健康教育干預對急性冠狀動脈綜合征患者生活質量的影響

周國燕

（沈陽市第一人民醫院輸液中心，遼寧 沈陽 110041）

急性冠狀動脈綜合征屬于心血管疾病，為冠心病的一種，該疾病的主要臨床表現為胸痛、胸悶等，嚴重者會出現心力衰竭及心律失常等，甚至發生猝死，對患者的生命安全和生活質量都造成極大的不良影響[1]。因此除了對急性冠狀動脈綜合征患者采取有效治療措施外，對其采取合理的護理方法也是非常必要的。

1 資料與方法

1.1 一般資料：以我院自2015年6月至2016年6月一年間所接收的急性冠狀動脈綜合征患者56例作為研究對象，所有患者均符合急性冠狀動脈綜合征診斷標準且在我院經過各項診斷確診[2]。其中男性患者31例，女性患者25例，年齡在36～82歲，平均年齡為（57.4±5.2）歲。將其隨機分為兩組即觀察組和對照組，每組各28例，兩組患者在性別、年齡以及病況等方面對比均無顯著差異，P＞0.05，無統計學意義但具有可比性。

1.2 方法：對照組患者采取常規護理，觀察組患者在常規護理基礎上加以健康教育干預，主要包含患者生活健康教育干預和病情健康教育兩個方面，具體內容如下：①病情方面：對患者及其家屬進行該病的相關知識宣教，讓患者了解疾病發生的原因和注意事項，以及突發情況的應對措施；告知患者出院后應遵循醫囑及時服用藥物，定期進行血壓、血糖、血脂監測和復診[3]；告知患者了解病情的治療過程和大致費用，向患者講述相關疾病的治愈案例，增強患者戰勝病魔的信心，積極配合醫師治療。②生活方面：告知患者合理搭配膳食，增加飲食中蔬菜水果的比例，確保纖維素的攝入，有利于消化排便[4]；告知患者家屬對于急性期患者應絕對臥床，對于病情穩定，癥狀緩解的患者應適量進行關節活動和床邊運動；告知患者避免情緒波動，減少負面情緒的發生，減輕心臟負擔，增強戰勝病魔的信心，告知患者戒煙戒酒、注意休息、避免熬夜[5]。③患者出院后每半月對患者進行一次電話隨訪，詢問患者預后情況，解答患者疑問，督促并提醒患者及時復診，并在此強調健康教育。

1.3 療效判定標準：對兩組患者生活質量以及不良情緒情況進行分析，其中生活質量采用漢化版簡明健康調查量表進行評定，共包括8個維度，患者得分越高則生活質量越高反之則越低[6]；不良情緒采用SAS（焦慮自評量表）及SDS（抑郁自評量表）對其進行評定，得分越高則抑郁/焦慮情況越明顯，反之則越不明顯[7]。

1.4 統計學方法：采用SPSS17.0應用對所得數據進行歸類分析，其中計量資料采取均數x-±s表示，組間應用t檢驗，均數應用方差分析，計數資料采用卡方檢驗，以P＜0.05為差異具有統計學意義。

2 結 果

2.1 兩組患者護理前后生活質量評分比較：兩組患者護理前后生活質量評分對比見表1。

2.2 兩組患者SAS及SDS評分對比分析：觀察組患者SAS平均評分為（38.69±9.13）分，SDS評分為（43.02±6.26）分；對照組患者SAS評分為（47.38±8.47）分，SDS評分為（50.00±8.17）分。兩組患者SAS評分對比t=3.692，SDS評分對比t=3.588。兩組患者SAS及SDS評分對比均有顯著差異，P＜0.05，有統計學意義。

表1 兩組患者護理前后生活質量評分對比分析（x-±s，分）

3 討 論

急性冠狀動脈綜合征是一種嚴重的臨床常見綜合疾病，包括心肌梗死和心絞痛等冠心病。該疾病發病急，病死率高，恢復慢，嚴重影響了患者及其家庭的生活質量。為了輔助臨床治療效果，快速解決患者病痛，特針對急性冠狀動脈綜合征患者采用健康教育干預，健康教育包括患者疾病發展治愈、生活飲食起居、心理心情變化、人文倫理科學等方面，全面有針對性和有效性的提高該病的治愈率和患者的生活質量[8]。在本次研究中，兩組患者護理前生活質量評分對比無顯著差異，P＞0.05，無統計學意義，護理后兩組患者生活質量評分均顯著提高，但健康教育干預組顯著高于常規護理組，P＜0.05，有統計學意義。護理后健康教育干預組患者SAS（焦慮自評量表）及SDS（抑郁自評量表）評分均顯著低于常規護理組，P＜0.05，有統計學意義。可見對急性冠狀動脈綜合征患者采取健康教育干預臨床效果顯著。根據該研究可以看出，對急性冠狀動脈綜合征患者采取健康教育干預能有效提高患者的生活質量，同時降低患者的不良情緒發生情況，值得被廣泛推廣于臨床護理中去。

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