做個靈魂有香氣的老師

□文/重慶市上橋南開小學 柏淑君

從小，我讀著唐詩宋詞長大，我愛讀浪漫豪氣的李白，也愛樂觀曠達的蘇軾，欽佩細膩多情的李清照，感慨憂國憂民的杜甫小時候，百家講壇才興起時，每天中午放學回家，就守著電視看于丹講《莊子》，聽易中天品三國。中華文化深深地吸引著我，這也是我長大后選擇做一名語文老師的重要原因。徜徉在中華文化中的我，太幸福了！滿滿的驕傲呀！

當我滿懷激情，把一位位歷史名人、一項項中華偉大成就介紹給孩子們時，我的內心時愉悅的。同時，我也發現了很多問題。老師沒講過的東西，有時學生竟然一點都不知道。他們居然不知道破釜沉舟的項羽，不知道臥薪嘗膽的勾踐，不知道才女卓文君。當然，也會有學生對于中華文化有所了解，但是，真的太少！

不夠！

真的不夠！

現在的孩子，怎能滿足于語文書上所呈現的知識。中華優秀傳統文化承載著中華民族五千多年的燦爛文明，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。加強中小學中華優秀傳統文化教育刻不容緩。

我們作為教育一線的工作者，要培養學生珍視祖國優秀文化，增強學生對民族自尊、文化自信和愛國情感的認識，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念。

那么，我們一線老師能為孩子做些什么呢？首先，我認為是加強老師的自身素質。這也是我自愿加入國學班的重要原因。學高為師，言傳身教，老師的素質對孩子的學習生活有著潛移默化的影響，所以，非常感謝沙區領導特地開設中華傳統文化的培訓班，老師意識到傳承中華文化后，才能帶著這顆種子回到孩子中間，讓它生根發芽。

傳承與發揚中華傳統文化，這是對我們的孩子，對我們的國家有著深遠影響的舉措。往小的方面說，我們自身深受文化熏陶，做到腹有詩書氣自華，對于我們自己的個人發展也是極好的。做一個靈魂有香氣的老師，讓我們的孩子受到熏陶，把我們的中華優秀傳統文化發揚光大吧！◇