“雙一流”背景下財會人才培養契合“四個轉變”的 有效性分析

沈燕萍+程嘉祥+秦燕+東珠加

摘要：對社會的人才貢獻是衡量大學及其學科是否一流的重要指標，對青海省的人才貢獻是衡量青海民族大學及其學科“雙一流”[1]建設有效性的重要指標，人才貢獻取決于學科建設所培養人才數量和質量與青海省發展所需人才的契合程度。而基層單位教學管理有效性是保證人才數量和質量實現契合，支撐雙一流建設的基本因素。基于此邏輯關系，縱觀其他高校高端財會人才爭奪及市場需求和青海民族大學專科、本科、研究生培養體系現狀及其人才貢獻，文章依托“雙一流”建設背景，在假設學科戰略定位適當的前提下，借鑒相關理論框架，從四個維度及其目標視角研究教學管理人才培養有效性與青海省“四個轉變”戰略所需人才契合關系。通過2014和2015屆財會專業畢業生問卷調查和深度訪談數據及資料分析，提出強化教學管理有效性，契合“四個轉變”[2]戰略的人才培養途徑，以期實現青海省財會高端人才最大貢獻，融入國家“雙一流”戰略建設。

關鍵詞：“四個轉變”；“雙一流”；契合；有效性

一、研究背景

隨著國家“雙一流”方案的建設，高端財會人才競爭“日趨白熱化”，高職稱、高學歷者因此向最大利益提供者歸集。這不僅意味著大學的整體實力及其學科發展機會和知識資本化配置質的飛躍，而且象征著國家戰略實施質的飛躍。不可否認雙一流條件具備過程是以學科頂尖人才為核心的資源重新配置過程。……