優化高中英語教學 促進課堂高效

李海虹

摘 要：隨著新課改與素質教育的推行與普及，各大院校以及相關企業對于學生的自主學習和合作能力以及各方面的要求日漸提高，而傳統的高中英語教學已經越來越不能適應現在的教育要求。可見，優化高中英語教學，促進課堂高效進行已然迫在眉睫。

關鍵詞：高中英語；教學；課堂高效

如果說初中英語是學生英語學習中的啟蒙階段，那么高中英語已經處于一個高級階段，無論是詞匯量還是語法、句式較初中英語來講都有很大的難度提升。并且學生在高中階段，不僅面臨著高考，還要考慮到英語在以后工作、學習中的應用。為此，如何優化高中英語教學，促進課堂高效進行，成為每位高中教師的首要任務。

一、當前高中英語教學現狀

1.傳統的高中英語教學方式單一

教學效率低下，英語課堂氣氛沉悶，學生缺乏英語學習興趣。原本生動的語言學習課程，現在卻成為學生為了應對平常考試以及最終高考而不得不去學習的學科，尤其是一些男生對于英語學習出現了抵觸情緒。教師在教學過程中對于一些知識點沒有進行明確辨析，學生在學習中處于被動地位，長此以往，嚴重抑制了學生的思維拓展和自主思考能力。

2.高中英語教材缺乏科學性

盡管在新課改后，高中英語教材的主要內容基本符合新課標的要求，但缺少與之相匹配的關聯資料與輔助教程，這就導致教師在教學課程中很難制定準確的教學目標，還嚴重影響了學生對于知識的鞏固復習與拓展，導致實際教學效果遠遠達不到預期目標。……