民族音樂在音樂欣賞教學中的重要性分析

劉云

摘 要：我國在歷史發發展的長河中，生活是相關文化風俗產生的前提。民族音樂就是我國民眾在生活和生產的過程中，為記事或反映當時所處的社會大環境背景而誕生的具有群眾特色的民族音樂文化。它的出現即是對各個階段社會主體現狀的呈現，更是在我國人民群眾的一種民族文化的載體，在當代的音樂欣賞教學過程中，其民族音樂也具有一定的特色性，現就相關的音樂特點在音樂欣賞教學中的重要性進行相關分析。

關鍵詞：文化風俗；民族音樂；欣賞教學；重要性

學校教育一直是國家社會發展的前提條件和重要標志，在個體進行相關的社會文化教學和文化理念意識提升的過程中，也是對個體認識和了解社會常識和規則的重要場所。隨著教育改革體系不斷地深化和健全，我國傳統的教育理念和教學模式也在社會發展方向的轉變中，由原來的單向的文化知識論點的教授轉變為全面素養的綜合提升；其中相關部門也就現有存在問題的教學模式進行實際情況的探究和分析中，尋求適合于地區特色發展的教育模式開展。

一、民族音樂在教學中的發展概況

在我國社會和教學的發展進程中，民眾為排解對應出現的負面情緒，在不斷地社會進展和生活需求滿足過程中，對單獨的音律在依照地域、風俗、環境等的外部因素的結合后，經過自身內部思維的重組編排，形成出的篇章或曲調，也被當代的人們稱為“民族音樂”。在我國傳統的教學過程里，民族音樂也被當做是傳承相關民族文化的重要載體；但在相關的教學理念中，大部分個體對教學的印象和認識還是停留在應試教育的教學模式中，使得國內多數學校就相關的民族音樂的融合貫通受到限制，這里主要可從學校不重視音樂的實際課程教學、片面化的講解相關的音樂理論知識、單方面參照教材案例等方面得到直觀的體現。民族音樂長期不受到教學人員的重視，也使得相關的音樂教學在提出的全面綜合素質的提升中體現和理解出現嚴重偏差[1]。

二、民族音樂在音樂欣賞教學中的重要性

首先，在個體成長的階段性過程中，社會常識和相關的規章制度的認識和了解都是在學校這個小集體的教學環境中得出的實際應用功能，其主要體現的是對相關知識文化的傳播和延續作用。即傳統生活中所積累下的老一輩人的優秀思想、行為、言論及情感在教學的過程中得到良好的傳承和創新。由此，我們可以得出學校是進行相關的民族音樂文化傳承和發展的最佳途徑。在我國長期的歷史進程發展過程中共，因其多樣的地域特色和歷史內涵使的相關的民族音樂也在對應的社會發展過程中，產生出多樣化的民族音樂，即其一方面見證了我國長期社會文化的發展進程，另一方面也使得相關的教學和文化成為統一的整體。

其次，逐步加強的社會經濟的過程中，隨著個體意識形態的組成和知識吸收的范圍由以往的地區，轉變為在互聯網和電子技術進行數據信息的全球共享化；人們對某一項的認識和了解，不在固定范圍的同時，也使得各地各國之間的文化和特征在互動交流的過程中，出現統一的危機。在我國相關發展政策的條例中提出，只有將傳統的單面文化轉向多角度、多方向的多項文虎，才能有效促進我國社會主義道路發展進程。在傳統教育中片面追求應試教育的考試，固化學生想象力的同時，也是其自主性和創新性受到對應的限制，在音樂欣賞教學中引入傳統的民族音樂，這樣的做法也在一定的程度上，對我國學生相關的音樂鑒賞和審美水平進行正確健康的培養和傳統優秀文化的傳承。音樂的獨到之處在于其能使心靈在對應的旋律中產生共鳴，在進行相關的音樂欣賞的教學過程中，無論教師采用音頻播放、實際操作等方式進行相關的教學，其前期的準備過程里，都需要對教學內容和教學理念進行一定創造性的聯想和表現形式多樣化，在個體具有的不相同性質當中，充分激發學生在相關的音樂欣賞教學過程中的創造性和想象力思維的活躍化；豐富其內心情感的同時，也在提高其自身的民族精神意識。

最后，音樂教師在引進民族音樂進行音樂欣賞教學的過程中，也要明確認識到民族音樂是作為我國長期發展形成的文化中的一部分，在其身上具有我國長期積淀下來的多樣文化和對應的歷史內涵，其是以最突出的藝術表現形式和方法；在反映對應時代的社會現狀和民族文化的教學進程里，影響我國社會進程發展的重要環節和體現。因此，在相關的音樂欣賞教學中，除了播放或教授對應的民族音樂知識、旋律、特征等，同時也要通過相關的創新性的教學模式和教學內容對學生進行相關審美意識和鑒賞水平的基本能力培養，讓學生能在學習后，自身能自主進行音樂欣賞、品鑒和領悟；增加學生認識、了解我國傳統文化發展進程，提升相關的民族主義意識的同時，培養學生積極向上的生活態度[2]。

三、結束語

綜上所述，在社會市場經濟高速發展的今天，多樣化文化的互動和交流也讓音樂文化出現不同程度地的轉變和創新，在音樂文化逐步增加的過程中，我國本土的民族音樂文化也在一定程度上出現延續和創新的生存危機；因此，在我國不斷地推進教育改革的進程中，我們要充分認識到民族特色的音樂文化即是對我國傳統文化的有效延伸，也是對我國下一代民族意識和民族精神得到有效培育的重要途徑。可以說在當代的音樂欣賞教學的過程中引入民族音樂，一方面是加強弘揚民族音樂在民族文化延續的重要性，另一方面也為我國民族音樂文化在教學中的地位的確定帶來一定影響。在堅定發展民族音樂在國內教學的重要性，才能在有效培養學生對民族音樂學習的積極性和興趣的同時，真正保證民族音樂在音樂欣賞教學有效開展的過程中，順應時代的發展和需求進行不斷地的文化創新和完善。

參考文獻：

[1] 歐小琪.民族音樂在音樂欣賞教學中的重要性[J].民族音樂，2011，（5）：115-116.

[2] 李娜.音樂欣賞教學中民族音樂的重要性[J].大眾文藝，2015，（21）：225.