正式教育中增強現實應用現狀研究

許夢幻　李小平

摘 要：增強現實技術能幫助學習者在更貼近真實世界的豐富情境中學習知識，被新媒體聯盟地平線報告認為是在教育中極具潛力的一種技術。在此背景下，了解增強現實技術在教育中已有的應用來推進其發展具有重要意義。文章以了解正規教育中增強現實應用為主題，采用Arksey和OMalley的五個階段框架，在Web of Science中檢索主題為“augmented reality and education”2016年至今的SSCI文獻，選擇其中31個在正式教育中應用增強現實技術的案例進行分析。研究結果顯示，正式教育中增強現實應用主要是以“移動設備+APP”的形式，教學實驗對象以大學本科生及小學生為主，教學科目以理工科和語言教學為主，同時研究顯示增強現實在正式教學中表現出巨大的潛力，有效提高了學習者的學習態度、動機、滿意度、學習成果等。但是增強現實在教育中的應用仍處于初期階段，還存在許多待解決的問題。

關鍵詞：增強現實；正式教育；研究綜述；高等教育

中圖分類號：G431 文獻標志碼：A 文章編號：1673-8454（2018）04-0072-09

一、引言

增強現實（Augmented reality，以下簡稱AR）是虛擬現實（Virtual reality，以下簡稱VR）的延伸，通過用戶和三維環境間的模擬技術，讓用戶能夠體驗半真實的環境。隨著AR技術不斷發展，它逐漸顯現出優于VR技術的優勢。社交媒體研究網站Social Media Today[41]近日分享了關于VR目前的發展狀況與未來五年內的市場預期、未來營銷趨勢等，但作者提到VR較差的現實交互性，并認為AR才是未來市場營銷的主要方向。AR技術仍在不斷的發展，科技的革命也將一直進行著，從長遠來看，它能夠帶給人們更多的互動體驗，而非虛擬世界與現實世界的隔離，是未來的發展趨勢?！?br>