師的重要原因。徜徉在中華文化中的我,太幸福了!滿滿的驕傲呀!
當我滿懷激情,把一位位歷史名人、一項項中華偉大成就介紹給孩子們時,我的內心時愉悅的。同時,我也發現了很多問題。老師沒講過的東西,有時學生竟然一點都不知道。他們居然不知道破釜沉舟的項羽,不知道臥薪嘗膽的勾踐,不知道才女卓文君。當然,也會有學生對于中華文化有所了解,但是,真的太少!
不夠!
真的不夠!
現在的孩子,怎能滿足于語文書上所呈現的知識。中華優秀傳統文化承載著中華民族五千多年的燦爛文明,積淀著中華民族最深沉的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標識,是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。加強中小學中華優秀傳統文化教育刻不容緩。
我們作為教育一線的工作者,要培養學生珍視祖國優秀文化,增強學生對民族自尊、文化自信和愛國情感的認識,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念。
那么,我們一線老師能為孩子做些什么呢?首先,我認為是加強老師的自身素質。這也是我自愿加入國學班的重要原因。學高為師,言傳身教,老師的素質對孩子的學習生活有著潛移默化的影響,所以,非常感謝沙區領導特地開設中華傳統文化的培訓班,老師意識到傳承中華文化后,才能帶著這顆種子回到孩子中間,讓它生根發芽。
傳承與發揚中華傳統文化,這是對我們的孩子,對我們的國家有著深遠影響的舉措。往小的方面說,我們自身深受文化熏陶,做到腹有詩書氣自華,對于我們自己的個人發展也是極好的。做一個靈魂有香氣的老師,讓我們的孩子受到熏陶,把我們的中華優秀傳統文化發揚光大吧!◇