淺談高三化學的復習方向與答題技巧

郁乃博

化學是高中理科非常重要的一門學科，我們有不少同學均在這門學科上栽了跟頭。在日常學習中，我們總是會花費較多時間和精力在學習化學上，但是成績卻總是沒有得到同等的回報。究其根本因素，主要是兩方面：（1）對于知識點的熟練程度較差；（2）答題技巧和方法不夠熟練。接下來，我就和大家共同分析怎樣掌握化學掌握的答題技巧以及復習方向，使化學不再是高考路上的絆腳石。

一、基本的化學提醒

因為高考化學為理綜卷子上和物理、生物共同考察的，因此高考化學僅有七道選擇題以及四道選擇題（含有選修）。

通常選擇題的類型含有：有機化學基礎類、探究類、實驗操作類、元素推斷類、離子共存類、電化學類、反應原理類、阿伏伽德羅常數概念類、離子（化學）方程式類、化學常識類等不同板塊，需要學生對于高中化學只是具備整體的認知。

解答題：一個選修和三個必修，每題均包括不同板塊知識點，重點考察學生綜合能力。

二、逐個擊破不同板塊

1.選擇題。

雖然，選擇題是多種多樣的，然而萬變不離其宗，選擇題考察的為我們熟知的知識點，若是我們復習全面，不論是創新題型，還是經典題型，均可以迎刃而解。選擇題為眾多同學均不愿面對的，由于其考察的通常是某個特定知識點，囊括了高中整個化學，因此同學在日常學習期間，需要建立隨時做筆記習慣，碰到不清楚和不會的知識點，應立刻記錄下來，且按時鞏固，那么此種題型就志在必得。

2.離子方程式。

此種題型一般考察學生就方程式書寫的規范掌握是否清晰，若是在復習期間，把以上需要進行規范以及在特定情況下不同書寫方式牢記在心，且在實際做題中可以仔細審題，那么這種題目就會手到擒來。

3.阿伏伽德羅常數概念。

這種題型通常會和類似鹽類之間水解，氧化還原反應共同考察，實際考察學生對于化學反應變化的理解程度是否較好。其中，有些值得注意的特殊狀況：有些物質在標準狀況下，容易被誤解成氣體，像是溴單質、三氧化硫等，忽視稀有氣體為可逆反應、單原子反應，無標準狀況下條件等，若是可以將以上狀況均讀懂，就沒有什么困難之處了。

4.反應原理類。

此種題型分成能量圖像和化學反應，平衡圖像和反應速率等，一般考察化學反應的原理，因此若是想要又好又快的把題做完，就應理解題目提供的反應方程式。處理以上問題，核心是掌握改變速率和平衡因素。復習期間，盡力將不同種類變化實施總結和歸納，如此以來會非常高效。

5.電化學類。

近些年，高考電化學部分每年創新，在考卷中持續出現新的題型。電化學看似一種十分難搞定題型，然而我們只要了解其原理，明白像陽離子交換膜僅有陽離子通過類似基礎知識等。我們不難發現，電化學類題型其實也很簡單。

6.離子共存。

此種題型，通常是考察學生對各個物質之間反應是否了解，若是覺得以上題目較為困難，建議多了解、多看書物質性質和這種物質是否和特定類型離子發生反應，像是氧化還原。

7.元素推斷。

此種題目往往和元素周期表共同考察，目的檢測學生對元素周期表周期律以及給類物質化學和物理性質是否足夠了解徹底。像是鈉離子半徑較氧原子要小，原因為在離子與原子半徑中，一般將其核外電子繞原子核的運動軌跡看作衡量標準，鈉離子內的質子量較多。然而，氧原子和電荷量相同，所以對電子吸引力非常大，因此鈉離子半徑較小。至于這種類型題，我們不僅應掌握元素周圍表規律，還應牢記部分特殊狀況，像是是否存在氫鍵等。

8.實驗探究。

這種題型一般以圖文形式出現，學生在做題期間應仔細、細心，因為可能在細小環節出現錯誤。同樣，以上記錄以上細節是不可或缺的。

三、解答題

1.有機推斷題。

命題一般以生活調料品、醫藥新產品、有機新材料作為素材，將語言描述或是框圖作為基本形式，通常考察有機物推理能力、化學用語、同分異構、轉化關系、性質。

2.物質或元素推斷類。

通常將物質之間轉化關系、元素周期表、元素周期律作為命題點，選取提供框圖轉化、文字描述元素性質、周期表來表明提干，后設計出一系列化學用語、對比離子半徑。

3.化學反應原理。

這種題型通常將化學反應速率、電化學、熱化學、三大平衡知識之間相融合，有時具備圖表或是圖像形式，重點考察平衡曲線繪制和識別、電化學裝置、平衡常數和轉化率計算、反應速率大小、對比離子濃度大小、方程式的書寫。

4.實驗探究。

考察評價實驗方案、定量測定物質組成、樣品純度、探究反應產物、混合物分離提純以及物質的制備等。

四、總結

總而言之，高中化學的知識點相對來說還是十分集中的，像一張互相交織的網，不管是對于哪個知識點的考核，我們只要這個知識網是牢固且清晰的，同時具備一定的答題技巧，待我們做化學習題時就會覺得這是一種享受。