送中華文化教育于我心

□ 文/ 重慶市綦江區蓋石學校 余 婷

習總書記在紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆全員大會開幕會上的講話：“中華優秀傳統文化的豐富哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發。”

綦江區積極響應習總書記的重要講話，為我們提供了學習中華優秀傳統文化的平臺，讓我們進一步提升自己的素養，提高自己的能力。

這次培訓開展的課程都非常的高大上，邀請了許多著名教授給我們授課。培訓進行了一半，所學的傳統文化的確如習總書記所說：中華優秀傳統文化的豐富哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認識和改造世界提供有益幫助，如，葉貴本教授的《傳統文化與人格修養》，石懷湘老師的《<資治通鑒>的識人用人藝術》，胥洪泉教授的《<道德經>的詩意哲學》都讓我受益匪淺，感受頗深，對此也深感自己的不足。

感受之一：知識不等于文化

人們常說，教師是文化人，是有知識的人。我自己也常常被人這樣戴高帽子。可葉貴本教授的一句話：知識不等于文化，直擊我的內心。我叩問自己，自己到底有多少知識，可以教授給學生，有多少文化，可以傳承給學生。

梁曉聲給“文化”的定義是這樣的：文化是根于內心的修養，是不需要提醒的自覺，是以約束為前提的自由，是關愛他人的善良。那么這樣的文化，是需要足夠多的文化知識，文化書籍，文化陶冶才能夠做到的，而只有當自己有了足夠多的知識以后，自己才能夠成為有文化的人。所以，在聽了葉貴本教授的《傳統文化與人格修養》以后，我便下定決心，要響應習總書記的重要講話，積極讀書看報，學習中華優秀傳統文化，再將中華優秀傳統文化傳承下去。

感受之二：做一個名副其實的人

鄒順康教授將中國傳統文化與師德建設聯系起來，給我們上了非常生動的一課。

朱熹給“道德”的注解是：“道者，人之所共由；德者，己之所獨得也。”道德，從外在需求而言講做人規矩，從內在而言講做人品質，我們要將外道和內德統一起來，做一個名副其實的人。而我們作為一名教師，對學生具有示范性，更應如此。

教師，是學生學習的榜樣，應該做到外道和內德的統一，要將師道和師德統一起來，才能更好的教育學生。

我非常榮幸能夠參加此次培訓，讓我在思想素養上都上升了一個高度，也讓我明白作為一名教師必須要有豐富的文化素養，同時，也必須將師德師道相結合，做學生學習的好榜樣！◇