高中化學實驗存在的問題及對策研究

摘 要：化學是一門應用性很強的自然科學，在化學學習中化學實驗是重要的組成部分?；瘜W實驗是一項綜合性的教育，有助于培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新意識。分析了目前高中化學實驗存在的問題，針對問題提出了相關對策：改變化學的考核方式，改變教學觀念，加大化學實驗的投入等。

關鍵詞：化學實驗；問題；對策

化學是一門應用性很強的自然科學，隨著化學的迅猛發(fā)展，它已成為生命科學、材料科學、環(huán)境科學等領域的重要基礎，在解決人類發(fā)展所面臨的問題、提高人類的生活質量等方面發(fā)揮著重要的作用。高中化學新課標提出：以化學實驗為主開展多種探究活動，使學生體驗科學研究的過程，培養(yǎng)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

一、化學實驗的重要性

高中化學實驗教學對化學課程的學習非常重要，因為化學課程的理論較為難懂，借助實驗教學可將枯燥難懂的理論知識形象化，有利于學生的理解和學習，減輕學生的學習難度，提高學生的學習興趣。具體來講，化學實驗的重要性表現(xiàn)在以下方面：

1.化學實驗是一項綜合性的教育

化學實驗是一項綜合性的教育，可以從幾方面來理解：一是化學實驗是對所學理論知識的綜合利用，在實驗的過程中，不僅要用到理論知識，還包括實驗設備和器材的使用；二是化學實驗可以培養(yǎng)學生的團結協(xié)作意識，在實驗的過程中，需要學生之間分工協(xié)作，通過實驗可以使學生樹立團結合作的意識，這為將來的學習工作奠定了基礎；三是鍛煉了學生的寫作能力，化學實驗結束，一般都要寫實驗報告，寫實驗報告的過程可以很好地鍛煉學生描述問題、分析問題的寫作能力；四是給學生提供了思維碰撞的平臺，在實驗過程中，學生之間不斷交流，針對實驗中出現(xiàn)的問題都暢所欲言，通過這樣的思維碰撞，可以產(chǎn)生新的火花。所以，化學實驗是一項綜合性的教育。根據(jù)高中化學新課標的要求，學校應加強對學生這方面的教育。

2.將抽象的知識形象化，使學生加深對理論知識的理解

高中化學的內(nèi)容較多，也具有一定的難度，需要學生記憶和理解的知識點比較多，如果掌握不扎實，或記憶不牢，在實際的應用中就難以利用。通過化學實驗將抽象的理論知識形象化，一方面便于學生理解，有助于學生的記憶，另一方面還可以提高學生學習化學的興趣。

3.有助于培養(yǎng)學生學習化學的興趣

在實驗的過程中，學生全程參與，親自操作使用實驗設備，觀察實驗中發(fā)生的各種變化，激發(fā)學生的好奇心，有助于培養(yǎng)學生學習化學的興趣，提高他們的學習積極性。

4.培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新意識

在化學實驗的過程中，需要學生仔細觀察實驗過程中的現(xiàn)象和結果，這可以培養(yǎng)學生善于觀察、仔細觀察的能力，同時實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象或結果，也容易激發(fā)學生的各種猜想。

二、目前高中化學實驗教學存在的問題

根據(jù)調(diào)查，目前高中化學實驗教學主要存在以下問題：

1.學校對化學實驗不夠重視

學校對化學實驗的重視不足表現(xiàn)為設備投入不足，課時安排不多。重視不足有各方面的原因，首當其沖的原因是高考的壓力，由于高中學業(yè)緊張，高考壓力大，學校從應試的角度來安排課時；其次是化學實驗設備和材料投入不足，化學實驗器具損耗較大，沒有及時地進行設備補充及維修，無法保障化學實驗的有序開展，由于經(jīng)濟方面的原因，再加上對實驗的不重視，所以大部分學校實驗設備和材料明顯投入不足，化學實驗課偶爾上幾次。

2.化學教師對實驗不重視，缺乏引導性

由于課時量有限，高中化學教師為了提高學生的化學成績，通常是利用口述或者演示的方式代替學生實驗，讓學生記住實驗步驟和實驗結論。這嚴重限制了學生創(chuàng)新能力和探究意識的發(fā)展。

3.學生的積極性不高

由于實驗設備不足，無法實現(xiàn)學生的全員參與，在實驗中沒有真正發(fā)揮學生的積極性和主動性，學生的探究意識和觀察能力沒有得到培養(yǎng)，也影響了學生實驗積極性。

三、改進高中化學實驗對策

1.改變化學的考核方式

在化學學習中，化學實驗非常重要，要從根本上解決對化學實驗的重視，我認為首先應改變化學的考核方式，還應增加化學實驗的考核，通過化學實驗可以考核學生的動手能力、理論知識的應用能力和現(xiàn)場應變能力等，可以考核學生的綜合能力。

2.改變教學觀念，提高對化學實驗的重視程度

教師要改變觀念，化學實驗并不是浪費時間，在實驗的過程中，同樣可以向學生傳授理論知識。并且可能比課堂教學效果還要好，因為通過實驗把抽象的理論知識形象化，便于學生的理解和記憶。

3.改善化學實驗環(huán)境，加大化學實驗材料的投入

學校應創(chuàng)造良好的化學實驗環(huán)境，滿足每一位學生的參與。所以學校應加大化學實驗設備和材料的投入，加強對化學器材的維護和保養(yǎng)，給學生提供一個培養(yǎng)創(chuàng)新精神和觀察能力的平臺。

參考文獻：

[1]陳志剛，勞紅美.芻議新課程下高中化學實驗的教育功能 [J].中國校外教育，2017（9）.

[2]易學勤.淺析高中化學實驗教學的現(xiàn)狀及改進對策[J].學周刊，2016（3）.

[3]唐夢園.實驗在高中化學學習中的重要性探究[J].中華少年，2017（1）.

[4]龐麗麗.試論化學實驗在高中化學教學中的重要性[J].科學自然，2015（6）.

作者簡介：關心雨，女，2001年4月出生，山東省泰安市第一中學2016級學生。