國際貿易專業跨境電商方向的教學改革探索

喻娟

摘 要：目前，許多高校在積極響應中共十九大號召，積極擁護習近平主席提出建設網絡強國的戰略部署。尤其是湖南信息學院國際經濟與貿易專業在努力積極探索跨境電商方向的教學改革，致力于培養兼具國際貿易和電子商務技能的新型外貿人才而努力。本文從教學改革的必要性、現狀、相應的建議等方面來闡述國際貿易專業跨境電商方向的教學改革的相關探索。

關鍵詞：國貿專業；跨境電商；教學改革

一、高校國貿專業跨境電商方向課程改革的必要性

目前，國際上的市場需求不如之前的盛況，傳統國際貿易原有的競爭優勢不斷下降，我們可以明顯感覺到我國的傳統的國際貿易增長速度減慢，而作為外貿電商化的跨境電子商務卻以矚目的速度發展，平均每年增長將近30%。許多中小企業如果想轉型，跨境電子商務開創了一種新業態，新動力。而高等院校應該看到這一變化，抓住這一契機，為培養跨境電子商務外貿人才的發展提供一個優質的平臺。

首先，隨著電子商務新業態的興起，各跨境電子商務企業急需要既懂得電子商務又懂得國際貿易的專業復合型人才。2016年中國電子商務研究中心發布了《2015-2016年中國出口跨境電子商務發展報告》，報告中指出在跨境電商的人才的供求之間有一個巨大的缺口。由這幾年的人才供需情況來看，很明顯是人才的供給小于需求。雖然現在大學生就業難的問題是我們當今社會關注的重大問題，基于跨境電商人才培養的國際貿易專業人才培養為大學生就業難問題提供了一個非常有效的渠道。所以，國際貿易專業培養跨境電商人才是市場發展和學生成長的必然要求。

然而，目前大部分的高校特別是國際貿易專業在進行專業建設設計時，主要還是著眼于傳統的國際貿易。對于企業要求的對于熟練掌握跨境電商理論知識體系和善于應用跨越國境實際操作的人才，在高校里面卻是缺少了培養的沃土。目前，大量的跨境電商企業需要的是熟練使用跨境電商平臺，懂得外語外貿知識，能夠在這些方面有相應的理論和實踐經驗的復合型人才。高校僅僅只是講授相應的傳統外貿知識，已經不能夠滿足目前日益蓬勃發展的跨境電子商務市場的需求，這就要求高校國際貿易專業的在專業建設方面需要擴寬另一個發展的新方向。

二、高校國貿專業跨境電商方向的目前現狀以及問題

1.課程的內容不能與時俱進

作為高校的國際貿易專業，專業內容一定是與現實捆綁在一起的。表現在跨境電子商務內容當中的平臺操作，收款部分，以及報關和報檢工作。近幾年國家都出臺了相應的政策予以支持和規范，那么針對這些具有時效性的部分，國際貿易專業跨境電商方向應該及時更新課程的設置和內容。但是，目前許多高校對于這部分的內容并沒有重視，仍然是停留在傳統外貿的理論知識的層面，并沒有與時俱進。學生一旦畢業后，遇到相應的工作契機，如果未能掌握跨境電商方面的知識，從而無法勝任這樣的工作。這是非常令人惋惜的事情。

2.課程的實踐操作部分還有待提升

高校的國際貿易專業，歸根結底其專業的操作性是非常強的。國際貿易專業最終是培養具有相關專業的技能型人才，所以，學校的實訓部分顯得尤為重要。總體來說，高等學校國際貿易專業的實訓部分可以分成校內實訓和企業實習兩部分。由于跨境電商許多平臺僅限于企業身份已經國外貿易的風險性等等諸多原因，校內實訓目前僅限于教師指導模擬操作階段，也就是模擬進出口的操作平臺，雖說基本流程一致，但是存在操作流程固化，與實際的多變的操作還是有一定的距離。企業實習也是存在一定的困難，一般的跨境電商企業內部有相應的規章制度，尤其是為了企業自身的保密原則，無法讓畢業生接觸到實際的核心的業務。部分實習生只能在打雜和輔助助理的層次上進行實習。無法真正在實習階段掌握好上崗的相關知識和能力。就算是企業愿意接納實習生，但是接納的人數畢竟有限。所以，部分國際貿易專業畢業的學生企業實習并非真正地從事與外貿相關的工作，這樣也不能真正體現企業實習的價值，沒有真正掌握相關的工作知識和技能。從而出現就業難，或者不斷跳槽的現實問題。

三、高校國貿專業跨境電商方向的改革的建議

1.優化國際貿易專業跨境電商方向專業建設的人才培養目標和課程體系

高校國際貿易專業建設的設置應該考慮人才的培養與行業的相關知識和技能的匹配程度，應該從課程的建設，人才培養模式，師資隊伍的建設和課堂教學方法等方面來考慮改革方向。

人才培養目標和課程體系應該著力于培養國際貿易和電子商務專業的知識，能夠在跨境電商平臺運用外語外貿知識從事網絡外貿交易的復合型人才。這就要求課程體系與相應的國際貿易崗位要求進行對接。對專業課程的設置進行合理地規劃。特別是國際貿易跨境電商專業知識與其他相關課程的交叉知識點，要理清和加以區分。跨境電子商務的主要崗位有跨境電商客服專員，跨境電商運營專員，跨境電商報關員，跨境電商報檢員，還有跨境電商物流專員等，在設置課程體系時可以圍繞跨境電商來設置相關課程夯實相關理論知識體系。比如設置外貿英語、英語函電、國際貿易理論與實務、國際商法、國際市場營銷、報關和報檢、國際結算、跨境電子商務等相關專業課程。

2.改進國際貿易針對跨境電商方向的相關實訓課程體系

國際貿易跨境電商專業的合格人才應該符合電子商務平臺操作能力，外語溝通的能力，外貿業務的能力，物流倉儲處理的能力以及國際市場營銷的能力。根據這些能力的要求，高校國際貿易專業的實訓課程體系也應該有的放矢。

在校內實訓方面，由原來的教師主導的模擬傳統外貿流程體系優化為基于力求真實性項目為主的跨境電商實戰體系。具體以個人或者小組為單位，模擬在全球速賣通，亞馬孫等跨境電商平臺經營產品，通過產品上傳、網頁運營、網絡營銷、報關報檢、支付收款、網絡客服等一系列的崗位實際操作，鍛煉學生的相關崗位的操作能力。

在校外實訓方面，積極開拓學校與跨境電商企業合作的有利渠道，建設校企合作的優勢平臺。合作的方式有很多：如帶學生去跨境電商企業去參觀，初步了解真實跨境電商企業的企業管理和經營內容?？裳垉炐闫髽I代表給學生講座和培訓，讓學生了解到什么是企業最需要的知識和能力。校企雙方共建實訓中心，共同根據市場需求來建設實訓課程。企業提供相應貨源支持學生實際操作跨境電商網絡平臺。企業為學生提供定崗實習工作機會。

這種校企合作的方式，可以達到學校和企業雙贏的效果。既使得國際貿易專業跨境電商方向的畢業生培養了與時俱進的相關實際操作能力，也為企業找到優秀的國際貿易專業跨境電商方向的復合型專業人才。

綜上所述，高校國際貿易專業跨境電子商務方向的專業建設和課程改革能否順利，應該充分了解課程改革的必要性和現狀。從高校人才培養目標，課程設置以及實訓建設等方面去積極探索有效的跨境電子商務方向改革的策略。為培養社會所需要的兼具國際貿易專業與跨境電子商務的復合型人才而提供廣闊的發展平臺。

參考文獻：

[1]劉俊霞.國際貿易學科發展前沿問題研究綜述[J].經濟研究導刊，2010（32）：247-249.

[2]佚名.《2015-2016年中國出口跨境電子商務發展報告》發布.[E B/OL].（2016-09-15）.http：//www.100ec.cn/detail--6350688.html.endprint