小學信息技術與各科有效整合探析

摘 要：現如今，隨著經濟的快速發展，科學信息技術的發展速度也在不斷加快，信息技術已經在很多領域被廣泛運用。而隨著我國教育體制的不斷改革，信息技術也不斷運用到小學各學科的輔助教學當中，以此來提高小學各個學科的教學效率，提高小學生們的學習興趣，提高小學各學科的教學質量。因此，本文主要探析小學信息技術與各個學科之間的有效整合，促進小學各學科的教學質量的提高。

關鍵詞：信息技術；小學學科教學；整合；探析

近些年來，信息技術得到長足的發展。信息技術逐漸被引用到小學各學科的教學當中，變革了小學傳統的教學模式和教學方法，推陳出新，將信息技術的優勢充分發揮出來，活躍小學各學科的教學氛圍，豐富小學生們的課堂學習生活，促進小學信息技術與小學各學科之間的優勢整合，提高小學各學科的教學質量。在探析小學信息技術與各科有效整合時，主要探析各學科的教學內容上與信息技術的整合、探析小學生們學習方式與信息技術的整合、探析小學老師們的教學方式與信息技術的整合，從上述這三個方面來開展小學信息技術與各科有效整合的探討。

一、 小學各學科教學內容與信息技術的整合

現如今，信息技術逐漸擴展到各個領域當中。信息技術也在不斷變革著小學各學科的教學內容，將小學各學科教學內容中的一些圖片、文字、聲音運用信息技術來優化和整合，其具有很強的表現力和共享性，其還能夠快速、方便地將小學各學科的內容進行集成和優化，有效地整合小學所有學科的教學內容。

1. 信息技術能夠豐富小學各學科教學內容。在小學各學科的教學內容當中，教學容量是有限的，而信息技術時代的來臨，豐富了小學各學科的教學內容。運用信息技術能夠更顯出很多小學各學科書本以外的教學知識，且這些信息技術能夠很容易被老師們操作和選擇，用起來非常靈活和方便，能夠很有效地提高小學各學科教學的效率。

2. 信息技術能夠很好地管理和組織好小學各學科教學內容。信息技術的運用能夠將小學各學科的教學內容進行整合，運用信息技術來集成動畫、聲音、圖片或者文字，還能夠開發出各類多媒體信息教材或者資料，便于儲存和隨時使用。

3. 信息技術能夠將小學各學科的教學內容進行網絡化和共享化。小學各學科的教學內容的文本形式特別強，運用信息技術將小學各學科的教學內容電子化、網絡化，對學生們實施開放小學各學科的教學內容，讓學生們隨時都能夠學習和瀏覽。與此同時，小學各學科教學內容與信息技術進行優化整合，能夠促進師生之間的溝通與交流。老師們通過計算機信息技術就能夠在線指導學生們的學習，提高小學生們的學習效率。

二、 小學生們的學習方式與信息技術的整合

信息技術與小學生們的學習方式進行優化和整合，運用信息技術來進行開放式的學習，便于學生們個性化的學習，從而提高小學生們學習各學科的效率。

1. 結合學生們的實際進行，構建學生們自主學習體系。以前的信息技術側重于對教師教學的輔助，而如今的信息技術則會側重于學生們如何進行學習才能夠提高學習效率。將信息技術與小學生們的學習方式進行有效的整合，運用信息技術將小學生們的學習內容進行篩選、重組和組合，從而構建小學生們自己的學習系統，提升小學生們學習效率。

2. 運用信息技術來創設出激發小學生們探究性學習的情境。在信息技術快速發展的今天，很多小學課堂都已經廣泛運用信息技術來提高學生們的學習興趣。運用信息技術來激發學生們的學習動機，從而引導小學生們進行自主探究式的學習，建立小學生們屬于自己的個性化學習方式?；诖?，老師們就要想方設法為小學生們創設多樣的情境來激發小學生們對各學科的探究式學習的熱情。例如在小學的語文課程中，語文老師們可以將語文課文的內容運用生活中的畫面或者動態視頻表現出來，從而引起學生們的興趣，激發學生們探究語文課程的能力和熱情，在多媒體信息技術的集成背景下，不斷引導學生們自主探究各學科的教學內容，建立自己有效的學習方法。

三、 小學老師們的教學方式與信息技術的整合

在信息技術的不斷發展背景下，小學各學科已逐漸運用信息技術來提高小學各學科的教學質量。信息技術將小學各學科的文本、圖像以及聲音等內容進行集成處理，從而制作成生動形象的教學課件，將生動形象的多媒體教學內容呈現給學生們，從而實現信息技術與小學老師們教學方式的整合。

1. 轉變教學主體，更新教學觀念。信息技術給小學傳統的教學方法帶來嚴重的沖擊。小學教師要對自身地位的轉變得到足夠的認識。信息技術的發展使得小學各學科的教學主體側重于小學生們，逐漸幫助小學生們變成教學的主體，讓小學生們逐漸學會自主探究學習，能夠對各學科的問題進行分析和解決。而老師們的教學觀念也必須更新和改變，老師們不再是課堂上的教學主體，也不是一本教材就能夠統管全堂的局面了，而是引導學生們這一主體的學習行為，促進學生們個性化的學習方式的建立，還能夠活躍師生之間平等互助的教學氛圍，促進小學生們能夠更加深刻地學習各學科的教學內容。

2. 轉變傳統的小學教學方式，運用信息技術來武裝教學。傳統的小學各學科的教學只是照著書本上的文本內容進行授課，枯燥乏味。而信息技術的延伸與發展促進小學各學科教學方式的轉變，將小學科學課上那些看似死的圖片或者文字進行活化，運用多媒體影音設備將小學各學科的圖片和文本等內容進行動態化和集成化，為學生們創造更加有趣的課堂氣氛，還能夠加深小學生們對于信息技術課堂教學內容的理解，促進小學各學科教學效率的提高。

四、 結束語

綜上所述，小學信息技術的發展促進了小學各學科與信息技術的有效整合，不僅優化了小學各學科的教學內容，還能夠提高小學生們學習各學科的興趣，激發小學生們自主探究的學習能力，促進小學各學科教學效率的提高。

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作者簡介：賴麗云，福建省漳州市，福建省平和縣黃井小學。