論新世紀以來的臺灣體育電影

王帥

新世紀以來，《翻滾吧！男孩》《大灌籃》《聽說》《酷馬》《六局下半》《翻滾吧！阿信》《球來就打》《天后之戰(zhàn)》《志氣》《拔一條河》《逆轉(zhuǎn)勝》、《KANO》等一系列體育電影集中涌現(xiàn)，既注重身體規(guī)訓與個人成長的書寫，又倡導勵志熱血與人文關(guān)懷，成為臺灣影壇一道獨特且亮麗的風景。

一、 身體規(guī)訓與個人成長的書寫

新世紀以來的臺灣體育電影，表現(xiàn)內(nèi)容涵蓋了眾多不同的體育項目。比如，表現(xiàn)棒球的影片有《野球孩子》《三振》《六局下半》《球來就打》《球愛天空》《天后之戰(zhàn)》與《KANO》，表現(xiàn)游泳的影片有《二分二十秒》與《聽說》，表現(xiàn)體操的影片有《翻滾吧！男孩》與《翻滾吧！阿信》，表現(xiàn)拔河的影片有《志氣》與《拔一條河》，表現(xiàn)馬拉松的影片有《酷馬》《逗陣ㄟ》與《一萬公里的約定》，表現(xiàn)籃球的影片有《大灌籃》與《態(tài)度》，以及表現(xiàn)足球的《奇跡的夏天》、表現(xiàn)拳擊的《近在咫尺的愛戀》和表現(xiàn)臺球的《逆轉(zhuǎn)勝》等，它們共同構(gòu)成了這一時期臺灣電影銀幕上豐富多樣的體育景觀。

體育景觀的展現(xiàn)，大多是電影創(chuàng)作者通過采用升格、降格、逆光、仰拍等影像技巧對運動員的健美身體以及高超技藝的展示來達成的。在《二分二十秒》與《聽說》中，明峰、小朋等游泳運動員們富有節(jié)奏感的泳姿和流暢的肌肉線條，是以連續(xù)多個不同景別的鏡頭組接全方位進行展現(xiàn)的；在《翻滾吧！阿信》中，阿信與別人打架時將天橋、撞球臺、碼頭、釣蝦場等地當作體操訓練場，打斗過程中他多次使用旋翻、滾翻、騰越等復雜且具有協(xié)調(diào)美的經(jīng)典體操動作，別具一格的動作設計結(jié)合著動感的背景音樂以及逆光、搖鏡頭、甩鏡頭等攝影技巧的運用，不僅為觀眾帶來新鮮的視聽體驗，同時也弱化了幫派斗毆的血腥暴力色彩；在《野球孩子》《三振》《六局下半》《球來就打》《球愛天空》等影片中，創(chuàng)作者多次以升格、定格、降格等靈活多變的鏡頭處理方式呈現(xiàn)出棒球運動員們接球、跑壘、傳球、擊球、投球、觸殺等棒球進攻和防守場面，既表現(xiàn)出他們嫻熟的專業(yè)技巧，又渲染了比賽的緊張氛圍；在《大灌籃》中，“乾坤大挪移”等多種特效的巧妙運用不僅展現(xiàn)出方世杰等籃球運動員們的颯爽英姿，還增添了功夫籃球的奇幻色彩。可以說，體育電影的題材特殊性，為運動員們的身體展示和技藝呈現(xiàn)提供了合理的話語場域。

體育電影慣常選用具有票房號召力的偶像明星擔當主角，如《聽說》中的陳妍希、《大灌籃》中的周杰倫、《翻滾吧！阿信》中的彭于晏、《近在咫尺的愛戀》中的明道、《志氣》中的郭書瑤，以及《球愛天空》中的吳建豪等，這些美貌或帥氣的偶像明星在“進行體育訓練或者競技比賽期間，順理成章地裸露出平常被衣服遮蔽的健美身體，在因為社會文明反而退化的人類身體面前還原出我們應該有的理想軀體”[1]，在一定程度上也滿足了觀眾的視覺快感。《聽說》中泳池內(nèi)游泳運動員們精彩的水中競技展現(xiàn)了她們姣好的面容與勻稱的身材，《大灌籃》中扣人心弦的籃球賽現(xiàn)場展現(xiàn)了他們緊實的肌肉與驚人的爆發(fā)力，《翻滾吧！阿信》中夏陽酷暑的體操訓練場面展現(xiàn)了他們健壯的身材與熟練的技術(shù)，此外，《近在咫尺的愛戀》《志氣》《球愛天空》等影片也都對運動員們的身體美感進行了不同程度的展示，滿足了觀眾的窺探欲。從某種意義上而言，欲望是消費社會的內(nèi)在語法，視覺快感的滿足可以直接刺激視覺消費的產(chǎn)生，身體展示成為激發(fā)觀眾欲望并促進其進行消費的重要載體，從而在很大程度上幫助體育電影贏得了較佳的票房成績。

展示與規(guī)訓是身體書寫的兩個面向。除了展現(xiàn)運動員們在賽場上取得的輝煌成就之外，體育電影亦常以大量篇幅來表現(xiàn)訓練場上運動員們承受的身體規(guī)訓。體育運動一方面重視運動員們身體能力的不斷強化，一方面則著眼于細微的身體技術(shù)訓練，要求其每個動作均需符合規(guī)范，如福柯所說：“這種人體是被操縱、被塑造、被規(guī)訓的。它服從，配合，變得靈巧、強壯。”[2]教練則是運動員們的“馴化師”。《志氣》中的郭教練對拔河隊隊員的要求非常嚴格，當隊員們的動作不標準或者態(tài)度不端正時，都會遭受到相應的懲罰。《KANO》中的棒球教練近藤先生，對棒球運動員們實行軍事化管理，每天早上讓他們圍著嘉義市跑一圈來增強體能，遲到的球員則會被要求再加一圈，以此達到訓誡的作用。《逆轉(zhuǎn)勝》中的謝雙豐為了提高謝小香的臺球技術(shù)，故意放大音樂讓她練拼圖來強化其專注力，一旦分心則會遭到嚴厲訓斥。可見，運動員們的身體成為“一種操練的肉體，而不是理論物理學的肉體，是一種被權(quán)威操縱的肉體，而不是洋溢著動物精神的肉體，是一種受到有益訓練的肉體，而不是理性機器的肉體。”[3]

比賽的目的是獲勝，為了比賽而進行的身體規(guī)訓雖然對個體生命造成了壓迫，但也是必不可少的，運動員們在教練嚴格的制約和馴化中，不斷改造和生成著自己的身體，個人得以成長，這種規(guī)訓也被賦予了某種合理性。《志氣》中呈現(xiàn)了體育生眾生相，她們練習拔河的目的是希望通過比賽獲勝來改變自己的前途命運，生活的不如意激發(fā)了她們同命運抗爭的勇氣與毅力，其間歷經(jīng)的規(guī)訓與磨難，砥礪著她們的身體、心理和意志，在一定程度上錘煉并促進著她們形成了堅韌不拔的品質(zhì)。《天后之戰(zhàn)》中的阿達，不顧父親的反對執(zhí)意加入棒球隊，父子二人經(jīng)常因此而爭吵；小柯的父親因車禍去世，哥哥欠高利貸遭到黑道人士的毆打，小柯痛苦萬分，但也沒有放棄自己的夢想，轉(zhuǎn)而用更加勤奮的訓練贏得了比賽的勝利。《翻滾吧！阿信》中的阿信，不甘在訓練場上被教練所約束，桀驁不馴的他卷入了黑幫爭斗，在與好友菜脯一起誤傷人之后逃到了臺北，過著流離失所的生活，后來在母親、教練等人的關(guān)懷下回到宜蘭，贖罪的同時也用體操比賽證明了自己。這些影片中的主人公，都是經(jīng)過拼搏與努力之后得以完善自我、超越自我，逐漸理解了教練的苦心，領(lǐng)悟到“健康、溝通、理解、友愛”的體育精神真諦，從而真正實現(xiàn)了個人成長。

二、 勵志熱血與人文關(guān)懷的彰顯

身體規(guī)訓與個人成長的書寫，有助于彰顯體育運動特有的勵志熱血精神以及強烈的人文關(guān)懷。2005年，林育賢執(zhí)導的紀錄片《翻滾吧！男孩》，影片是根據(jù)導演擔任體操教練的哥哥阿信帶領(lǐng)一群孩子拿到了全臺冠軍的真實故事而創(chuàng)作，片中年幼的孩子們?yōu)榱巳〉帽荣惖膭倮找箞猿钟柧殻词故軅膊豢想x開體操場，“輕傷不下火線”的勵志熱血精神讓人欽佩。該片上映后不僅贏得了五六百萬元新臺幣的票房佳績（當時劇情片的平均票房僅100萬元新臺幣左右），還獲得第42屆金馬獎最佳紀錄片的殊榮。[4]2011年，林育賢再次以此為素材拍攝的掀起觀影狂潮的故事片《翻滾吧！阿信》，則以37，844，013元新臺幣的大臺北地區(qū)票房成績，位列年度大臺北華語電影票房榜單第五名。臺灣電影學者聞天祥對此高度評價道：“影片具備了運動勵志電影與成長電影所有的煽情要素，還加入了導演對1990年代生活文化的重建，以及臺灣電影擅長的家庭人際關(guān)系。”[5]可以說，勵志熱血與人文關(guān)懷的文化價值凸顯，正是體育電影共通的顯著特點。

由于競技比賽的嚴格性和體能訓練的殘酷性，幾乎所有運動員們的身體都不可避免地會遭受到創(chuàng)傷。《志氣》與《拔一條河》中拔河運動員們被繩索勒傷的手指和磨出的血泡，《聽說》與《二分二十秒》中游泳運動員們因訓練過度造成肩膀和腿部的肌肉損傷，《六局下半》《球來就打》與《KANO》等影片中棒球運動員們被棒球不幸擊中而導致身體各部位出現(xiàn)的淤血或骨折，《酷馬》《逗陣ㄟ》與《一萬公里的約定》中馬拉松運動員們不慎摔倒造成的膝蓋跌傷與肌腱拉傷等等，這些觸目驚心的身體創(chuàng)傷呈現(xiàn)都直觀地顯示出運動員們所承受的痛苦與煎熬，而她/他們不懼傷痛的繼續(xù)拼搏，既促進了個人成長，同時又彰顯出勵志熱血的精神。這種勵志熱血精神，不僅僅局限于表現(xiàn)單獨個體，往往還被提升至本土文化自信建構(gòu)的層面上。比如，影片《志氣》片尾字幕：謹以此片獻給這片土地上為夢想腳踏實地的繩力女孩、男孩們，謝謝你們的堅持，讓世界看見我們，巧妙地將李春英等隊員的個人勵志熱血精神與自信緊密結(jié)合，表達出新時代的體育精神。

除了展現(xiàn)主人公訓練場和賽場上頑強不屈的勵志熱血精神之外，體育電影還注重刻畫場外生活中她/他們的內(nèi)心情感變化，飽含著強烈的人文關(guān)懷。楊力州執(zhí)導的《拔一條河》記錄了“八八水災”后甲仙國小拔河隊的集訓過程和當?shù)鼐用竦纳顮顩r，影片巧妙地將孩子們刻苦訓練的畫面與“八八水災”的畫面交叉剪輯，使“抗爭”與“破壞”成為鮮明的對比，傳遞出樂觀與拼搏的生活態(tài)度；《阿輝的女兒》中的視障人士阿輝，擅長棒球、游泳、溜冰等運動，他將在體育運動中體悟到的不服輸、不妥協(xié)的精神帶入到艱辛的日常生活中，展現(xiàn)出“身殘志堅”的勇士氣魄；《六局下半》中陷入中年危機、心情苦悶的阿德，在生活的瓶頸期依靠著作為棒球員所堅信的“永不言棄”精神的支撐，得以重新振作；《球來就打》中的教練烏米，當初因為向黑道勢力妥協(xié)比賽“放水”被驅(qū)逐出棒球隊，現(xiàn)在帶領(lǐng)的球隊再次面臨黑道威脅時，他以死相拼拒絕歷史重演，捍衛(wèi)了運動員應該守護的體育精神。《球愛天空》中的林成輝，從小熱愛棒球，進入大學后卻漸忘初心，與一群酒肉朋友一起沉迷于泡妞、抽煙、喝酒、打麻將，后在其女友王予柔的不斷鼓勵下意識到自身的錯誤，重拾激情與夢想。《酷馬》中的糖果，雖然家庭富裕卻因父親“重男輕女”的教育方式導致她的性格極度叛逆與暴力，在一場沖突中用機車大鎖失手砸死了正在備戰(zhàn)馬拉松比賽的酷馬，糖果在替酷馬完成比賽的訓練過程中認識到了自己的錯誤，盡力彌補后得到了酷馬媽媽的諒解。可見，體育電影中的勵志熱血精神不僅貫徹在訓練與比賽的場地上，還被延展到生活中的方方面面，彰顯出創(chuàng)作者強烈的人文關(guān)懷。

值得一提的是，在上述影片中，《聽說》中的小朋是聽障人士，《阿輝的女兒》中的阿輝是視障人士，《翻滾吧！阿信》中的阿信是位小兒麻痹癥患者，以這些自身條件受限的殘障人士作為影片的主人公，對其拼搏的勵志熱血精神進行高度頌揚以及艱難的生活狀態(tài)進行溫情書寫，有效地拓寬了體育電影的現(xiàn)實議題探討范圍。此外，《KANO》中濱田教練與球員們的亦師亦友、《正面迎擊》中摔角選手林宏隆與母親的互相諒解、《逗陣ㄟ》中的閩南人、外省人、原住民等臺灣各大族群的融合等議題也被一一呈現(xiàn)。總而言之，創(chuàng)作者們通過對勵志熱血和人文關(guān)懷的彰顯，展現(xiàn)出片中人物愛恨交加的情感糾葛，探尋了生命的意義以及人生的價值，細膩的情感挖掘更是有效地建立起與觀眾對話的感情紐帶和溝通渠道。

結(jié)語

從社會認同論的視角來看，臺灣體育電影對身體規(guī)訓的探討與個人成長的書寫，能夠引起社會各界對運動員們的生活狀態(tài)以及精神世界的關(guān)注；對勵志熱血精神的頌揚與人文關(guān)懷的彰顯，則能夠有效地了全球化下人類價值追求的趨同。近年來，隨著全民健身熱潮的不斷掀起，全世界體育電影的創(chuàng)作都日漸增多，并越來越受到觀眾的認可。筆者認為，臺灣電影創(chuàng)作者應該更多地從人性化的視點演繹并拓展體育精神的內(nèi)涵，通過將體育電影與其他類型的電影相嫁接，利用其受眾廣、情感溝通便利等特點，使之發(fā)展成為一種成熟的電影亞類型。或許，這將是臺灣體育電影未來的發(fā)展之路。