關(guān)于初中語文創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的教學(xué)分析

黃汝梅

摘要：初中語文是一門重要的學(xué)科，語文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，因為在學(xué)習(xí)語文過程中，可以提高學(xué)生的閱讀能力、交流能力以及學(xué)習(xí)能力等。所以，初中語文教師要認識到創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的重要性，不斷向?qū)W生灌輸創(chuàng)新意識，從而為學(xué)生未來更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中語文；創(chuàng)新性學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)；學(xué)習(xí)能力

引言：

隨著國家的快速發(fā)展以及人們思想認知的不斷進步，教育事業(yè)受到越來越多人的重視，各學(xué)校都在不斷積極改革創(chuàng)新。在教學(xué)過程中更加注重學(xué)生在課堂中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠積極主動去學(xué)習(xí)。而初中語文作為初中的一門重要學(xué)科，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)具有重要意義，采用創(chuàng)新性教學(xué)模式，從而使學(xué)生擁有創(chuàng)新性的思維。這樣學(xué)生在面對問題時，能夠積極面對，及時給出有效的解決措施，提高思維能力與學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生全方位發(fā)展，符合現(xiàn)代社會市場對人才的要求，為學(xué)生未來更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本概述

在開展創(chuàng)新性學(xué)習(xí)開始，初中語文老師需要知道創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的目的以及相關(guān)要求。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)主要是為了培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并且不斷對知識進行探索的能力與精神，使學(xué)生能夠積極主動的進行學(xué)習(xí)，與此同時，對教材內(nèi)容進行不斷的研究與分析，并且能夠有效的將所學(xué)知識內(nèi)容應(yīng)用到實際生活當(dāng)中。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)還需要學(xué)生能夠不斷挖掘教材中的問題，能夠提出問題，在通過自身的努力解決問題，最后在做出總結(jié)，如此，為將來更好發(fā)展提供保障。我們語文老師在明確創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的目的以及具體要求之后，自身也要采取有效措施進行創(chuàng)新性教學(xué)，并激勵學(xué)生。老師需要改變教學(xué)模式以及教學(xué)內(nèi)容等，從而提升自身創(chuàng)新能力，強化學(xué)生的創(chuàng)新意識。初中語文教師需要對創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、學(xué)生以及自身有正確的認識，需要正確認識到創(chuàng)新學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的重要性，認識到自身的能力與學(xué)生的能力，充分挖掘?qū)W生的潛能。

二、初中語文創(chuàng)新性教學(xué)有效途徑

（一）創(chuàng)新評價方式。

初中生年齡相對較小，并且處于成長發(fā)育的階段，他們的心理較為脆弱，很容易受到影響。如果在教學(xué)過程中，老師只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對學(xué)生的其他方面進行否定，那么將會對學(xué)生造成巨大影響。所以，在初中語文教學(xué)過程中，在進行教學(xué)評價時，要對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行分析，積極鼓勵學(xué)生。不要只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要對學(xué)生的興趣愛好、交流溝通能力、學(xué)習(xí)能力等進行全方位評價。這樣不僅可以拉近老師與學(xué)生之間的關(guān)系，還可以增長學(xué)生的自信心，使學(xué)生充滿動力。

（二）創(chuàng)新教學(xué)理念。

隨著國家的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，社會市場中對人才的要求越來越高，綜合素質(zhì)較高的人才才能符合社會市場的發(fā)展，才能增強市場競爭力。在如今的社會市場中，人才需要擁有較強的專業(yè)技能、較高的職業(yè)素養(yǎng)、較強的實踐能力等，一系列的因素對如今的初中語文教學(xué)提出更高的訴求。所以在如今的初中語文教學(xué)中要對教學(xué)理念進行創(chuàng)新，不能只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而是要對每個學(xué)生身上的潛力進行充分的挖掘，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，這樣才能不斷提高學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在初中語文教學(xué)過程中，要注重對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，例如，愛國主義情懷、勇敢面對困難的精神等。在如今的新形勢下，切勿過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這樣才能促進學(xué)生的全方位發(fā)展。

例如：以初中語文《我用殘損的手掌》為例，本文的中心思想表現(xiàn)出詩人堅貞不屈的意志以及對祖國的贊美之情。老師在講述本篇文章時，不要只注重將考試內(nèi)容向?qū)W生重點強調(diào)。在所有的教學(xué)過程中，以人為本，教導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念與價值觀念也是重中之重。所以在向?qū)W生傳授考試知識的同時，也要讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者的意志與愛國主義情懷，這樣能夠為中華民族的偉大振興事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

（三）創(chuàng)新練習(xí)方式。

在初中語文教學(xué)中老師完成課堂內(nèi)容之后，會為學(xué)生布置練習(xí)題。但是通常情況下，老師布置的練習(xí)內(nèi)容基本都是本節(jié)課所講的知識。不可否認的是，這樣的方式在一定程度上，可以使學(xué)生對知識內(nèi)容加深印象，但是不利于學(xué)生的長期記憶。所以，老師要對練習(xí)方式進行創(chuàng)新，要積極將所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

例如：以初中語文《故鄉(xiāng)》為例，在課后老師可以為學(xué)生布置一篇短文，讓學(xué)生寫自己的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)都是學(xué)生成長的地方，學(xué)生也會對此有更深了解，結(jié)合學(xué)生生活身邊的事情，讓學(xué)生對自己的故鄉(xiāng)有更深入的觀察與了解。不僅能夠促進學(xué)生的實踐能力，還能使學(xué)生對此有深刻的記憶，推動學(xué)生的更好發(fā)展。

（四）創(chuàng)新教學(xué)方法。

在初中語文課堂中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法順應(yīng)時代的發(fā)展，無法促進學(xué)生更好發(fā)，所以，在初中語文課堂中要創(chuàng)新教學(xué)方法。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進步，網(wǎng)絡(luò)等在人們的日程生活中得到普及，并且已經(jīng)融入到學(xué)校的課堂之中。所以，老師可以利用現(xiàn)代科技向?qū)W生講述教材內(nèi)容，對科技技術(shù)的合理利用，不僅可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還可以有效提升課堂效率，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

例如：以初中語文《蘇州園林》為例，在文章中，對蘇州園林進行大量的描寫，但是如果只是依靠學(xué)生的想象力也很難想象出是一副怎樣的景色。這時，老師可以利用多媒體向?qū)W生展示蘇州園林的圖片或者視頻等。這樣學(xué)生也可以對蘇州園林有更深刻的認識，可以使學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣，從而積極主動學(xué)習(xí)，挖掘文章中存在的問題并解決。

結(jié)束語：

綜上所述，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)在我國現(xiàn)階段初中語文中具有重要意義。所以，初中語文教師要肩負起自身責(zé)任，認識到創(chuàng)新性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性教學(xué)的重要性，不斷創(chuàng)新評價方式、創(chuàng)新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法等。提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力等，使其符合社會市場對人才的要求。

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