關于體育大課間活動有效性的探索

徐麗

【關鍵詞】 體育教學；大課間；活動；探索

【中圖分類號】 G625.1 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）03—0025—01

一、列入學期工作計劃，具體落實責任到人

1. 學校把大課間活動列入學期工作計劃，建立系統的領導機構和責任制度。建立“學校統一領導、年級全力支持、班主任積極配合、體育教師具體實施”的工作格局，制訂活動計劃，落實活動時間，明確工作職責，監督考評，保障活動經費，督促體育組實施執行，能有力地保證“大課間”活動的順利開展。

2. 為了保證大課間體育活動的時間性、統一性、有效性，任何教師不得拖堂，隨意擠占大課間時間。大課間期間，所有師生必須走出教室，快速、整齊、有序地到達活動地點。對一些意識淡薄、配合不力的教師，學生有權監督舉報，必要時通報批評?？蓪Π嗉墡熒膮⑴c率、活動積極性和創新性作為學校優秀班集體的評選條件。

3. 班主任與任課教師明確自己是本班大課間體育活動的直接管理者、組織者、引導者，必須全面配合學校體育教師的指揮、安排。教師配合情況列入年終考核、評優選先當中，使得大課間體育活動正規化、制度化，引導全校師生積極參與進來，在全校從學校到教師，再到學生形成一種“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的健身理念。

二、合理規劃活動場地，引導學生自制器材

學校應充分調動體育組成員工作的積極性、主動性，根據大課間體育活動主題，深入了解，多方溝通，統一規劃，錯開活動內容，實現場地設計優化，場地使用優化，活動成果優化。根據季節不同，緊扣活動主題，將操場分割成塊，化整為零，做到活動地點、活動內容、活動指導教師三個方面合理、有機整合。

在開展大課間活動的實踐基礎上，筆者所在學校根據器材的性能實行了個人器材——自我管理；集體器材——統一管理；室外器材——專人管理；易耗器材——隨時補充等辦法。學校根據自身財力，做好預算，添置必備器材，確保大課間活動項目配齊備足必需器材的同時，發揮學生動手能力，鼓勵學生自制活動器材，既充實了活動內容，又節約了學校經費，挖掘了學生的潛能。

三、預設各種突發情況，確?；顒影踩行?/p>

學校制訂大課間活動方案時，必須考慮雨、雪、霧霾等天氣情況，遇到這種情況，學?？梢岳眯@廣播電臺或多媒體設施，播報體育賽事、新聞，觀看各類比賽、健康知識講座、安全知識講座、外?；虮拘４笳n間剪影和短片等等，確?；顒影踩?、有效開展。

四、強化各項監督評比，提高全員參與效果

班主任要加強對學生的組織紀律性教育，活動安全教育，并做到有效的管理，且班主任、副班主任沒有特殊情況要全程參與。為提高管理檔次和質量，強化監督評比，起到約束和激勵的作用，可以開展日常監督評比和單元末評比。值周教師、體育教師、各班級大課間值日學生日巡查、日點評；體育組周總結、月匯總，以此提高學生全員參與活動的質量與效果。

五、統一與特色相結合，激發學生參與熱情

可結合學校的傳統、優勢、特色，側重開展，重點推進，以人為本，弘揚個性，以多數學生的運動水平為設計大課間項目的依據，每學期安排“班級特色單元”，上報體育組，由體育教師負責劃分場地、準備器材，同時創設班級體育特色展示的平臺，以引領更多的班級自創體育特色項目，切實關注學生的興趣愛好，突出學生的自主性、選擇性和創新性。

另外，每隔一段時間就對學生和教師做調查，接受合理的意見和建議，對活動內容、組織形式、背景音樂等進行不斷調整、完善、創新，以激發學生的參與熱情，提高活動的質量。

六、成立項目研究小組，培養學校體育骨干

要想有特色就必須成立體育大課間活動項目研究或開發小組，召集有思想、有創意的教師和學生集思廣益，依據學校場地設施、器材狀況、學生需求，結合學校特色傳統，研發或挖掘大課間活動項目。發揮師生的聰明才智，調動師生的主觀能動性，挖掘師生的內在潛力，大膽創新，活動項目體現多樣性、興趣性、游戲性、競爭性。同時， 體育教師可以把體育課上的學生骨干直接抽出，進行相應的培訓，提高他們的體育運動能力，使他們在大課間體育活動中更好地配合體育教師、班主任的工作。還要對他們的工作給予及時肯定，定期評選出“優秀體育骨干”，在全校師生面前進行頒獎表彰。

七、加強校本課程開發，形成本校體育特色

在新課程的實施管理下，校本課程的開發是對學校教學的一種補充和延伸，更是素質教育的一個突破口，是培養學生綜合能力的一個必要途徑。校本課程更突出學生的自主性、自愿性和靈活性。因此，各學校應充分利用本校本地特有的教育資源，爭取形成本校的體育特色。編輯：王金梅