談高校工會在教職工思想政治工作中的作用

顏曉靜

思想政治工作是我們黨的優良傳統，也是我們黨的政治優勢，是我們黨克敵制勝的法寶。學校工會組織作為黨聯系教職工群眾的橋梁和紐帶，負有宣傳教育教職工、做好教職工思想政治工作的重要職責。工會在做教職工思想政治工作中，根據自身的優勢和特點，除了配合黨政對教工進行系統的思想政治教育外，從教職工群眾的不同思想狀況出發，因人而異，因地制宜，不拘泥于固定的方式，采取靈活的方法，寓教育于豐富多彩的活動之中，引導群眾進行自我教育，使教職工群眾在工會的經常性活動中，以潛移默化的方式受到教育。

一、發揮工會自身優勢，寓教育于豐富多彩的活動之中，把教職工思想政治工作做活、做實

學校工會思想政治工作的內容是豐富的，它主要包括以下幾個方面：即圍繞黨的中心工作，進行思想教育和形勢政策教育；圍繞學校的根本任務，開展教書育人、服務育人、管理育人活動，進行職業理想、職業道德、職業紀律和職業技能教育；結合參與學校民主管理，進行主人翁意識和民主與法制教育；結合維護教職工的具體利益，進行有關的方針政策和愛國主義、集體主義教育；通過評比表彰先進，激勵教職工樹立正確的人生觀、價值觀；通過文化體育活動，培養教職工健康向上的心理和校園文化。

工會在教職工思想政治工作中，具有自己的特點和優勢。首先是組織優勢。工會具有嚴整的組織系統，從各級的工會委員會直到工會小組，形成完整的聯系網絡。二是宣傳陣地優勢。擁有各種傳播媒介，如櫥窗、墻報、黑板報、網絡等，這些活動陣地在舉辦各種宣傳活動、知識講座以及交流信息等方面發揮了重要作用。三是活動多樣化優勢。工會工作內容及其活動方式，具有多樣性的特點，這是由工會組織的群眾性決定的，如工會組織教職工參與學校的民主管理活動、開展爭先創優活動、開展教學競賽、開展提合理化建議活動等等。教職工群眾參加這些活動的過程，實際上也是逐步提高思想政治覺悟的過程。

實踐證明：把工會思想政治工作與其他工作和活動相結合，這是一條行之有效的進行思想政治工作的途徑。結合國家的形勢和學校的中心工作，適時地、有目的地開展一些有意義的活動，并把知識性、趣味性、群眾性融入其中，而且把這些活動作為對教職工進行思想政治工作的重要形式，能取得事半功倍的效果。

二、建立健全教代會制度，推進學校的民主政治建設，調動和保護廣大教職工為學校改革和發展做貢獻的積極性

社會主義政治文明本質上是人民民主的政治文明，它是一種新型的為絕大多數人享受民主的政治文明；人民當家作主是中國特色社會主義政治文明的本質特征，發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，就要始終把人民當家作主作為出發點和歸宿；立足于一切為了人民，一切依靠人民；一切工作從根本上說都要致力于為廣大人民謀利益。

我們的國家是人民當家做主的社會主義國家，《憲法》規定：人民享有充分的管理國家和社會事務的民主權利。廣大教職工作為國家和學校的主人，當然有權利參與國家教育事業和學校教育工作的管理。《教育法》和《高等教育法》都明確指出：“學校通過以教師為主體的教職工代表大會的組織形式，依法保障教職工參與民主管理和監督，維護教職工的合法權益。”為維護教職工參與學校的民主管理和民主監督權利提供了法律保障。

學校實行教代會制度，充分發揮廣大教職工的主人翁積極性，是我們黨全心全意依靠工人階級根本方針在學校教育工作中的具體體現，是適應社會主義市場經濟體制的要求，是深化教育體制改革的客觀需要。隨著教育改革的不斷深入，特別是在高校內部管理體制改革中，對學校領導者的管理水平和決策科學化都提出了更高的要求。

高校工會是教職工群眾自己的組織，在維護工作中，應充分發揮好教代會工作機構的作用，按照《工會法》、《勞動法》的規定，認真代表和維護教職工的合法權益，真正擔當起“組織教職工依照法律規定參加本單位民主管理和民主監督”的任務。完善和加強教代會制度，是推進學校民主管理和民主監督的有效舉措，是保障廣大教職工在學校中的主人翁地位和參與民主管理權利的最好途徑，是貫徹全心全意依靠教職工辦學方針的具體體現。充分發揮教代會的作用，參與學校的民主管理是學校工會的一項重要職能，它對搞好學校管理有著重要的意義。

三、關心教職工的生活，把思想政治工作與履行工會的基本職責相結合，做教職工的貼心人

修改后的《工會法》第六條明確指出：“維護職工的合法權益，是工會的基本職責。工會在維護全國人民總體利益的同時，代表和維護職工的合法權益。”實踐證明：認真履行工會的這一基本職責，不僅能夠較好地保護和調動廣大教職工的積極性，對貫徹落實《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》，發揮工會在加強和改進黨的作風建設中的作用，樹立工會在群眾中的良好形象都將有著深遠的意義。

維護教職工的合法權益，包括物質利益、政治地位、民主權利和精神文化需求等。而著眼點在于通過維護教職工的合法權益，保護、調動和充分發揮教職工的積極性和創造性，動員廣大教職工投身到學校的改革和建設之中。

實踐證明：不維護教職工的具體利益，就難以動員和組織教職工參與教育事業的管理，不維護教職工的民主權利、動員和組織教職工參與教育事業的管理，使他們真正成為教育事業的主人，他們的具體利益也不可能得到根本的保障和滿足。

工會要堅持把為教職工送溫暖、增強服務意識作為履行維護教職工合法權益職責的切入點，把保護廣大教職工的積極性，引導教職工為教育改革和發展做貢獻作為工會工作的出發點，把廣大教職工的參與作為工作的動力，把廣大教職工滿意不滿意作為衡量工作的標準。要多方面開展為教職工送溫暖活動；認真聽取教職工的意見，積極反映他們的呼聲。要積極關心特殊群體和弱勢群體的生活，并把它作為一項制度堅持了下來。

總之，作為黨的思想政治工作的重要組成部分，工會的思想政治工作對團結教育教職工群眾，建設有理想、有道德、有文化、有紀律的教職工隊伍，推動學校的精神文明和政治文明建設發揮著重要作用。endprint