區域職業教育教研共同體治理的時代境遇及改革路徑

摘 要：區域職業教育教研共同體作為區域性的教研自組織類型，是推進區域職業教育教學改革，提高區域職業教育教學質量的重要方式。區域職業教育教研共同體治理作為促進區域職業教育教研共同體中各項事務的開展以及協調和維護教研各方的利益關系、制定相關的規則、開展相關的教研活動等一系列活動過程的集合。面對當前區域職業教育教研共同體治理組織的無序化、治理主體的異質化、治理動力的低效化等時代境遇，提出重塑區域職業教育教研共同體治理理念、構建區域職業教育教研共同體治理體系、改革區域職業教育教研共同體治理方式方法、加強區域職業教育教研共同體治理質量監控等改革路徑。

關鍵詞：區域職業教育；教研共同體；治理主體；治理

作者簡介：王屹（1962-），男，河北張家口人，中國-東盟職業教育研究中心秘書長、廣西職業教育發展研究中心常務副主任、廣西師范學院職業技術教育學院院長，教授，碩士生導師，研究方向為中國與東盟職業教育、職業教育管理與職業教育研究方法。

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1001-7518（2017）36-0005-05

區域職業教育教研共同體作為區域性的教研自組織類型，是推進區域職業教育教學改革，提高區域職業教育教學質量的重要方式。面對這種自組織類型的教研機構治理多元性和復雜性的特點，實現區域職業教育教研共同體由傳統的管理觀念向現代的治理觀念轉變，是助推區域職業教育教研共同體可持續發展的有力保障。……