試論如何做好小學班主任工作

楊啟邦

摘 要：小學階段的學生正處于身體和心理成長的重要階段，小學班主任在學生的成長教育中顯得極為重要，小學班主任的工作直接影響到小學生的身心發展。因此，小學班主任應努力做好班主任工作。分析了小學班主任工作的重要性，并提出了做好小學班主任工作的幾點建議。

關鍵詞：小學班主任；管理工作；健康發展

新課程改革要求學校進行素質教育，這對小學班主任工作提出了新要求。小學班主任不僅要教授小學生基礎知識，還要關注小學生的身心健康發展，培養小學生成長為德、智、體、美、勞全面發展的未來社會主義事業接班人。小學班主任應注重管理藝術，做好小學班主任工作。

一、小學班主任工作的重要性

小學班主任的工作不僅僅是上課講授知識，更重要的是了解班級學生日常的生活、學習、心理情況，并引導小學生身心健康發展。一方面，學生在小學階段身心發展并不成熟，容易受到誘惑犯錯誤，班主任通過與學生溝通接觸可引導小學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成良好的學習、生活習慣，促進小學生身心健康發展。另一方面，班主任通過以身作則、教書育人可在全班營造一個良好的學習氛圍，幫助小學生養成互幫互助、誠信做人、尊老愛幼、艱苦奮斗的優良品質，樹立優良班風。此外，班主任還通過與小學生的大量接觸，及時了解小學生在學習、生活中遇到的問題，并正確引導學生解決問題，帶給學生一個積極向上的小學生活。

二、做好小學班主任工作的建議

做好小學班主任工作有以下幾個方面的建議：關愛學生，組建班干部隊伍，積極與家長溝通，總結經驗。

1.關愛學生

小學班主任要想做好工作，一定要用心去愛每一個孩子，平等對待每一位學生，和學生做朋友。每一個孩子最初都是善良的，班主任不能只看到學生的表面，要積極與學生溝通，了解學生做事的原因，幫助小學生養成良好的學習生活習慣。班主任要相信每一位學生都是可塑之才，要關心愛護每一位學生，不能因為學生成績差或做了一些錯事就區別對待，放棄學生，要積極與學生交流，引導學生走向正確的方向。在班級管理工作中，班主任要關心每一位小學生的發展，不僅要關注學生的成績，更要關注學生的心理健康。班主任可每周舉辦主題班會幫助學生成長，例如，開展“手拉手，一起幫”主題班會，通過學生模擬表演、趣味問答等形式，讓小學生在玩樂的同時學到樂于助人的道理。班主任也要關愛學生的個性發展，培養小學生的興趣愛好，注意發掘小學生獨特的潛力，讓每一個孩子都成為有個性的學生。

2.組建班干部隊伍

小學班主任的工作重要且繁雜，組建一支優秀的班干部隊伍可以有效地幫助班主任管理班級。首先，班主任在全班開展班委競選，初步選擇一些自愿為班級做貢獻，渴望提高自己能力的學生。其次，班主任要參考學生成績、性格、能力、群眾基礎等因素，綜合考慮決定班干部隊伍成員。隊伍組建完畢后，班主任要組織班干部制定班風、班訓、班級條例等班級規章制度，讓學生做事有據可依。班主任要合理安排班干部工作，引導大家與班里同學積極交流，及時反映學生情況，配合班主任管理班級。同時，班主任也要鼓勵班干部，肯定他們的成果，讓班干部在做好班級工作的同時鍛煉自己。

3.積極與家長溝通

學生的成長與家長密不可分，因此，班主任要積極和家長溝通，共同幫助小學生健康成長。班主任要建立一系列與家長溝通的措施。第一，班主任組織每學期至少開展一次家長會，會前積極向家長了解學生的成長環境及在家時的表現，會上可派代表向學生家長講述優秀的教育理念，并請家長積極建言獻策，給出班主任工作的建議，會后要及時總結反思。第二，班主任組建班級微信群，定時上傳班級活動照片或視頻，讓家長及時了解學生動態。班主任要鼓勵家長積極在群里交流，討論如何才能更好地幫助小學生健康成長。第三，班主任定期開展家訪工作，到學生家里實地了解學生的成長環境，觀察學生在家表現。對于家庭環境不好的學生，班主任要積極與家長溝通，幫助學生擁有良好的生活環境。

4.總結經驗

班主任要定期做工作總結，在每次總結中找出問題，并思考解決辦法，下次遇到類似情況要吸取經驗。同時，班主任要與其他同事積極交流意見，向他人學習優秀的工作方法，改正自己的不足。班主任要在一次次的總結中不斷提高自己的管理能力，更好地幫助學生健康成長。

總之，做好小學班主任工作意義重大，每一位小學班主任都要重視。小學班主任要不斷提高自身能力，用心關愛每一位學生，做好一系列班主任管理工作，幫助小學生健康成長，為國家培養優秀的社會主義事業接班人。

參考文獻：

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[2]任麗.新形勢下小學班主任教育工作中的心理健康教育分析[J].中國校外教育（上旬刊），2014（5）：23.

編輯 魯翠紅