讓經(jīng)典傳承，是你我的責(zé)任

□文/重慶市綦江區(qū)丁山學(xué)校 龍永梅

作為一名一線的語文教師，我倍感榮幸地參加了為期五天的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”骨干教師（國學(xué)班）培訓(xùn)。在充實(shí)而充滿意義的學(xué)習(xí)中，不知不覺培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。通過幾天的學(xué)習(xí)聽了幾位教授的精彩講解，感覺自己的文學(xué)知識實(shí)在是太淺薄了。自己要學(xué)習(xí)的知識還有很多。不過，聽了幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授們深入淺出地講解后，讓我對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了新的認(rèn)識。幾天的充實(shí)，讓我切身感受到國學(xué)中妙不可言的經(jīng)典理論知識，細(xì)細(xì)品味，確實(shí)受益匪淺。

國學(xué)經(jīng)典是我們中國人特有的國粹，它載著中華五千年的文化內(nèi)涵，是中華文明的主要載體，是中華民族精神的集中體現(xiàn)，它滋潤著中華民族的茁壯成長，培養(yǎng)著中華民族的主體意識。作為一名中國人，我深感驕傲。作為一名中國人，也更應(yīng)該將中華傳統(tǒng)文化傳承。作為一名語文教師，這個責(zé)任理應(yīng)讓自己承擔(dān)。如何讓我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去呢？我個人認(rèn)為在以后的工作和生活中，應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：自己，提升自己的語文素養(yǎng)和語文功底，在完成了自己既定的教學(xué)任務(wù)后，我將利用空閑時間，增加自己的閱讀量，充實(shí)自己的頭腦，讓自己擁有更豐富的語文知識；在閱讀中，擴(kuò)大閱讀范圍，讓自己知曉的內(nèi)容更加廣泛；在閱讀過程中，提高自己的閱讀水平，完善自己的閱讀方法。將一本經(jīng)典著作，進(jìn)行細(xì)細(xì)地研讀，讀出文字后的深沉含義；經(jīng)典著作之所以經(jīng)典，那是因?yàn)椋奈淖旨拔闹兴鶟B透的情感值得我們一遍又一遍品讀；閑暇之時，同事之間的相互學(xué)習(xí)、共同研討，更是我學(xué)習(xí)的一個重要途徑；在信息技術(shù)如此發(fā)達(dá)的今天，借用網(wǎng)絡(luò)工具，傾聽他人的講解，吸納他人的觀點(diǎn)，從而解決自己的疑惑。相信，通過各種途徑的學(xué)習(xí)，一定能提高自己的國學(xué)認(rèn)知水平。

一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高國學(xué)認(rèn)知水平

有人說：“想給學(xué)生一碗水，那么，自己就得擁有一桶水”。其實(shí)，我們不僅要給學(xué)生一碗水，而且要教會學(xué)生獲取一碗水的方法。隨著科技的不斷發(fā)展，學(xué)生接觸新事物的渠道越來越多，獲取知識的途徑越來越廣。其實(shí)，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，我們要給孩子們注入源頭活水，就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。通過本次培訓(xùn)，深深地感覺自己的知識確實(shí)太淺薄了，對于教授們所講到的某些知識，在這之前都沒有聽說過，真的是孤陋寡聞啊！如果一直這樣下去，這樣的狀態(tài)也真令自己堪憂。為了更加完善

二、提升自己的品德修養(yǎng)，給學(xué)生樹立榜樣

“言傳身教，身教為先。”作為教師，不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。“學(xué)高為師，德高為范。”教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。教師的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。在家里，孩子是父母的影子。在學(xué)校里，孩子也是老師的影子。俗話說：“每一個孩子都是‘復(fù)印件’”，如果復(fù)印件出了問題，必然我們得在原件身上去找原因、找問題。中國，向來就是一個禮儀大國。古人用簡短的話語為我們闡述了在生活中，工作中，學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該如何來提升我們的修養(yǎng)。學(xué)經(jīng)典，不僅僅是理解文字的表面含義，更是要我們?nèi)W(xué)習(xí)文中為人處世之道。在平日里，用國學(xué)知識來提升自己的德行、提升個人的素養(yǎng)，將自己最完美的一面展現(xiàn)在學(xué)生面前，用自己的言行影響孩子們的行為。讓我們的“復(fù)印件”更加完美無瑕。

三、努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。對于小學(xué)生而言，文字學(xué)科本就是一門枯燥無味的學(xué)科。在他們沒有任何基礎(chǔ)的前提下接觸國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)是有一定的難度，起初的學(xué)習(xí)更是乏味的。要想讓學(xué)生對國學(xué)感興趣，對于低段的孩子，可以通過唱兒歌，講國學(xué)經(jīng)典小故事，看國學(xué)經(jīng)典動畫片吸引他們的興趣。隨著年齡逐漸增加，在中高段的學(xué)習(xí)中，閱讀經(jīng)典著作，體會文中人物性格，感受文章表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)古人的為人處世之道。讓國學(xué)經(jīng)典在我們的生活中得以運(yùn)用。通過不斷滲透，讓他們想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)。將學(xué)生所學(xué)，給予他們一個展示的平臺。平日里，利用課前三分鐘組織學(xué)生誦讀、吟唱；讓國學(xué)經(jīng)典進(jìn)入學(xué)生們的腦海。在一段時間后，開展各種展示活動：誦經(jīng)典、唱經(jīng)典、吟經(jīng)典、寫經(jīng)典、演經(jīng)典、畫經(jīng)典等方式，讓孩子們所學(xué)得以展示，這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)國學(xué)的興趣，在活動中，更是培養(yǎng)了他們的自信心。讓同學(xué)們在活動中不斷地鍛煉自我，提升自我，使自己更加優(yōu)秀。

四、營造校園氛圍，讓師生齊參與

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承并不僅僅是語文教師的責(zé)任，更是我們每一個教書育人者的責(zé)任。為了讓師生齊參與，營造濃厚的國學(xué)氛圍至關(guān)重要。通過文化墻、展板、黑板報等方式大力宣傳，形成學(xué)習(xí)意識；加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，讓老師們在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提升自我，以便在自己的課堂中更好地開展教學(xué)工作；組建經(jīng)典誦讀團(tuán)隊(duì)，研修更多的教育教學(xué)方式，以便更好地引領(lǐng)師生開展各種經(jīng)典誦讀活動；打造經(jīng)典誦讀課堂，讓老師們學(xué)習(xí)借鑒；利用課余時間，開展經(jīng)典誦讀興趣課堂，吸引各班愛好者加入。通過學(xué)習(xí)，讓他們?nèi)ビ绊懼車耐瑢W(xué)，讓更多的人喜歡經(jīng)典。通過全員努力，營造出一股濃濃的國學(xué)風(fēng)。

中國文化、博大精深，傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化，讓經(jīng)典以傳承，是你我的責(zé)任。讓我們靜下心來，共同研讀，再深入淺出地教給我們的學(xué)生，讓我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大。◇