產學研用聯盟創新型人才培養模式探究

王錦旺　王麗麗　蔡麗紅

[摘要]河北經貿大學旅游學院房地產開發與管理專業，突出旅游學科集群優勢，以旅游文化休閑地產為鮮明的行業特色定位，與房地產協會、房地產研究中心、房地產優質標桿企業深度融合創新，搭建產學研用聯盟平臺，創建了產學研用協同育人培養模式，逐步建立育人、選人、薦人、用人的配套機制，“三鏈”協同打造成為獨特的 “旅游+地產+X”跨界整合培養體系，直接打通人才培養與市場用人的精準通道，實現學生精準就業。

[關鍵詞]房地產；創新型人才；產學研用

[DOI]1013939/jcnkizgsc201809017

教育部“十三五”規劃綱要明確指出：“要改革高校創新型人才培養模式，引導推動人才培養鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，推進產學研用結合。”[1]如何實現“三鏈協同”“產學研用”實質性、深層次融合創新，保證高校人才培養與企業人才需求無縫鏈接必將成為高校創新型專業人才培養深入研究的課題。

河北經貿大學旅游學院以房地產開發與管理專業為切入點，突出完整的旅游學科集群優勢，以旅游文化休閑地產為鮮明的行業特色定位，逐步建立產學研用聯盟創新型人才培養模式，“三鏈”協同打造成為獨特的 “旅游+地產+X”跨界整合培養體系，直接打通人才培養與市場用人通道，實現學生精準就業，或將成為房地產創新型專業人才培養模式的有益探索。

1房地產專業人才培養現狀及存在的問題

11高校專業培養鏈無法匹配房地產行業產業鏈

房地產行業是一個跨學科的專業性、綜合性行業，主要包括前期策劃分析、征地、拆遷、規劃、設計、施工、 預銷售、產權登記發證以及物業管理等環節，房地產業務涉及市場研究、產品定位、土地獲得、規劃及設計、融資、建筑、市場營銷、銷售、物業管理等內容，產業鏈長，相關行業多，單一的高校專業教育無法滿足整個產業鏈人才需要的多層次性、多樣性，導致高校培養鏈不能匹配房地產行業產業鏈。

12培養模式的寬口徑與企業人才需求的精準化存在矛盾

在高校“寬口徑、厚基礎、高素質”的教育理念下，房地產開發與管理專業人才培養模式的基本思路是拓寬專業口徑，為其匹配系統化、全面化的課程體系。而房企的經營戰略已由粗放型轉向精細化，房地產人才需求呈現越來越專業化、精細化和高精尖化的趨勢，高校通才培養模式不能滿足精細化運營越來越高的要求。

13靜態的課程體系與動態的房地產行業發展存在矛盾

去庫存、租售同權、共有產權、特色小鎮、田園綜合體等房地產業新興動態頻出，房地產從業人員的要求更加立體而多元。而基于培養方案形成的相對固化的課程體系卻跟不上行業的快速發展和變化，行業發展領先于教學內容。學生在入學時所匹配的培養計劃與其畢業后所面臨的行業需求存在較大差距，導致畢業生的知識和能力與現階段國家戰略、行業需求不匹配，職業勝任能力有限。

14教師個人知識結構單一性與專業教學內容多元性的矛盾

房地產專業人才培養的復合性顯著，要將經濟學、管理學和土木工程三大學科有機地結合起來，既要掌握經濟學、管理學基本理論，又要具備土木工程技術基本知識；既要懂得房地產經營管理中所涉及的裝備與技術，又要熟悉房地產政策法規和軟環境知識。而目前專業教師大都是博士學歷，對某一領域問題有精深研究，但對其他學科、專業的知識則少有涉及。因此，在一些課程，特別是實踐環節課程的教學過程中通常會力不從心。

2產學研用聯盟創新型人才培養模式的實施背景

產學研用聯盟創新型人才培養模式，就是充分利用學校與企業、科研單位等多種不同教學環境和教學資源以及在人才培養方面的各自優勢，把以課堂傳授知識為主的學校教育與直接獲取實際經驗、實踐能力為主的生產、科研實踐有機結合的教育形式。當今世界經濟一體化的實踐表明，推進產學研用結合，有利于提高高校教學、科研水平以及培養創新創業人才，有利于科技、教育和經濟的結合。[2]

21產學研用聯盟創新人才培養模式的政策背景

教育部 “十三五”規劃綱要和中央《關于深化科技體制改革加快國家創新體系建設的意見》都指出，科研院所和高等學校要更多地為企業創新提供支持和服務，支持行業骨干企業與科研院所、高等學校聯合組建產業創新戰略聯盟。

《“十三五”國家科技創新規劃》指出：圍繞產業鏈部署創新鏈，加強各類創新主體間合作，促進產學研用緊密結合，推進科教融合發展，通過產學研用融合，集聚創新資源，促進創新要素流動和優化配置。[3]

22產學研用聯盟創新人才培養模式的行業背景

高水平行業特色型高校基本圍繞行業的產業鏈進行專業設置，逐漸形成了與行業密切相關的、較為集中的特色學科專業體系，也是辦學特色中彰顯“特色”、表現“亮點”的地方，大力加強產學研用融合平臺建設是行業特色型高校專業人才培養的創新與實踐。

3產學研用聯盟創新型房地產人才培養模式路徑分析

31以“產業鏈”引導“培養鏈”

以房地產行業“產業鏈”引導高校房地產專業“培養鏈”，搭建多層次、多元化、專業化的房地產產學研用聯盟平臺，通過整合資源，對接房地產行業，發揮高校教學及科研機構智庫作用，讓高校在“供給”上圍繞房地產行業產業鏈進行專業設置，形成與房地產密切相關的特色學科專業體系。在“需求”上按應用型、復合型、實戰派的所需所用輸送人才，實現大學生精準就業。

32以“培養鏈”匹配“產業鏈”

以房地產專業“培養鏈”匹配房地產行業“產業鏈”，使高校房地產專業教育更加契合行業實際需要培養專業人才。建立培養鏈匹配產業鏈的協調適應機制，制訂“剛性框架、柔性課程、彈性內容”的人才培養方案，設計“基礎知識+核心技能+特色能力”的培養結構，以適應房地產精細化和跨界復合型高端人才需求。

33以“創新鏈”關聯“培養鏈”

（1）產學研用培養機制創新，建立產學研用聯盟。根據房地產專業人才成長規律和工作崗位的實際需要，產學研用聯盟共同制訂人才培養方案、開發課程和教材、設計實施教學。

（2）校企共建優化創新，建立實踐導師聯席制。校企合作一體化，教學任務必須由學校教師和企業實踐導師共同承擔，形成雙導師制。

（3）實踐教學模式創新，建立產學研用全產業鏈生態系統。實踐教學貫穿整個房地產專業人才培養全過程，學以致用是根本。

4產學研用聯盟創新型房地產人才培養模式實踐探索

河北經貿大學旅游學院房地產開發與管理專業，探索了房地產創新型人才產學研用聯盟培養模式（見下圖），實踐表明其是資源整合和產業整合應用最卓有成效的一種模式，能最大限度滿足房地產行業跨界復合發展需求。

產學研用聯盟創新型房地產人才培養模式

41高起點規劃，“旅游文化休閑地產”培養特色定位

河北經貿大學旅游學院現已構建成旅游管理、酒店管理、會展經濟與管理和房地產開發與管理四個普通本科專業的旅游特色優勢學科群。通過到多所財經類院校和地方知名房企實地調研，業內專家多次論證，高起點頂層規劃，房地產開發與管理專業培養定位為“旅游文化休閑地產”行業特色。

2014年8月9日，國務院印發了《關于促進旅游業改革發展的若干意見》提出積極發展休閑度假旅游。新型城鎮化背景下，大城市與周邊中小城市的產業紐帶日益緊密，旅游文化休閑地產正成為引領地區消費升級和吸收核心城市經濟發展輻射的重要載體，已經逐步走到房地產市場的前沿。《2016—2017年中國旅游地產發布報告》顯示，截至2016年末，開發和運營旅游地產項目的企業共有5403家，旅游地產項目開盤總數累計達到8919個，中國旅游地產實際完成投資額高達12997億元，達到歷史高點。2016年全國旅游地產銷售額同比增長約40%，而到了2017年上半年已同比增長60%。[4]

42搭建房地產產學研用聯盟平臺，傾力打造多元化產學研用合作模式

421融入中國房地產產學研用聯盟

通過與中國房地產協會、中國房地產產學研用聯盟、中國房地產產學研用實訓基地的合作為契機，促進產學研用深度融合。

422組建河北省房地產產學研用聯盟

依托旅游學院，與河北省房地產協會、河北省房地產研究中心、冀房智庫、河北省旅游協會等緊密合作，組建河北房地產協會文旅地產專業委員會和河北房地產研究中心文旅地產研究所，成立河北省房地產產學研用聯盟。

423搭建校企合作平臺，與全國旅游文化休閑地產標桿企業深度融合

目前旅游學院已成為易居（中國）企業集團金種子優秀人才儲備基地，并與華夏幸福、榮盛文旅、天山集團、卓達集團達成合作意向，為學生實踐能力創造平臺，強化房地產專業人才培養的針對性、專業性和實用性，解決當前高校實踐教學中的薄弱環節。

424成立河北經貿大學房地產校友會

校友是拉近校企關系的紐帶，充分利用文旅地產行業校友資源，成立河北經貿大學房地產校友會。組織校友免費回母校授課或提供實習就業崗位，并聘為校外專業實踐導師。

43“三鏈”融合，協同育人

發揮房地產產學研用聯盟作用，搭建紐帶橋梁，連接校企雙方，有效引導就業，打造旅游學院在文旅地產行業的品牌影響力，按照供給側需求相結合的理念，逐步建立育人、選人、薦人、用人的配套機制，形成從房地產學科創新建設到人才培養、培訓、就業應用產業鏈發展模式。充分調動房地產產學研用聯盟優勢資源，組織聯盟專家，把房地產行業里面最優秀的實踐成果帶到校園里分享，把房地產一些新學科、新業態的課程開到高校課堂，提供房地產實訓課程，培養學生應用能力和專業技能，著力于提高學生實踐創新能力。

44“課程+”賽教融合教學，提升學生就業創業能力

441組織參加全國大學生房地產專業能力大賽，提高學生理論聯系實際水平

大賽內容分為房地產項目分析和房地產項目策劃兩大方向，通過參與大賽，能夠系統梳理所學專業的理論知識，將其應用到具體實踐中，在應用中發現問題、分析問題、解決問題。

442選拔參加全國大學生房地產菁英特訓營，實現高質量就業

選拔一批格局大、視野寬、掌握前沿知識、能適應新形勢房地產發展、將專業知識融入實踐應用的學生，參加全國大學生房地產菁英特訓營，使其作為儲備人才，拓寬就業渠道進入房地產標桿企業，實現高質量就業。

443訓練房地產職業能力，提升學生就業競爭力

組織參加房企需求量最大的房地產分析師、房地產策劃師、置業顧問職業資格證書考試，提升學生就業競爭力。

444組織參加“互聯網+”大賽，提升學生創新創業能力

旅游文化休閑地產與互聯網融合日趨緊密，組織參加全國大學生“互聯網+”大賽和河北人社廳組織的大學生“互聯網+”就業創業知識大賽，把創新創業教育融入人才培養，切實提高房地產專業學生的創新精神、創業意識和創新創業能力，推動房地產專業人才更高質量創業就業。

5結論

在“旅游+”和后房地產新時代，旅游文化休閑地產成為傳統房企創新發展的必由之路。“旅游文化休閑地產”特色的房地產創新型人才，必然成為房地產行業的迫切需求。房地產轉型升級，亟須推動高校人才培養模式適應變化。產學研用聯盟創新型人才培養模式三鏈協同，跨界融合，資源整合、凝練而形成創新力，有助于大學生精準就業。[5]河北經貿大學旅游學院的創新與實踐，將會為高校改革專業人才培養模式帶來一些啟示。

參考文獻：

[1] 高嶺全面提升高校科技創新能力[N].中國社會科學報，2016-03-25

[2] 陳治亞明確產學研用商融合的工作重點和著力方向[J].中國高等教育，2017（4）.

[3] 路甬祥產學研用深度融合創新驅動轉型升級[J].中國科技產業，2016（1）.

[4] 陳博佳兆業試水大型旅游綜合體[N].南方都市報，2017-07-28

[5] 譚建偉， 葉麗 基于產學研聯盟的高校人才培養模式選擇[J]. 重慶理工大學學報：社會科學版， 2013， 27（3）.